中班社会邮局教案.doc

中班社会邮局教案篇一：参观邮局教案活动名称：参观邮局【新教材（4-5岁） 主题：周围的 人】活动年龄：中班下学期活动准备：1、 前期准备：幼儿和家长一起制作调查表2、 笔，照相机活动目标：1、 了解邮局的作用与人们生活之间的关系2、 对邮局感兴趣，愿意和同伴交流参观邮局的心得活动过程：一、师生讨论：（目的：有目的的对邮局调查）1、重点提问：你去过邮局吗？邮局里有些什么？你想了 解什么内容？我们怎样与人交谈？（幼儿自由回答）小结：邮局里是2、幼儿自己制定调查表导语：请你先想想要去邮局看些什么？想要问邮局工作人 员什么问题我们一起制作一张调查表，把你的问题记录下来二、 参观邮局根据自己的调查目标了解邮局)1、 来到邮局门口，认识”邮电局”三个字2、 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容: 邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台 等3、 幼儿分组参观、与工作人员交谈重点提问：(1) 我们怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄 走的？(我们把信放到邮箱里，邮递员叔叔会帮我们寄信)(2) 打包机是怎么用的，给什么东西打包呀？(3) 什么是邮政编码、它有什么用？4、 了解尝试触摸式电脑及其内容。

运用照相机进行拍摄邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等三、 回园交谈(目的：相互交流分享调查经验)1、观看拍摄的照片重点提问：你在邮局里看到了哪些东西？你刚才跟邮政局中谁交谈了， 谈了些什么？小结：原来邮局是帮助别人邮寄东西的地方，让我们也做 一面邮局调查墙，把你们的调查结果给更多的人分享篇二：最新幼儿园中班社科主题活动教学设计（邮局）活动 设计中班社科主题活动教学设计：邮局一、活动形式：区域化学习活动这两年来，我幼儿园不 断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课 程框架替代了传统的大纲分科课程；以区域化学习活动形式替 代了部分传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的 教育理念和新的课程实践中应运而生的它顺应了幼儿的发展 需要，拓展了幼儿的学习空间，推进了幼儿的自主学习老师 根据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动 内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿幼儿根据自己的 需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步 形成学习的积极态度，积累学习的经验和方法，提高学习能力 活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都 在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。

二、 根据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四 个区域：1、 数学区“送礼物”2、 科学区“称一称，有多重”3、 制作区“我写的一封信”4、 艺术创想区“设计邮票”备注：其中以“ 2、 3、 4 ”区域活动为重点，区域活动“ 1 ”为复习辅助活动三、 各活动区域目标：1、数学区：通过“邮局货车送礼物”的游戏，让幼儿进 一步感知8以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在 一起2、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有 关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝 试使用天平称物体，并学会做记录3、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信 封信纸；学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请 成人帮忙写地址邮编4、艺术创想区：在观察邮票后的基础上，鼓励幼儿大胆 的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想，设计不同形状、 不同花样的邮票，提醒幼儿写上邮局面值四、各活动区域材料的准备1、 数学区：“邮车送礼物”操作图片卡，放礼物的4一8数字篮子操作卡；数字拼图卡2、 科学区：天平3 - 4个，称重量的物体若干，积木 法码若干；记录卡张，数字4 - 8印章3、 制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具 若干，不同面值的邮票数张；胶水、抹布与幼儿人数相等。

4、 艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数 相等，篇三：幼儿园教案小小邮递员幼儿园教案小小邮递员大班社会教案：小小邮递员教学目标：1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员教学准备：多媒体课件、一封信教学过程：（一） :说说邮递员的特征请你看看谁是邮递员？邮递员每天要为人们做些什么事？（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报二） 了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）你在信封上看到了什么？介绍信封一一写地址一一贴邮票一一寄信一一邮递员叔叔 取信一一拿到邮局盖邮戳一一在邮局里把所有的信进行的分割 ——根据信上的地址再把信送到相应的邮局一一邮局再盖邮戳一一邮递员叔叔送 到我们幼儿园.★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递 局名和时间的戳记★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是 寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的 信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋 里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小 朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局， 我们这边也有邮局，②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封 是要寄往很远的地方？（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）★邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使 用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过 火车、飞机、轮船呢！教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要 做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近 的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由 飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这 些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。

三）邮递员真辛苦！（课件）操作课件请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了 什么？小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我 们小朋友要热爱和尊敬邮递员四）游戏：小小邮递员请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子 的兴趣题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？ 孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会 上，，电脑，机已经代替了写信使之大部分的孩子 很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像一样可以让对 方知道自己说的事在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是 死记硬背效果不是很好正当我郁闷之极的时候，我看到了 自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特 别的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼 儿接受于是我就利用多媒体工具制作了这个flasho活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写 信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了 解邮递员叔叔的工作很辛苦这个环节我觉得比较的好，引导 幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为 介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引 了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。

在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信， 帮助了幼儿记忆写信与寄信整个活动思路比较的清晰，活 动准备的比较好不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好篇四：中班教案中班：竹子和竹制品（重点领域：科学）执教第十一周活动目标：1. 感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋 子长成的2, 了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生 活的关系3,对竹制品感兴趣，有继续探究的愿望活动准备：1. 笋、带叶的竹子、竹制品若干2,幼儿用书：《竹 子和竹制品》3,教学挂图：《竹林》4,有关竹子的 图片若干活动过程：（一） 出示笋，引导幼儿观察1.观察笋的外形特征教师：这是什么？它是什么样子的？引导幼儿观察笋的一层一层皮，里面也是中空的等2, 了解其生长环境教师：笋生长在什么地方？你在哪见过笋？可以用什么动 作表示笋的样子？请你试一试笋慢慢长大、慢慢长高，最后 会变成什么？（二） 引导幼儿观察竹子的外形特征1,观察竹子的外 形特征教师：这是什么？是什么样子的？引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹子的外形特征2. 了解竹 子的内部特征教师：再来看看竹子里面是怎样的？（三）了解竹子的 用途及各种竹制品。

1.引导幼儿讨论竹子的用处教师： 竹子有什么用途？有什么用处？ 2,观察幼儿用书及图片，了 解各种竹制品教师：你见过哪些东西是用竹子做的？（四）小结中班：美丽的家园（重点领域：美术）执教第十一周活动目标：1. 能用各种不同的图形，并进行组合，拼成各式各样的 楼房2,通过提供的圆形模具，探索圆形和半圆形的变化方 法3,迁移对比色经验，选择对比色块进行装饰4.体验 小组合作的愉悦活动准备：1. 师幼共同收集各种建筑的图片，并在前期进行过欣赏2, 楼房图片两幅：一幅色彩对比强烈，一幅色彩相近3. 幼儿用书：《美丽的家园》活动过程：（一）出示色彩对比强烈的楼房图片，引导幼儿讨论 教师：画面上有什么？这些楼房都是由哪些形状组成的？（二）重点引导幼儿探索圆形的半圆形变化方法教师:你们 会剪哪种形状？（三）再出示色彩较相近的楼房图片，引导幼儿对比观察1. 引导幼儿观察楼房的色块对比效果教师：这两幅楼房的形状是一模一样的，还有什么地方不 一样呢？你喜欢哪一幅？为什么？你最喜欢哪些颜色搭配在一 起，这给你造成什么感觉？2. 教师简单小结教师：靠在一起的楼房颜色要有区别、窗户、房顶的颜色 要和楼房呈明显对比。

四）幼儿在桌上进行操作，教师巡 回指导教师：幼儿分小组，先商量楼房的布局，再与同伴分工五）展览幼儿作品，鼓励幼儿向大家介绍画面中有特色的房子活动延伸：将此活动放入美术活动区，让幼儿继续感受对比色，用图 形进行拼贴活动中班：小熊写信（重点领域：社会）执教第十一周活动目标：1. 了解信件书写和传递的全过程、邮局的作用和邮政人 员的工作及其与人们的关系2.愿意主动与人交往并表达情 感活动准备：1. 一封全班幼儿认识的客人给幼儿的信2. 小熊、小熊妈妈、小老虎、小猪、小狗、小熊奶奶及 其他小动物的头饰，信箱、邮戳等活动过程：（一） 读信，引发幼儿对信的兴趣1.出示信教师：小朋友看看这是什么？知道是谁寄给我们的吗？、2. 念信，引导幼儿关注信的内容教师：这封信里说了什么？（二） 引导幼儿看幼儿用书，了解信件传递的全过程1. 看幼儿用书：《小熊写信》，了解画面内容教师：小熊 写给奶奶的信是怎样到熊奶奶手里的？ 2.小结三） 角色游戏“寄信” 1.讲解游戏的玩法教师：老师给每个小朋友发一张纸当作信，小朋友在信上 画上收信小动物的头像，然后开始贴邮票一投信一盖邮戳一送 给收信人2. 幼儿选择自己喜欢的小动物头饰扮演小动物，开始游 戏。

3.请一个幼儿演示整个过程中班：比比谁最多（重点领域：数学）执教第十一周活动目标：1. 感知10以内物体数量并比较多少2,能正确运用数 字记录每次所夹种子的数量3,能大胆地讲述自己操作的过 程与结果活动准备：1. 实物投影仪2. 自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、 玉米），每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗活动过程：（一）以游戏。