《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》课题.doc

《 《以皮影以皮影为为主的民主的民间艺术综间艺术综合合实实践活践活动动开开发发研究研究》 》课题课题实实施情况施情况汇报汇报夷陵区龙泉镇车站小学我校是一所农村小学，但学校具有比较浓厚的科研氛围，教师也具有比较强的科研热情其中《以皮影为主的民间艺术校本课程开发与研究》课题取得了较好的成绩为了促进学校教科水平的提高和办学特色的形成，2008 年 6 月，我们又确定了《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》课题，作为宜昌市重点课题《综合实践活动校本开发研究》的子课题开展了研究，现就我校该课题的实施情况汇报如下：一、分析校情，确定一、分析校情，确定课题课题，制定方案，制定方案我校的《以皮影为主的民间艺术校本课程》经过 4 年的实验探索，取得了比较好的成效，但也还存在一些问题一是课程资源的开发过分的依赖于教师的开发，课程资源存在一定的局限性二是学生只通过评价教师的示范获得简单的技能，学习方式存在单一性，我们便想以综合实践活动的形式开展小课题探索学习来解决以上问题，这样既能发挥我校校本课程已有经验和资源优势，又能丰富和发展学生的学习，为此，我们确定了《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》这一课题，在确定子课题后，在今年 6 月份我们组织相关人员进行专项研究，成立了课题组和领导小组，制定了实施方案，正式启动了这项课题的研究。

二、依托校本二、依托校本课课程，置根民程，置根民间艺术间艺术，开，开发发活活动资动资源源长江是中华民族的发源地之一，宜昌又地处三峡门户，人杰地灵，巴楚文化在这里相汇交融，沉淀了极具特色的三峡民间艺术其中皮影堪称一支奇葩，她几乎集中了所有的中国造型艺术和传统的表演艺术于一体，是不可多得的民间艺术珍品它传递着丰富的历史信息和先进的文化思想，也蕴藏着巨大的开发潜能我们学校地处农村，学生绝大部分也来自农村家庭，他们不仅亲身感受过民间艺术，而且有许多孩子的家人都是民间文艺的传播者和爱好者，还有许多老人会表演皮影戏而且皮影所需器材简单，可以就地取材，能极大降低教育成本为此我们选择了开发以皮影为主的民间艺术校本课程年级必修课选修课一皮影制作（民间美术）二民俗调查（民俗风情）三曲艺表演（民间文化）四民乐演奏（民间音乐）五皮影表演（综合艺术）六电脑皮影（艺术创新）1、民间剪纸 2、宜昌版画3、三峡曲艺 4、腰鼓表演5、锣鼓演奏 6、二胡演奏7、笛子演奏 8、唢呐演奏9、皮影表演 10、电脑制作三、存在的三、存在的问题问题与困惑与困惑1、学生层面，一是由于小学生年龄小，让学生走进社会参与调查的组织难度较大。

二是小学生受知识和能力的限制，探究能力影响着实践活动的效果2、教师层面，一是教师缺少相关的理论基础二是缺乏起引导作用的综合实践活动课程骨干教师3、内容层面，难点是怎样以校本课题为依托，符合综合实践活动课程特征的新路，而不是校本课程的复制2008 年 11 月 6 日。