
办家长满意的寄宿制学校.docx
5页办家长满意的寄宿制学校 临夏县三角中学地处土桥镇临三公路沿线,距县城8公里现有30个教学班,学生1432人,121位教师,寄宿生258人近年来,随着进城务工人数的不断增加,农村学校住宿生不断增加我校是临夏县北塬片办学规模最大的农村寄宿制中学,也是全县寄宿生较多的学校学校拥有学生公寓楼兼食堂餐厅一座,配套设施齐全,面积2980平方米,居住容量可达420人 学校把办好 “让政府称心、让家长满意、让学生舒心、让教师开心”的寄宿制学校作为办校宗旨,在过程管理上采取了强有力的措施,促进了寄宿制中学的健康发展,初步取得良好的社会效应一、 改善办学条件 妥善解决学生住宿的地方,安排好吃、喝、拉、撒的去处2003年8月,县上利用“国家二期义教项目”,将临夏县三角中学从曹家村整体搬迁到现在校区,历史给三角中学办学条件的变化留下了十分鲜明的对比在这之前,三角中学还在旧校区,那时落后的办学条件令人看了心寒:“所有校舍是土木结构的平房,而且不得使用,校舍严重不足,更谈不上有什么住宿条件面临困难的办学条件,学校采取了有力的工作措施,送走了一穷二白,迎来了万紫千红 (一)、是用好政府这个“大靠山”即:县委县政府、教育局等主要领导到学校调研、了解情况后,当机立断,果断决策,做出通过国家寄宿制项目,于2006年7月,给我校新建了一幢综合楼,一楼为学生宿舍,共12间,可容纳180人住宿,并配备了高低床,学生衣柜等配套设施。
2010年3月,学校有争取校安工程项目,为我校新建了一幢框架结构的学生公寓楼,建筑面积2980平方米,一楼为餐厅,二、三楼是学生宿舍,可容纳420人住宿三角中学几十年来办学条件的疑难问题才得以圆满而彻底的解决,办学条件在一夜之间发生了历史性的根本大转变,由原来的全县最差变为全县最好学生不仅住宿学习,而且吃喝拉撒一切困难都迎刃而解,并为今后继续实施扩大学校办学规模,解决学生的食宿提供了极大的发展空间 (二)、是抢抓机遇搬迁到新校后,学校班子领导继续充分利用党和政府重视教育这个大好机遇,巧借“普九”验收这股强劲东风,先后争取拨款150多万元,进一步完善了食堂、学生公寓配套设施建设、围墙、操场、车棚、花园建设、教学楼的屋面维修、墙壁维护粉刷、教学设备设施的添置更新、供暖设施的改造等项建设,使寄宿制学校的办学条件经历了一个由无到有、从有到优的良性发展过程现在,学校的学生公寓楼上是宿舍、报告厅,楼下是食堂,学校集中供暖,各方面的条件都相当优越,用学生家长的话说是不亚于高级宾馆每间宿舍都通风透气,采光良好,设施齐全,有学习课桌、衣柜、卫生间、洗衣池、晾衣台…可说是应有尽有,住的也宽松,睡的全部是新铁质高低床。
食堂设备设施齐全,操作卫生、流程规范;餐桌一次性可供200多人同时用餐 二、健全管理机制 学校的寄宿生大多来自土桥镇和周边乡镇较远的自然村落,还有部分是其他村进城务工的农民子弟寄宿生的特点是:人多、年纪小、自理能力差,特别是初次离开父母家人的学生,想家的情绪特浓 针对这些特点,学校组织相关人员通过学习培训,使他们掌握了必需的教育方法和管理知识,还建立和完善了由学校领导、安全校长、寄宿生管理老师、班主任和家长代表参加的寄宿生管理机构,形成齐抓共管的教育管理机制设置了寄宿生管理领导小组,校长杨得福为组长,副组长尹国俊副校长(主管寄宿生管理),组员:穆廷雄、杨芝萍、张志红、各班主任,并精心选拔了2名专职寄宿生生活指导教师同时,学校与各分管领导和直接责任人层层签订安全责任书,经常召开全体成员会议,及时总结交流管理经验,指出存在问题,还不定期派出督查组到学生宿舍、食堂进行现场督查,发现问题立即整改学校要求生管老师要做寄宿生身边的合格“保姆”,特别对年龄小、体质差、性格脆弱的学生,要采取全天候跟踪陪护,从起床穿衣洗漱、叠被到一日三餐,从个人卫生到公共卫生,从宿舍到餐厅,从晚间巡视各寝室点名抽查到给住宿生上好晚自习,时刻都需要生管老师的监督、指导和帮助。
管理机制的建立,从人员分工及责任分解为寄宿生的管理提供了人力保障 三、加强制度建设 制度是行为的准则,没有规矩,不成方圆学校加强寄宿制管理的制度建设,截至目前为止,我校根据寄宿制中学的特点,已先后修订完善了《宿舍管理制度》《宿舍文明公约》《寄宿生离校请假制度》《卫生管理制度》《优秀寝室评比制度》《寄宿生安全管理制度》《食堂食品卫生管理制度》等一系列规章制度,使寄宿生管理有章可循并把制度张贴在宿舍墙上,让寄宿生时时自行对照,事事从我做起,人人争当文明学生二抓贯彻实施,把具体条文落实到学校常规管理绩效考核过程中 在食堂管理方面,学校一是加强领导、分管领导、工会、食品卫生专职管理人员的工作分工、责任细化做到:校长每周深入食堂检查、督查不少于2次,分管领导每天不少于1次,食品卫生专职管理人员要餐餐到食堂监督检查,每一次检查都要做好记录,发现问题要立即整改,对不能立即整改的要限期整改,强化对经营过程的监督与指导工会不定期检查食堂卫生,原料进购渠道,饭菜价格等,保证师生吃的舒心可口二是建立对食堂经营者的监督机制和经济处罚制度重点从“证件不齐全、没有严格执行食品卫生的法律法规和学校饮食卫生制度、出售腐烂变质食品、食堂卫生环境不整洁、餐具没有严格消毒或无保洁设施、食品没有做到生熟分开”等六种可能出现的不规范行为出发,分别做出“强制整改、停业整顿、追加经济处罚直至刑事责任追究”等一些规定,旨在彻底杜绝中毒事件发生。
制度建设的加强,使寄宿制学校管理工作责任制得到落实,学生思想行为、食堂经营行为得到规范,寄宿制中学得到了协调健康发展 此外,学校加强养成教育,培养学生自治自理能力和良好的行为习惯寄宿生人多,生活的方方面面都要依靠几个寄宿生管理老师来关顾照料不很现实,只有培养他们的自治自理能力和良好行为习惯才是长远的治本之计为此,学校加强了关于这方面工作的探索通过生管老师的言传身教和采取寄宿生“一对一、大带小、强帮弱”等措施,教给学生“刷牙洗脸、折叠衣被、整理床铺、整齐美观摆放生活用品、洗澡洗衣、卫生打扫”等技能,学会妥善保管自己的东西,合理安排食膳,按时学习、活动和休息等用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》严格要求学生,通过每周集会及开展班级组织、寝室小集体等多层次多形式的交往和各种评比活动激发学生对生活自理能力的训练,培养学生自理能力还加强了学生的集体观念教育,使学生在交往中学会做事,学会共同生活,学会关爱他人,学会与他人合作,养成了良好的行为习惯同时,还采取了多种教育方式帮助学生树立热爱学习、热爱生活的信念,增强克服困难、战胜自我的信心 临夏县三角中学 2011年4月10日。