小班泥工活动《彩虹糖》教案.docx

小班泥工活动?彩虹糖?教案本文是教案栏目为大家带来的关于“小班泥工活动?彩虹糖?教案〞的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“小班泥工活动?彩虹糖?教案〞知识可以对大家有所帮助！【活动目的】1、学惯用揉、团、压的方法做彩虹糖2、尝试用各种颜色做彩虹糖3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣活动准备】橡皮泥假设干盒，彩虹糖一盒活动过程】一、活动导入老师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣1、与彩虹糖打招呼2、观察彩虹糖老师出示各种颜色的彩虹糖引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状二、老师示范1、出示橡皮泥老师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色2、老师演示制作方法取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下引导幼儿和老师一起模拟揉搓的动作三、幼儿操作老师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子里老师巡回指导，多关注才能弱的宝贝四、作品欣赏 .COM更多教案小班美术泥工教案?美丽的彩虹?含课件【活动目的】1、学惯用橡皮泥搓成长条的技能2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹配套课件：小班美术课件?美丽的彩虹?ppT课件下载kj./ppt/1323.html【活动准备】彩色橡皮泥【活动过程】1.出示彩虹图片，观察彩虹的特征。

师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐你们看彩虹姐姐有几种颜色?她像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起2、范做彩虹取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥)在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹3、幼儿创作，老师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏彩虹，老师重点评价幼儿技能与创作表现小班下学期美术教案?彩虹糖?【活动目的】1、能用手指点画的方式表现彩虹糖2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣活动准备】1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中活动过程】一、预热阶段1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣老师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？〔丰富词汇：五颜六色〕彩虹糖是什么形状的？3、分享彩虹糖，学说短句我喜欢什么颜色的彩虹糖，稳固对颜色的认识。

二、图形刺激1、出示瓶状的作业纸看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？看，老师把彩虹糖变出来2、老师示范手指点画彩虹糖说口诀压压〔蘸颜料〕点点〔点画〕彩虹糖，并鼓励宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习三、想象创造幼儿自由找空瓶子进展点画，老师指导孩子〔〕用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净活动反思】糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性通过认识彩虹糖的样子观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目的在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析整节活动过程太顺利，没有难点小班科学优质教案?哇!彩虹糖?设计意图：?3-6岁儿童学习与开展指南?指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，开展初步的探究才能成人要擅长发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经历。

彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经历，让幼儿有话可说同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象因此，我设计了该科学活动在活动中，我通过创设怎样让彩虹糖上的颜色变没有的游戏情境，引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜活动目的：1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现2．能在老师的示范、讲解下按实验步骤进展操作，并能注意观察实验中的现象3．感受色彩变化所带来的惊喜活动准备：彩虹糖假设干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；老师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份活动过程：一、萌发兴趣1．老师在口袋里摇摆彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物听一听，可能是什么?2．老师引导幼儿模拟彩虹糖发出的声音师：声音是什么样子的?请学一学哗啦哗啦)(析：利用摇摆彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。

)二、观察彩虹糖的颜色1．老师出示彩虹糖，理解幼儿的已有经历师：到底是什么?你们想不想知道?仔细看哦!变!变!变!哇!是什么?师：你吃过吗?你吃的彩虹糖是什么颜色的?2．老师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗?想不想看一看?师：彩虹糖有哪些颜色?(析：幼儿可能有吃彩虹糖的经历，对彩虹糖的颜色有一定的理解，但大多是无意识的老师先让幼儿说一说自己吃过的彩虹糖的颜色再进展验证，目的就是引导幼儿有意识地观察)三、明确实验步骤和要求1．老师创设把彩虹糖上的颜色变没有的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢?2．老师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料师：老师为你们准备了一种材料，你们看看是什么?(水)3．老师引导幼儿认识水是透明无色的师：水是什么颜色的?(假设幼儿说白色，老师就出示牛奶进展比照)这是杯牛奶，它是什么颜色的?它们的颜色一样吗?师(小结)：我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的4．老师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求师：假设把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗?为什么?师：有的人说会变，有的人说不会变。

我们来试试看师：每人只能拿一杯水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子轻轻地搅一搅，不能吃5．老师带着幼儿共同复述实验步骤师：先做什么?(拿一杯水和一颗糖)再做什么?(观察糖的颜色)最后做什么?(把糖放进水里，搅一搅，看一看糖和水的颜色有没有变化)(析：此环节有两个目的：一是观察水的颜色小班幼儿很可能把水说成是白色的，所以，老师要有所预知，事先准备好牛奶当幼儿不能正确描绘时，老师可引导幼儿通过牛奶和水的比照观察，详细直观地理解水是透明无色的这一特性，而不是简单地告知二是理解实验的步骤因为小班幼儿记忆较长的实验要求有困难，所以，老师示范讲解后必须帮助幼儿用短句进展复述和强化，以便幼儿正确操作)四、幼儿实验，老师观察指导1．幼儿操作，老师个别理解幼儿的发现师：你的彩虹糖是什么颜色的?师：轻轻地搅一搅，看看水有什么变化?师：再把彩虹糖舀上来看看，它变成了什么颜色?2．老师引导幼儿交流分享师：你原来的彩虹糖是什么颜色的?如今呢?水变成了什么颜色?彩虹糖上的颜色到哪里去了?师：有谁的发现是和他一样的?渐渐举起来给大家看看老师带着幼儿集体检查)师(小结)：原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。

析：小班幼儿以详细形象思维为主，幼儿在实验过程中通过简单的搅拌动作，看到了水从透明无色到有颜色的变化过程，在惊喜的同时自然地获得了有关溶化的科学经历另外，也因现象变化明显，幼儿有了交流的根底，因此有话可说，有话愿意说)五、老师实验，拓展幼儿的经历1．幼儿猜测多颗彩虹糖放进水中的变化师：你们都做过实验了，老师也想做一个实验，你们想不想看?师：假设把好多彩虹糖都放在一杯水中，你们猜会变出什么?2．老师边在白纸盘中摆放彩虹糖，边带着幼儿点数师：和老师一起数一数一共放了几颗彩虹糖)3．老师引导幼儿观察彩虹糖放入水中的色彩变化并进展想象、表达师：哇!如今彩虹糖变成了什么?看起来像什么?(析：将不同颜色的彩虹糖放在一起溶化，不仅带给幼儿视觉上的冲击，而且赋予幼儿想象的空间，有的说像生日蛋糕，有的说像彩虹伞，有的说像风火轮幼儿在进一步感受溶化这一现象的过程中获得了更大的惊喜)六、幼儿品味彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象1．老师示范吃彩虹糖，并引导幼儿猜测彩虹糖的颜色师：你们想不想尝一尝彩虹糖?我也想尝一尝老师吃一颗彩虹糖)师(伸出舌头)：猜猜，我吃的是什么颜色的彩虹糖?你怎么知道的?2．幼儿吃彩虹糖，并和同伴互相猜测彩虹糖的颜色。

师：每个小朋友尝一颗彩虹糖，请你的朋友猜猜你吃的是什么颜色的彩虹糖师(小结)：原来彩虹糖的颜色溶化到嘴里了析：?3～6岁儿童学习与开展指南?指出，要引导幼儿运用多种感官认识事物在该活动中，老师一方面引导幼儿用听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方式认识彩虹糖，感受彩虹糖遇水溶化的特点，另一方面也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知溶化的现象，使活动更加具有兴趣性和游戏性)幼儿园小班美术教案?彩虹糖?活动目的：1、学惯用揉、团、压的方法做彩虹糖2、尝试用各种颜色做彩虹糖3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣活动准备：橡皮泥假设干盒，彩虹糖一盒活动过程：一、活动导入老师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣1、与彩虹糖打招呼2、观察彩虹糖老师出示各种颜色的彩虹糖引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状二、老师示范1、出示橡皮泥老师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色2、老师演示制作方法取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下引导幼儿和老师一起模拟揉搓的动作三、幼儿操作老师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进展制作，剩下的放回盒子里老师巡回指导，多关注才能弱的宝贝四、作品欣赏幼儿小班美术教案及反思?彩虹糖?活动目的：1、能用手指点画的方式表现彩虹。