艺术教育发展年度报告.doc

艺术教育发展年度报告为贯彻落实《国务院关于全面加强和改进美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《黑龙江省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（黑政办发〔2016〕73号）和《教育部与黑龙江省人民政府签署学校美育改革与发展备忘录》, 落实《黑龙江省教育厅关于推进全省普通高等院校公共艺术课程建设的通知》《黑龙江省教育厅关于全省普通高等院校公共艺术课程开设情况的通报》精神，现将我校公共艺术课程建设情况及整改方案汇报如下：一、课程设置情况我校在所有专业公共必修课程中设置《公共艺术》课程，2学分课程采取限制选项制，滚动开设，学生在校期间至少修读一门公共艺术类课程开设了《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》、《交响音乐赏析》、《民间艺术赏析》《中国音乐简史》、《外国美术简史》、《当代影视评论》、《合唱艺术》、《DV制作》等课程根据我校有音乐类、美术类、文学类专业的特点，开设了《剪纸》、《版画》、《中国画赏析》等课程，每年有3000人次修读艺术类限选课程二、师资队伍建设情况我校承担公共艺术课程教学任务的教师全部为专任教师，均为承担美术学、环境设计、视觉传达设计、音乐学、音乐表演、汉语言文学、网络新媒体、数字出版等专业的主讲教师，专业素养较高，授课能力较强。

教师共计19人，约占在校生总数的0.17%，全体教师均为我校专任教师三、质量监控机制学校采取校院两级教学监控体制，学校由教务处和高教研究与教学质量监控中心，学校督导组设置在监控中心各学院设置二级教学督导组，共同完成教学质量监控工作学校质量监控制度较为健全，制定有《绥化学院必修课程质量标准》、《绥化学院必修课程建设水平评估指标》、《绥化学院课堂教学质量标准》、《绥化学院课堂教学质量评估指标》等质量监控管理文件学校每年进行一次全员教学质量评价，含同行专家评价和学生评价，按权值合并为总成绩《公共艺术》课程纳入全员评价体系，课程组全体教师近年评价结果均为良好以上，整体课堂教学质量较好四、加强公共艺术课建设的措施1．发挥我校设置有艺术类专业的优势，进一步丰富课程资源，鼓励艺术类专业教师承担公共艺术课程2．通过学生活动促进学生课程学习效果，如组织剪纸、版画、国画、摄影、书法等比赛和展览，即能充分展示公共艺术课程的学习成果，又能够丰富学生课余生活和促进校园文化建设3．推动公共艺术课程教学改革，以学生为中心，建设公共艺术类课程慕课资源，建设线上线下混合式公共艺术课程绥化学院2017年10月20日。