中考散文阅读与考点分析2.doc

尹老师高中语文:专题 文学类文本阅读•散文2快速阅读下面的文章，完成后面的题目如果你为四郎哭泣龙应台%1 经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这 个问题，但是我可以从一场戏说起1 有一天台北演出《四郎探母》，我特别带了 85岁的父亲去听1 遥远的10世纪，宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战杨四郎家人一一壮 烈阵亡，自己被敌人俘虏，娶了敌人的公主，在异域苟活15年铁镜公主聪慧而善良，异 乡对儿女已是故乡，但四郎对母亲的思念无法遏止悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望 老母的片刻卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间，在爱情和亲情无法两全之间，在个人处 境和国家利益严重冲突之间，已到中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声：“千拜万拜，赎不 过儿的罪来……”%1 我突然觉得身边的父亲有点异样，侧头看他，发现他已老泪纵横，泣不成声1 父亲16岁那年，在湖南衡山乡下，挑了两个空竹篓到市场去，准备帮母亲买菜路 上碰见国民党政府招兵，这16岁的少年放下竹篓就跟着去了此后在战争的炮火声中辗转 流离，在两岸的对峙中仓皇度日，70年岁月如江水漂月，一生不曾再见到那来不及道别的 母亲。

1 他的眼泪一直流，一直流我只好紧握着他的手，不断地递纸巾1 然后我发现，流泪的不只他斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪，隔座陪伴的中 年儿子递过纸巾后，将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀1 谢幕以后，人们纷纷站起来，我才发现，啊，四周多是由中年儿女陪伴而来的老人家, 有的拄着拐杖，有的坐着轮椅他们不说话，因为眼里还有泪光1 中年的儿女们彼此不识，但是在眼光接触的时候，沉默中仿佛已经交换了一组密码 是曲终人散的时候，人们正要各奔东西，但是在那个当下，在那一个空间，这些互不相识的 人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体1 从《四郎探母》，我如醍醐灌顶似的发觉，是的，我懂了为什么《伊底帕斯王》能在 星空下上演两千年仍让人震撼，为什么《李尔王》在400年后仍让人感动文化，或者说，艺术，做了什么呢？孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义少小离家老大失乡的老兵们，从四 郎的命运里认出了自己不可言喻的处境，认出了处境中的残酷和荒谬，而且，四郎的语言“千 拜万拜，赎不过儿的罪来”，为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦艺术像一块 沾了药水的纱布，轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口艺术使孤立的个人，打开深锁自己的门，走出去，找到同类。

他发现，他的经验不是孤 立的面而是共同的集体的经验，他的痛苦和喜悦，是一个可以与人分享的痛苦和喜悦孤立 的个人因而产生归属感零散的、疏离的各个小撮团体找到联结而转型成精神相通、休戚与共的社群《四郎探 母》把本来封锁孤立的经验变成共同的经验，塑成公共的记忆，从而增进了相互的理解，凝 聚了社会的文化认同白发苍苍的老兵、若有所感的中年儿女，或者对这段历史原本漠然的 外人，在经历过《四郎探母》之后，已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会而公民社 会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂思维导引】1. 借助有效信息抓主旨看题目：“如果你为四郎哭泣”是假设复句的 部分，它引发我们思考会有怎样的结果看开头：由开头可知文章中心是谈 的问题看结尾：结尾照应开头，通过打比方，形象地回答了 “文化为什么重要”的问题：文化便是公民社会最重要的 答案】 条件 文化为什么重要 黏合剂2. 抓住关键语句理思路（1） 文章思路非常清晰，一目了然第②〜⑧段叙述—的故事，表现了戏剧艺术强大的感染力然后从第⑨段开始，集中论述— 回答文章开头提出的问题。

2） 第画两段，第©段写 第®段谈【答案】（1）父亲看戏流泪文化的重要性（2）文化艺术使孤立的个人找到同类文 化能使零散的、疏离的小团体联结并转型成精神相通、休戚与共的社群3. 分析形象画面悟意境《如果你为四郎哭泣》是因事见理具体描述——的情景，写父亲流泪，写 流泪，写 ,形成动人的艺术画面，突出表现《四郎探母》的艺术魅 力，为后面论述文化的重要性做了很好的铺垫，增强了文章的说服力和感染力答案】看戏许多看戏的老人父亲与他的母亲的生离死别4. 品味局部语言析含意《如果你为四郎哭泣》结尾一段以 设喻，形象地说明了文化的重要性而“柔弱”和“强韧”准确地写出了文化的特点： O从而突出了本文的主旨：文化重要答案】“细丝”“黏合剂”文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的，但文化 具有强大的凝聚力，能使人具有归属感考点一分析作品结构考向一分析结构思路1. 整体构思（布局谋篇）整体构思包括文章结构的安排和材料的组织文章在结构上有三种层次关系第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：山叙事到议论或抒情，山写 号■至U议论或抒情'第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。

材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料；②从空间（场面）上组织材料；③以 物件（观察点）为中心组织材料；④以情感（或认识）过程来组织材料；⑤由实到虚，层层深入, 组织材料需要指出的是，组织材料的方式常常是线索木身；有时材料组织的呈现形式可 以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡渲染、 设置线索、烘托铺垫、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等2. 彳亍文线索散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、 时间线索、空间线索等复杂的文章，线索不止一条抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现于法以物喻人的散文一般以作者对“物”的 理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、 发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索阅读时抓住线索有助 于我们了解文章的立意，把握文章的主旨二要注意文章标题（有的标题直接揭示线索）三 要注意文中反复出现的词语、句了四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”, 通常是文章组织材料的重要线索。

线索不明的文本，往往直接考查思路理清思路，重在弄清文章是怎么写的，文章各段 写的是什么内容，是从哪个角度来写的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的， 又是如何形成一个有机的整体的只要把作者起承转合的行文思路分析出来，把文章的领起 段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次就一目了然了所以，首先要对文 章的层次有一个大致的划分，然后再对内容进行概括［典例剖析］（2012 •重庆高考）阅读下面的文字，完成后面的题目太阳梦晓 浩朋友老刘说起他做的一个梦，激动得满脸通红他梦见自己驾着一叶小舟，划行在太阳 里那境界好动人啊太阳大得无边无沿，透明的浆液，把世界漫溢成一片红色，岸，在哪里？船桨轻轻一拨, 溅起一串火红的水珠，落下时，它们忽然凝结成一座座山，千姿百态老刘是个画家，那时候，画山画得正苦听了老刘的话，我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，群山之上是蓝天，一 轮硕日，漂泊在蓝天上，永恒地照耀着记得刚到拉萨的时候，我被惊呆了，一片明晃晃的阳光，铺天盖地而来，拼命地往身体 里渗透，我觉得身后的影了都透着亮儿是不是在梦里？我走向那些经幡五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头连着天，一头接着地， 天地之间一派和谐宁静。

一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，从绿树鲜花中冒出来，寺庙的 金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗昂着哲人般的头颅，在大街上踱步向生活深处走去，我知道这不是梦远方的亲朋好友非说这就是梦，神秘，朦胧，可想而不可即一位女友，曾在拉萨生活 数月，后移居加拿大，她来信说：“想到拉萨我就想大哭一场，那真是一个梦，温暖而又明 亮，它在我睡着的时候来了，醒来，它却飞走了对于我来说，拉萨的一切都是那么真实，在我那间常摇曳着烛光的小屋里，我认识了一 群又一群的寻梦人你见过一步一叩，跋涉千里而来的朝佛者吗？从某种意义上说，寻梦者 的精神更为感人，他们为了追寻一个美丽的梦，翻越了无数精神意义上的大山，微笑着，走 向太阳尽管，他们的身心遍体鳞伤一位年轻的战士，常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上，一天，下哨归来，迈过一个 半米多的土坎，他跌倒了，再没爬起来，过度缺氧导致了他的牺牲一位大学生，为了抢救 别人，被汹涌的泥石流吞没一次，在我出去采访的途中，车翻出十五六米，车棚碎了，我 安然无恙……还有啊还有，无数恶魔张开大嘴，要吞没我们这些寻梦者我常常仰望太阳，流着无法抑制的泪水，感情的大堤在瞬间决口了想到夸父，他没追 赶上太阳，却不是也为后人称颂么？幸福在于追寻这种过程本身。

朋友老刘实现了自己的梦他独创了一种画派，叫西藏山水画，得到国内外普遍承认， 台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展我不止一次地为他的画所感动画面上，塞满了山，绝少人间气息，那山汹涌呼啸，奔 腾流动着，下降，再升腾，势不可挡他的画里没画过一个太阳，然而，每幅画都能让人感 到众山之上，那轮太阳充满理性的跳跃最近，我又见到了老刘只见他熊腰虎背，一摇一晃，整个一座山在晃动他说他又陷 入了苦闷期他想在艺术上再上一个高峰太阳只有一个，梦，是无数的★文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路解析】 第一步，阅读全文，找出写画家老刘的语段第二步，理清线索文章采用“纵贯式”结构，围绕“梦”而谈，前四段为“找梦”， 中间写自己的梦，倒数第二、四段写老刘找到“梦”，最后老刘又寻“新梦”第三步，根据题干，分类合并写老刘的内容文章开头四段主要写老刘画山画得苦，第 二次集中写老刘在倒数第二、四段，主要写其独创了西藏山水画派，第二次集中写老刘在文 章最后两段，“最近”，老刘又陷入了 “苦闷期”第四步，采用分条或表次序的词语组织答案答案】 ⑴艰辛寻“梦”——画山画的苦2) “梦”的实现一从太阳梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”。

3) 再寻新“梦”一陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰［方法归纳］分析文章思路“五字诀”1. 明——I明确文体，把握全貌通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述 了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章类型，行文思路应该有所不同2. 圈——|圈点勾画，抓关键句在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始句、收束句，这些地方往 往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容的作用3. 标一|标示段意，显露脉络在找出中心旬后，分析综合一个自然段表达的意思，给每一个段来一个总结，用一旬简 明扼要的话标示出文段的段意这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出 文章内在的脉络4. 理一|理清思路，把握结构分析段落之间的内在联系，划分文章层次重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言 标志；重视有区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、旬号等5. 通一|通读全段，合成藤无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语何或关键词语，分析合成段意这些 都没有时，要考虑句间的关系先划分层次，概括出各层意思，再综合考虑［对型训练］阅读下面文字，完成1〜4题一片树叶［日］东山魁夷当我把京都作为主要题材来创作我的组画的时候，想起了圆山闻名的夜樱。

我多想观赏 一下那缀。