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高中议论文写作序列化训练纲略.doc

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:57064446
  • 上传时间:2018-10-18
  • 文档格式:DOC
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    • 《高中生议论文写作序列化训练纲略》1、、为什么需要序列化为什么需要序列化 1. 课本上没提供序列化指导作为我们语文课堂重要参考依据的教材,对于议论文写作的指导较为零散 且没有体系化,所以一线教师在教授议论文时大多结合课本提供的内容和自身 经验来选择教学内容,但这样做目标性不强,容易受到现实因素的干扰久而 久之,教授内容也将走向分散化 2. 学生写作实际的客观需要从学生写作的客观实际来看,序列化指导有助于学生系统而全面地掌握议 论文写作的相关知识,有助于学生对议论文写作形成较为全面的认识根据学 生写作调查来看,很多学生初中阶段虽然也学习了一部分议论文知识,但是由 于没有得到及时的训练巩固,所以对议论文的认识有严重的缺失 3. 序列化指导符合逻辑发展我们说,作文训练的表象是语言,本质却是思维学生思维的好坏、思维的 广度与深度决定着作文的呈现状况,也最终影响着作文的成绩在以高考作文 定学生水平高低的基础上,我们需要给学生提供序列化的指导帮他获得高分 2、、如何实现序列化训练如何实现序列化训练 根据教师已有的经验和学生的写作实际,需要制定符合学生发展的各阶段 训练目标, 并据此去确定每一个阶段的写作内容,当然也包括一些具体的措施, 如几个课时,达到的效果等。

      只有这样,才能让日常写作实现有章可循、有法 可依 ((1))分阶段目标分阶段目标高一:学生积累议论文的写作素材,提炼自己的观点,并能把自己的观点表述出来,能运用事实作为论据来证明自己的论点高二:培养学生分析问题的能力,掌握通过论据来证明论点的方式与方法,弄清楚论据与各个分论点之间的关系高三:要整体提升学生的作文水平如提升作文的思想内涵、语言的简练度、思维的严谨性等,在此基础上力求让文章更有文采2))序列化训练再认识序列化训练再认识1. 作文的实质是对作者知识储备的综合运用所以,在议论文序列化教学中,教师应该重视对学生积累技法的训练如语言表达、行文构思、论证技巧等在论证过程中,每一个论证细节都要考虑进来因此,教师要鼓励学生观察自然、发现生活、体验社会,并且要求学生大量阅读课外读物,用阅读来夯实自己的写作基础2. 议论文写作要给学生实践的空间,如在平时的训练中可以进行口头作文训练,就某个问题或社会热点现象让学生直陈心曲,或叩问心灵,或诠释情感,或发表看法在议论文程序化教学实践中,要鼓励学生解开语言的枷锁,引导学生锤字炼句,能准确运用贴切的语言,生动形象地进行表达,而且力求做到简洁、精炼、创新。

      3. 教师应该鼓励学生在作文中大胆冲破思想的牢笼,敢于表达真实的生活经历,敢于吐露真实的心灵,敢于反叛传统的窠臼学会用自己的眼睛观察世界,用自己的思想去展现生活的“真善美”与“假丑恶”不仅如此,在议论文的立意、构思、选材等方面,教师应给学生更大的空间,使他们的思维得到彻底解放3(序列化序列化训练训练关关键键点点(4(序列化序列化训练训练具体安排具体安排。

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