写景作文6上.pptx

六年级 指导老师：王老师,写景作文,自然界中的景物有哪些？,四季：春、夏、秋、冬 气候：风、霜、雨、雪 动物:鸟、兽、虫、鱼 植物：花、草、树木 风景名胜：故宫、长城、大雁塔、兵马俑 草原、沙漠、海洋,让我们一起来领略大自然之美,春,夏,秋,冬,桂林山水甲天下,,大雁塔,,呼伦贝尔大草原,,,,,,,,,,,一、写景作文的结构,开头:交代时间地点人物，或直接写出景物名称 正文：按空间方位顺序、或按时间顺序、地点转换顺序等 结尾：抒发此景对作者的喜爱之情，升华文章二：写景作文的常用的开头方法 （一）开门见山式——直接交代时间、地点、人物,字数：50字左右 例如：今年一放暑假，爸爸妈妈就带我去了魂牵梦萦的若尔盖大草原 ——《美丽的若尔盖大草原》例如：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅 ——《我爱故乡的杨梅》(小学课文）例如:美丽的扎兰屯，地处大兴安岭山脉的中段东麓、松嫩平原西侧 ……,（二）引用式——引用诗句、名言、歌谣等,例如：“若待上林花似锦，出门俱是看花人”，美丽的春天来了，我最喜欢的季节来了 ——《美丽的春天》 例如：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，来到美丽的扎兰屯草原，我就深深得爱上了这辽阔的大草原。

——《美丽的扎兰屯》 例如：“巍巍兴安岭，滚滚呼伦水，千里草原铺翡翠，天鹅飞来不想回看着无边无际的呼龙贝尔大草原，我突然想放声高歌 ——《呼伦贝尔大草原》,（三）修辞法（对比式）,例如：我游览过“甲天下”的桂林，攀登过壮丽的华山，欣赏过秀美的洞庭湖，但都不如我去过的九寨沟 例如:那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到他的冷酷无情；只有春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，那生机勃勃的春为我所爱恋练一练,选择成语，写出开头 秋高气爽 秋雨蒙蒙 金秋十月 硕果累累 春意盎然 春暖花开 春回大地 莺歌燕舞 骄阳似火 烈日当空 冰天雪地 寒风凛冽（意思不知道的查字典） 题目：我最喜欢的季节 要求：采用修辞法（对比式）写出作文开头,课前积累,秋高气爽 秋雨蒙蒙 金秋十月 硕果累累 春意盎然 春暖花开 春回大地 莺歌燕舞 骄阳似火 烈日当空 冰天雪地 寒风凛冽 春意盎然: 春天生机勃勃，韵味正浓 秋高气爽 ：形容秋季晴空万里，天气清爽 莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞形容春天鸟儿喧闹活跃的景象 寒风凛冽：寒风凛冽形容寒风刺骨，非常寒冷。

课前积累,① 一阵阵轻柔和缓的小北风，飘过山谷，掠过江面，把果园里的香味，把大江里的的清凉，一丝丝，一股股地吹送进岸边的镇子里，渐渐地，镇子里的暴热和喧闹消歇了②马路旁的白杨、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全从酷暑的困倦中醒了来③清风在绿叶间簌簌（sù sù）流动，花香在屋檐下悄悄飘荡一切都是惬意的，宁静的④整个沿江排开的小城，如同一个仰面静卧的巨人，正用它全部身心去感受晚风的恩泽，去尽享风中那淡淡的幽香和湿润的爽意课前积累,1.清风在绿叶间簌簌（sù sù）流动 2.花香在屋檐下悄悄飘荡 3.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的触觉→视觉,嗅觉→视觉,嗅觉→听觉,修辞手法——通感,二、正文自然段的开头 （一）空间方位转移顺序,按照视线的转移顺序，或者是观赏路线有次序地描写，要主次分明，详略得当 适合于自然山水、名胜古迹、公园楼阁,例文《美丽的公园》,第二段：公园的正大门旁边有颗高大挺拔的松树，他们就像威武的战士守护着公园松树的后面是一片铁树林，他们一年四季生机勃勃，绿绿葱葱. 第三段：公园的右边有一个鱼池围绕着鱼、人们和鱼的互动情况的以及池边的景色描写）,发挥你的想象,1.只见一条飞鱼跃出水面，挺着苗条的身躯，好像轻盈的燕子，飞落在清澈的鱼池中。

2.池边的人们又说又笑，有的人在给鱼儿喂食；有的小孩子指着池中的鱼儿说：“爸爸，快看，那条红色的金鱼！” 3. 池边周围是一条条石子小路，四周都有郁郁葱葱的树木，不远处还有一座凉亭，供人们坐下来观赏风景第四段:公园的正中央有一个人工围绕着工湖里的景色和湖边的景色描写）,公园的正中央有一个人工湖那里湖水清澈干净，就像一面大镜子，把公园里所有的美景都照在湖里湖的四周有一条小路，路边是一排排柳树，像是文静的少女在湖边梳妆打扮第五段:人工湖的旁边有一座小山描绘小山别致的美）,人工湖的旁边有一座小山小山的四周都种满了花草，能闻到醉人的花香我看着四周郁郁葱葱的景色，还有脚下假山的倒影，微风吹来，水面一动，假山的影子一会儿像头大象，一会儿像猴子，一会儿像条巨大的鱼它们仿佛都在热情地向我打招呼呢！,第六段:公园的左边有块大草坪孩子们的乐园）,公园的左边有块大草坪，是专为孩子们准备的乐园他们在这里玩得不亦乐乎，有的坐在草坪上画画，有的在草坪上奔跑，有的在草坪上打起了滚欢声笑语响彻了公园的每个角落二）时间顺序 ——抓住景物不同时间出现的不同景色),适合于星空、云彩、夕阳风雪雷电溪流，湖泊,例文《云》,第二段：清晨，当红彤彤的太阳从东方的地平线缓缓升起时，云朵也开始梳妆打扮了,,清晨，当红彤彤的太阳从东方的地平线缓缓升起时，云朵也开始梳妆打扮了。

这时的的云朵经太阳的照射点缀，变得多姿多彩、明艳迷人了有红色，的有橙色，还有淡黄色的，可漂亮了！你瞧，那有一只红眼的小兔子，像发了怒似的，气的眼睛都红了；你又看，那有一朵黄色大菊花，那是一朵正在生长绽放的花；再往那边，那不是一座用色的梦编织的桥吗？你再看，那里又出现了一座座红黄相交连、绵起伏的高山，我想这一定是我们祖国河山的缩影吧!,例文《云》,第三段：太阳当空时，一朵朵洁白的云儿缓缓地飘着，恰似一位婀娜多姿的仙女，他们穿着洁白的纱衣，飞舞着,……真希望神话故事中的仙女是真的存在，它们就会飞到我的身边，给我讲述千天宫里的故事，再带我到天空飞翔，那是多么美妙啊！我总是这样幻想追寻着，尽管那些都是永无止境的未知，可人生不正是因为如此才要迈开自己的脚步吗？,例文《云》,第四段：夕阳西下，天空成了一副油彩画，这是被镶嵌了金边的画，金光闪闪，放射出耀眼的光芒,……画中有玫瑰色、橙黄色、火红色、墨绿色……千变万化、多姿多彩！让人眼花缭乱，目不暇接这种无与伦比的动与静的画面，我想只有云朵才能画出来课堂练习——根据开头结尾写出正文,开头：傍晚时分，夕阳耀眼的光辉、夕阳夺目的色彩、夕阳多变的形态，都深深的吸引了我，每日此刻，我都会将此景牢牢地刻在心间。

结尾：夕阳献出了最后一丝余晖，笑着离开了然而，明天的朝霞又会再冉冉升起起,三、写景作文的结尾写法,（一）抒情式——增加文章的感情色彩和表达效果 例如：春天来了，我们要用心去体会、感受因为在春天里，成长的不只是树木和花草，还有我们就让我们怀揣着一份感动来拥抱春天，在春天播种希望，在秋天收获到丰硕的喜悦例段赏析,秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴、金黄的稻子、飘飞的树叶、怒放的秋菊、我喜欢美丽的秋天，在这美丽的秋天里收获了许多许多冬天已经来了，我期待着明年另一个收获的季节二）首尾照应式——结尾和开头相照应,开头:新华公园 就在我家附近,每到节假日,我就会和我的家人及朋友到那里游玩，那是一个让我百游不厌的美丽公园 结尾：新华公园 真美啊！它让我陶醉，令我流连忘返例段赏析,开头：“泉水叮咚、泉水叮咚、泉水叮咚响……”我很喜欢唱这首歌，因为在我的家乡有一条我很留恋的小溪 结尾：家乡的小溪啊！你的歌声美妙绝伦，没有一位歌唱家能与你相媲美；你的舞姿如此欢快迷人，没有一位舞蹈家能鄙视你你的美是大自然的恩赐，被大地母亲所承载三）引用式——引用诗词、名言、歌谣,例1：“不识庐山真面目，只缘生在此山中”青城山，太美了！青成山太美了！只想留在他的怀中，不愿离去！ 例2：“舟行碧波上，人在画中游。

这山这水让我沉醉其中，无尽遐想 例3：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖荷花的这种品格引起了多少人的赞美。