探寻宝岛魅力 感悟同根同源——《美丽的宝岛》教学实录.pdf

探寻宝岛魅力 感怊同根同源 《 美 丽的宝岛》教 学实录 龙海市榜 山中心小学 许惠玉 【 教材分析】 “ 祖 国 的宝 岛 台 湾 ”是 人 教 版《 品 德 与 社 会 》 五 年 级 第 三 单 元《 我 爱 祖 国 山和 水》 的 第 三 个 主 题 这 一 主 题 安 排 了“ 美 丽 的宝 岛 ” “ 根 脉 相 连 ” 和“ 祖 国 一 定 要 统 一 ” 3个 课 题 ，打 破 了 学 科 之 间 的界 限 ，突 出体 现课 程 的综 合性 本课 是 第一 个课 题 教 材 以 图 文 并 茂 的 形 式 呈 现 了 台 湾 地 区 的概 况 和各 个 历史 时 期人们 开 发经 营 台湾地 区的事 例 ，意 在 使 学 生 认 识 到 台 湾 地 区 的 美 丽 和 富 饶 是 长 期 以 来 人们 辛勤 付 出的结 果 本 课 旨在 引 导 学 生 通 过 搜 集 台 湾 地 区 相 关 资 料 、 图 片 ， 探 究 台 湾 地 区 的 地 理 位 置 、 历 史 渊 源 、 “ 仪 式 感 ” 其 次 ，教 师 设 置 不 同 的 主 题 活 动 ，让 学 生 自行 选 择 想 要 完 成 的任 务 ，然 后 通 过 活 动 体 验 获 得 相 应 印 章 。

在 主 题 的 选 择 上 ， 原 先 是 每 个 ／ J 、 课 题 都 由教 师 设计 固定 、单 一 的探 究 形式 ，再 由学 生实 践 完成 为 了避 免学 生 陷入被 动 的学 习状 态 ，我 将 之 前 人 人 不 得 不 做 的“ 必 做 题 ” 改 成 个 人 自愿 完 成 的“ 选做 题 ” 以北 师大版《 品德 与社会》 五年 级上 册 第 一 单 元 的 3个 主题 的 教 学 为 例 ，第 一 个 主 题 “ 文 明 的 曙 光 ” 中 ，我 设 置 了 3个 主 题 活 动 ：搜 集 关 于我们 祖 先故 事 的资 料 ；开展 弘 扬我 国 先 民艰 苦 奋 斗 、勤劳 勇敢 等优 秀 品质 的故 事 交 ／ ．／ Ib ~ ；开 展“ 到 生活 中去 发现 历 史 ”的探 究活 动 并完 成探 究 表 完 成 的 小 组 可 以 依 次 获 得 收 集 星 、 交 流 星 和 探 究 星 为 了更 好 地 激 励 学 生 ，也 为 了 提 升 活 动 质 量 ，我 还 增 设 了奖 励星 如快 乐无 限组 的 学生 为 了在 故事 交 流 会 中取 得好 的效 果 ，精 心进 行节 目排 练 还 自制 表 演 道具 ，可见 ／ J 、 组成 员 的用心 ，他 们不 仅 获得 交 流 星 ，而且 获 得 奖 励 星 。

第 二个 主 题“ 伟 大 的发 明 ” 中 ，我 设计 了 4个 主 题活 动 ：在不 同的 书写材 料 上 体 验 书写 、 尝试二 次造 纸 、 用萝 卜和 土豆 制作“ 活 字 ” 、制作 简 易指 南针 ，让 学 生“ 四选 一 ” ，当然 也 1 0 2 风 光 物 产 ，从 而 体 会 到 是 历 代 中 华 儿 女 的 开 发 才 有 了 台 湾 地 区 今 天 的 美 丽 与 富 饶 ，进 而 认 识 到 台 湾 地 区与我 国 大陆地 区同根 同源 ，台湾地 区是 我们祖 国 领 土不可 分 割 的一 部分 ，落 实社 会 主义 核心 价 值 观 国 家 层 面 的“ 爱 国 ”教 育 【 学情分析 】 学 生 已 有 一 定 的 生 活 阅 历 ，但 大 部 分 学 生 的 旅 游经 验较 少 ，只去 过本 省 的一些 城市 旅 游 ，对 台 湾 地 区 及 其 语 言 、 风 俗 了 解 比 较 少 因 此 ，教 师 课 前 需要 布置 学 生搜 集 有关 台湾 地 区的 图片 、 文字 资 料 等 ，让学 生 对 台湾 地 区的地 理 、历史 、物产 等 有 大 致 的 了解 。

在 此 基 础 上 ，教 师 出 示 相 关 图 片 、 视 频 可 以多选 ，把 自己 印象最 深 刻或 者最 有体 会 的一 次 体 验 过 程 记 录 下 来 ，分 享 成 功 经 验 并 展 示 成 果 ， 或 分 析 失败 原 因本 主题积 攒 的是体 验 星 ，一 个 小 组 集 体 完成 一次 经 验分 享和 成 果展 示 ，或 者失 败原 因 分 析 得 当 ， 即 可 盖 上 1枚 体 验 星 印 章 ／ J ＼ 组 若 形 成 有特 色 的体验 报 告 ，还可 继 续获盖 体 验 星 、探 究星 印 章 在 五 年( 4 ) 班 由 郑 伟 华 担 任 组 长 的 梦 想 组 里 ，曾一 鸣 同学 为 了多获 得 一颗探 究 星 ，这 个连 语 文教 师都 头疼“ 不会 写作 文 ” 的学 生 ，居然 写起 了 “ 用土 豆 、萝 卜制作雕 版 印刷 的活 动体 验 ” ，报 告上 写着 ： “ 今 天 ，我 用土豆 和萝 卜 体 验 雕版 印刷 ，本 来 以 为 很 容 易 ，没 想 到 我 却 失 败 了 ，我 想 可 能 是 因 为我 没有 把 字刻 凸 出来 ，选 择 的宇 的笔 画太 多 ，这 是 一次很 有意思 的体验 ，我 喜欢这 样 的课 堂 。

”第 三 个 主题“ 杰 出的智者 ”中 ，我设置 了 3个 主题 活动 ： 制 作 孔 子 名 片 、选 取 其 中 一 个 古 代 科 学 家 为 其 写 ／ J 、 传 、 写家 史 在集 章 换礼 品 的氛 围 中 ，学 生化 被 动 为 主动 ，积 极主 动完成“ 必做 题 ” ，连“ 选 做题 ”也 积 极地 完 成 学 生每 次交 流过 的材 料 或是 展 示过 的 成 果 ，都 将 收 录 在 集 章 证 明 材 料 里 ， 而 这 便 是 传 统 成 长 资 料 袋 的 华 丽 变 身 等 资 料 ，让 学 生直 观 感 受 台 湾 地 区的 美 丽 与 富 饶 ， 从 而体 会 到 台 湾地 区与 祖 国大 陆 同根 同源 ， 自古就 是 我 们祖 国领 土不 可分 割 的一部 分 【 教学目标】 1 ． 情 感 态 度价 值 观 目标 ：知 道 台湾 地 区 与祖 国 大 陆 同根 同源 ，是祖 国领 土 不可 分 割的一 部分 2 ． 能 力 目标 ：培 养 搜 集信 息 、 自主 探 究 、合 作 学 习 等 方 面 的 能 力 3 ． 知识 目标 ：了 解台 湾 地 区 的地 理 概 况 、 历 史 渊 源 和 美丽 富饶 ，知道 台 湾地 区 的美 丽 富饶 是 千 百 年 来 人们 辛勤 开 发 、悉 心经 营 的结 果 。

【 教学重难点】 重 点 ： 了解 台 湾 地 区 的 地 理 、 历 史 概 况 ， 知 道 台湾 地 区的美 丽 富饶是 千 百年 来人 们 辛 勤开 发 、经 营 的 结 果 难 点 ：知道 台 湾地 区 与祖 国大 陆 同根 同源 ，是 祖 国领 土不可 分 割 的一 部分 【 教学过程】 一 、视 频 导 入 ， 引 出课 题 师 ：有 人 说 世 界 那 么 大 ， 们 ，有 没 有 谁 去 过 宝 岛 台 湾 呢 ? 生 ：没 有 生 ：我 还 想 了解 台 湾 的 历 史 师 ：大 家想 对 台湾地 区了解得 更透彻 一点 ，很 好 生 ：我 还 想 了解 台 湾 那 边 的 美 丽 风 光 师 ： 那 今 天 就 让 我 们 一 起 来 拟 定 一 个“ 宝 岛 之 行 旅 游 攻 略 ” ， 这 样 以 后 我 们 就 可 以 来 一 场 说 走 就 走 的 旅 行 下 面 让 我 们 进 入 旅 游 攻 略 第 一 步— — 了 解 台 湾 地 区 的 地 理 概 况 ( 板 书 ：地 理 概 况 ) 师 ： 请 同 学 们 阅 读 书 本 第 5 8 页 ， 思 考 3个 问 题 ： 第 一 ， 台 湾 岛 在 祖 国 的 哪 个 方 向 ? 第 二 ， 台 湾 地 区 与 祖 国 大 陆 哪 个 省 份 最 接 近 ? 第 三 ， 台 湾 地 区 包 括 哪 些 岛 屿 ? 请 同 学 们 在 图 上 圈 出来 。

学 生 自主 阅读 ，教 师巡 视 师 ： 下 面 ，老 师 请 一 位 同 学 到 台 上 来 给 我 们 介 绍 台 湾 岛 的 位 置 ( 课 件 出 示 中 国地 图 ) 生( 走 上 讲 台 ，在 地 图 上 指 出 )： 台 湾 岛 在 我 们 祖 国 的 东 南 方 向 ， 与 我 们 福 建 省 最 为接 近 师 ：谢 谢 你 的 讲 解 ， 掌 声给 他 鼓 励 一 下 师 ： 同 学 们 一 起 来 看 这 幅 地 图 ， 根 据 我 们 的 坐 标 上 北 下 南 、 左 西 右 东 ， 台 湾 岛位 于 祖 国 的 东 南 方 向 ， 与 我 们 福 建 省 隔 海 相 望 那 台 湾 地 区 包 括 哪 些 岛 屿 呢 ? 书 中是 怎 么介 绍 的 ?谁 来说 一 说 生 ： 台 湾 地 区 包 括 台 湾 岛 和 澎 湖 列 岛 、 钓 鱼 我 想 去 看 看 同 学 岛 、 赤 尾 屿 等 众 多 岛 屿 师 ： 这 些 岛 屿 中 ，除 了 台 湾 岛 ， 哪 个 岛 屿 是 你 师 ：老 师 给 同 学 们 带 来 一 段 视 频 ， 我 们 一 起 飞 “阅 ” 美 丽 的 宝 岛 台 湾 ， 来 一 场 触 动 心 灵 的 旅 行 。

( 播放 视 频《 飞“ 阅 ”台湾》) 师 ： 看 了 刚 才 的 视 频 你 想 说 什 么 ? 生 ：我 想 去 美 丽 的 台 湾 岛旅 游 师 ： 那 今 天 就 让 我 们 一 起 跨 越 海 峡 ，跨 越 时 空 走 进 美 丽 的 宝 岛 ( 板 书 ：美 丽 的 宝 岛 ) ( 设 计 意 图 ： 学 生 对 台 湾 地 区 不 太 熟 悉 ， 用 生 动 、 美 丽 的 台 湾 地 区 的 风 光 视 频 导 入 ， 开 场 让 人 赏 心 悦 目 ， 从 视 觉 和 听 觉 上 激 发 学 生 了解 台 湾 地 区 的 兴 趣 ) 二 、 以“ 宝 岛 之 行 旅 游 攻 略 ” 为 主 线 ， 了 解 探 究 台 湾 地 区 活 动 一 ： 了解 台 湾 地 区 的 地 理 概 况 师 ：想 要 到 台 湾 去 旅 游 就 得 先 做 好 功 课 哦 ! 我 们 应 该 先 了 解 台 湾 的 哪 些 情 况 呢 ? 生 ：可 以 了 解 一 下 台 湾 有 哪 些 风 俗 习 惯 生 ：我 想 了 解 台 湾 有 哪 些 特 产 生 ：要 了解 台 湾 的 地 理 位 置 。

们 最 熟 悉 的 ? ( 课 件 出 示 台 湾 地 区地 形 图 ) 生 ：钓 鱼 岛 师 ： 为 什 么 ? 生 ： 因 为 日本 一 直 要 跟 我 们 争 夺 钓 鱼 岛 师 ：我 们 可 以 从 图 上 知 道 ，钓 鱼 岛是 属 于 我 们 中 国 的 !是 我 们 祖 国 领 土 不 可 分 割 的 一 部 分 师 ： 台 湾 地 区 除 了 书 本 所 介 绍 的 这 些 岛 屿 ，还 包 括 绿 岛 、 兰 屿 、 金 门 岛 等 众 多 岛 屿 ， 因此 又 被 称 为“ 多 岛之 省 ” ( 课 件 出示 台 湾 岛 图 片 ) 下 面我 们 来 看 台 湾 岛 ， 台 湾 岛 是 中 国 第 一 大 岛 ，你 们 看 台 湾 岛 漂 亮 吗 ? 生 ： 漂 亮 师 ：你 觉 得 它 的 外 形 像 什 么? 。