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中考■习 计划 经典争篇合集争篇中考复习计划经典多篇合集多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来 参考借鉴作用中考即将到来，想要在这段时间学习质量和学习成绩有所提升，那就做好复习 计划吧!今天我在这给大家带来中考复习计划，接下来我们共同阅读吧！中考复习计划11、 第二轮复习的形式：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识 网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、 有代表性的题型进行专题训练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和 研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策初步形成应试技巧，为 下一步的“强化训练”复习打下坚实基础2、 注重数学思想方法的训练第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力对初 中数学教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、 转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化3、 第二轮复习应该注意的几个问题(1) 第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分 要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到;要有针对性，重要处要狠下功夫, 不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

2) 注重解题后的反思解题之后要反思，从六个方面进行：① 思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的联系， 还有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等② 思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能 力③ 思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备 了对每一道题在最短时间内找到最优方法的能力④ 思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多 题，拓宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响⑤ 思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法, 从而达到触类旁通的目的⑥ 思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错 误的能力3) 以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知 识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识4) 专题复习的适当拔高专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点 决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第 二轮复习的任务但要兼顾各种因素把握一个度5) 专题复习的重点是揭示思维过程。

不能加大学生的练习量，更不能把学生 推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“易错效率低”的主要原因6) 注意衔接，正视难题，进行分步探索的训练由于中考承担着为高一学校 选拔优生的任务，因此对那些与高中衔接紧密的知识，如方程、函数等内容都应 认真复习，有时这部分内容还是高难题.不过任何难题都可以剖析成基本题求解, 只要细心体会“化归处理”，把未知问题化为已知问题、复杂问题化为简单问题、 非常规问题化为常规问题，总可以获得解题途径中考复习计划2一、 指导思想以语文课程标准和陕西省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研 究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质二、 复习目标力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生 的阅读理解能力和语言表达能力提高学生运用语文知识解决实际问题的能力 使每位学生获得进步，力争在今年的中考中都能保持住全县前十名的位置三、 复习原则通过对20年各地中考语文试题的分析，认真研读20年的中考说明，在20 年中考语文备考过程中，注意以下方面：1. 进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课 标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课程标准的，必须认真分析，明晰、 准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性中考试卷的总体布局是基 本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都 值得我们认真地加以研究2. 学会分类整理，形成科学的知识网络语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文和每一堂语文课 上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文基础知识、 读写基本技能进行全面地归纳整理中考复习计划3一、 指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研 究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质二、 复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段 的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表 达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力使每位学生获得长足进步, 力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20_语文中考成绩 的位置今年争取优秀率100%,优秀率、及格率保持区位置前2名三、 复习原则通过对20_年各地中考语文试题的分析，《20_年初中毕业生升学文化课考试 说明》的认真研读，我们在20—年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1. 进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课 标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试 的范围和内容，减少盲目性中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测 试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究2. 学会分类整理，形成科学的知识网络语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文 课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知 识、读写基本技能进行全面地归纳整理3、团结协作，共同提高本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的经验交流与资料共 享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步中考复习计划4一、 复习理念1、 明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块各 块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却 很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸2、 紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势， 有针对性地落实好基础知识基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文 默写，古文翻译，名著导读等3、 注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提 高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。

4、 强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练， 安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材二、 复习方法（一）积累与运用1、 汉字的正读与书写根据《考试说明》中要求读写的汉字（或词语）为重点 复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练2、 语言运用语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体 上的热点材料考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言 知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练3、古诗文默写关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩过多学生记不下来，花时过多意义不大4、 名著导读教师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作 适当的记诵同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识5、 综合性实践活动复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活 动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练二） 阅读与理解1、 诗歌赏析对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的 简单赏析2、 文言文阅读古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意 趣。

着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文 章内容、章法分析不需作太高要求着重关注课下注解和文后习题3、 记叙文阅读记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文 的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读具体复习策略是：a. 温故记叙文文体知识如：记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等b. 明确阅读的基本思路在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必 要的大体思路是：文题解读 整体感知 文意把握 代入问题 确定 范围一一前后推敲一一磨练语言一一得出答案c. 提供文质兼美的材料，进行必要的训练4、 说明文阅读说明文阅读也是我市中考多年来经常考到的，相对记叙文阅 读来说，侧重说明文知识点的考查更突出一些所以，说明文阅读的复习应围绕 说明文知识点进行，如弄清说明对象、说明顺序、文章结构、说明语言的揣摩等 选取一些时代感强的科技说明材料来训练5、 议论文阅读近年来，议论文阅读命题趋势似乎有所淡化，但我们也不宜 忽略它的复习复习策略同于说明文阅读三） 写作实践1、写作写作训练，老师要打消“临近中考了，学生写作水平已定型，短时 间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。

的错误认识写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就 会丢很多分考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果由于 时间紧，写作训练可从以下方面着手进行：① 引导学生掌握一定的写作技巧如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写 一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一 个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等② 根据作文要求，弄清作文题型、审好题目这一步很重要，若不注意，学生 就会出现不符合要求的作文③ 临时抱佛脚，积累一定量的素材巧妇难为无米之炊”，有些学生平时也 不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白那么，这样的学生临时 积累的素材或许能派上用场④ 进行强化写作训练训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作 中还需注意的问题中考复习计划5一、 新学期开始2月25日开始，复习周数为17周二、 指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研 究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质三、 复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段 的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表 达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

使每位学生获得长足进步, 力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20_语文中考成绩 的位置今年争取优秀率100%,优秀率、及格率保持区位置前2名四、 复习原则通过对20_年各地中考语文试题的分析，《20_年初中毕业生升学文化课考试 说明》的认真研读，我们在20—年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课 标和中考说明近三年的异同中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试 的范围和内容，减少盲目性中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测 试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究2. 学会分类整理，形成科学的知识网络语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文 课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注。