科学、艺术考察活动的策划(邓丽晖).pdf

1 科学、艺术考察活动的策划江门市第九中学邓丽晖一、教学目标 : 1、知识与技能：使学生了解策划这门学问，掌握策划有关知识使学生学会运用美术形式去表达策划书、路线图、备忘录等2、过程与方法：通过策划书、路线图、备忘录的制作，提高了学生设计能力、构图能力和动手能力3、情感态度与价值观：以小组形式进行学习、讨论、策划活动，培养学生合作意识、 团队精神和集体荣誉感 以学校的相关活动作为策划内容，培养学生热爱学校的情感二、教学重、难点：1、重点：策划的内容与方法，包括策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点2、难点：策划内容的丰富性和新颖性三、课程类型：“ 综合.探索” 课四、教学过程：（一）创设情境导入1、师： “有朋自远方来，不亦乐乎” 请用热烈的掌声对客人们的到来表示欢迎2、 教师提出探究的问题： “ 今天是我校教育教研开放日， 作为学校大型活动，怎样才能把活动组织好呢？” 我们共同探讨一下 《科学、艺术考察活动的策划》板书课题：《科学、艺术考察活动的策划》2 （二）自主探究1、要求学生阅读课文内容（P24—25） ，讨论后回答2、教师利用幻灯片配合学生的回答，展示如何进行策划：① 策划书 ---鲜活有趣，具有吸引力。

② 备忘录 ---考虑物质准备，用手绘线条表达③ 路线图 ---图例醒目，要标出方向让我们一起放飞心情，带我们尊贵的客人考察一下我们占地面积仅有13 亩的麻雀学校，好吗？麻雀虽小，五脏俱全启发模拟情境：我们来做一回小小旅行社吧！教师利用多媒体播放一段《学校简介》的视频我们学校小，有些地方还是很难找，令我想起：坐上火车去拉萨的歌：九中很小啊，挺像迷宫，通往实验楼的路太难穿过走廊啊，越过小山，找到了传芳苑⋯⋯（三）如何绘制路线图？1、什么是路线图？用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线2、思考与讨论：如何使游览顺序一目了然？怎样表现路线图的趣味性？3、绘制路线图基本要素：① 行走路线的先后顺序② 游经各地标志性的东西3 4、绘制路线图的种类：① 直接用箭头描绘你的行走路线② 比较复杂的平面图③ 比较具象的路线图5、绘制路线图的形式：① 路线图可用线描、淡彩等表现形式② 可以结合建筑物和环境进行绘制路线图③ 设计各种有趣的箭头指明你的行程方向和路线四）课堂活动： 以旅行社为单位， 用所学的美术知识手绘一张学校红色基地——传芳苑考察路线图，路线图设计要求：游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。

五）作业展示，相互评价1）各小组出示作品，派代表解说创作意图、主要特点，并作自我评价2）各组讨论进行互评3）老师总结评价评 一 评方向准确标志物名称符号效果（清楚、明白）说明：用符号：，评价一下我们同学的作品，最顶级是五颗星标上色彩的星星就是你对此作品的评价4 （六）课堂小结七）课后延伸绘制一张家庭逃生路线图要求： ① 画一幅你家的平面图，标出所有可能的逃生出口；② 尽量为每个房间画出两条逃生路线；③ 在户外确定一个会合点八）板书设计科学、艺术考察活动的策划策划书 ----鲜活有趣，具有吸引力备忘录 ----考虑物质准备，用手绘线条表达路线图 ----图例醒目，要标出方向。