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白居易白居易 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜注释注释】】潋滟（潋滟（liàn yàn）：水光闪动的样子空）：水光闪动的样子空濛：形容雨中烟雾迷漫西子：即西施，春秋时越濛：形容雨中烟雾迷漫西子：即西施，春秋时越国著名的美女国著名的美女 【【简析简析】】写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖不不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力这种奇巧的比喻，写出西总是展示出她美的魅力。

这种奇巧的比喻，写出西施的施的 形象之美，令人向往形象之美，令人向往最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味：杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味： 首句看似突兀，实际造首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美果然，这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一，诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。

无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感映日映日”与与“荷花荷花”相衬，相衬，又使整幅画面绚烂生动全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造又使整幅画面绚烂生动全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同不与四时同”的美丽风光的美丽风光最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件精忠报国精忠报国青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣人自宋后少名桧人自宋后少名桧我到坟前愧姓秦我到坟前愧姓秦岳王庙岳王庙【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件写作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙白沙堤上堤上，远看风景迷人的西湖，被它特，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了到了初春初春的美好。

他的美好他心旷神怡心旷神怡，诗兴，诗兴大发写下了这首著名的大发写下了这首著名的七言律诗七言律诗，，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件钱塘湖春行 唐）白居易孤山孤山/ /寺北寺北/ /贾亭贾亭西西，水面，水面/ /初平初平/ /云脚云脚低低几处几处/ /早莺早莺/ /争暖树，谁家争暖树，谁家/ /新燕新燕/ /啄春啄春泥泥乱花乱花/ /渐欲渐欲/ /迷人眼，浅草迷人眼，浅草/ /才能才能/ /没没马马蹄蹄最爱最爱/ /湖东湖东/ /行不足，绿杨行不足，绿杨/ /阴里阴里/ /白沙白沙堤堤mòtídī律诗【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件¨白居易简介白居易简介 白居易白居易(772－－846),字乐天字乐天,号香山居士号香山居士,下邽下邽(今陕西省渭南县境今陕西省渭南县境)人翰林学士林学士,左拾遗因直言极谏左拾遗因直言极谏,贬江州司马贬江州司马,移忠州刺史太和年间移忠州刺史太和年间,任太子宾任太子宾客及太子少傅。

会昌二年客及太子少傅会昌二年,以刑部尚书致仕以刑部尚书致仕,死时年七十五岁死时年七十五岁 杜甫而后杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人他所生活的七他所生活的七十多年里十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向也正是唐朝走向衰微的时期错综复杂的社会现实衰微的时期错综复杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映今在白居易诗中得到了较全面的反映今存白居易诗近三千首存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指他的成就主要表现数量之多在唐代诗人中首屈一指他的成就主要表现在两个方面在两个方面:一是一是政治讽喻诗政治讽喻诗;一是以一是以《《长恨歌长恨歌》《》《琵琶行琵琶行》》为代表的长篇为代表的长篇叙事诗前者把当时社会病态的症结所在叙事诗前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底后者几乎全部呈露在他的笔底后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的和完整而鲜明的人物形象的塑造在语言和音调上又显得特别得流畅匀称塑造。

在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐著有优美和谐著有《《白氏长庆白氏长庆集集》》七十一卷七十一卷.代表作品：代表作品：《《赋得古原草送别赋得古原草送别》《》《买炭翁买炭翁》《》《暮江吟暮江吟》《》《长恨歌长恨歌》《》《琵琶琵琶行行》《》《白牡丹白牡丹》《》《问刘十九问刘十九》《》《宫词宫词》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件白居易字乐天号香山居士名：名：时：时：唐朝地：地：评：评：作：作：陕西渭南人诗人、新乐府运动主要倡导人《白氏长庆集》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件孤山寺贾亭北东断桥断桥岳王庙岳王庙【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件名词解释•早莺：早来的黄莺早莺：早来的黄莺•暖树：向阳的树枝暖树：向阳的树枝•新燕：刚飞来的燕子新燕：刚飞来的燕子•乱花：杂花，各色各样的花乱花：杂花，各色各样的花•浅草：不高的青草浅草：不高的青草•行不足：玩赏不够行不足：玩赏不够•渐欲：渐渐的要渐欲：渐渐的要•云脚：下雨前后出现的接近地面的云气云脚：下雨前后出现的接近地面的云气最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件理解题意：全诗是怎样扣住题目来写的 ？诗中怎样点明了“钱塘湖”？ 诗里用哪些景物来点明春天? 从哪些词语可看出是在“行”? 钱塘湖春行【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件诗中怎样点明了“钱塘湖”？ “孤山寺”、“贾亭”点明了“钱塘湖”。

最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件诗里用哪些景物来点明春天? ““水水、、云云、、莺莺、、燕燕、、花花、、草草、、杨杨””等等““景物景物””点明了春天点明了春天春季有“早春”和“暮春”之分从诗中的哪些词语可看出这首诗描写的是春季的哪一段时间? ““平、低、早、新、乱、浅、绿平、低、早、新、乱、浅、绿””、、““争暖树、啄春泥、渐欲迷、才能没争暖树、啄春泥、渐欲迷、才能没””等等词语点明了是早春词语点明了是早春 早春早春【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 绕湖游玩，从孤山寺到贾绕湖游玩，从孤山寺到贾公亭再到白沙堤公亭再到白沙堤 以什么交通工具旅游的？从哪里可以看出？骑马，“浅草才能没马蹄”最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件“水面初平”写的是怎样的景象? ( (春水初生，湖面水位上升，与堤平春水初生，湖面水位上升，与堤平) ) 为什么说“云脚低”? （（““云脚云脚””，指下垂的云；，指下垂的云；早春的景象水面初平云脚低水面初平云脚低水位上升，湖面上的云自然显得低了水位上升，湖面上的云自然显得低了) ) 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺”有什么含义? (莺不多；如果多，当为“处处”) 为什么“争暖树”？(早春天气还有写冷，鸟儿也想晒太阳) 莺不多，燕子多不多呢? (“谁家”即某家；“衔新泥”，刚开始筑巢， 可见也不多) 早春的景象【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花”指怎样的花？ （品种繁多的花 ） 为什么说“乱花迷眼”?(诗人看着品种繁多的花，时间长了，便有眼花缭乱之感) “渐欲”说明了什么？说明眼花缭乱的感觉是因为时间长了渐渐地才产生的，而不是一开始就有的浅草才能没马蹄”说明了什么? (草初生，所以“浅”；而且“浅”得刚能遮住马蹄)早春的景象【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件乱乱花花渐渐欲欲迷迷人人眼眼【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件这首诗表现了诗人怎样的感情?表现出诗人对祖国山河的热爱 最最爱爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤湖东行不足，绿杨阴里白沙堤诗中那一个字最能表现作者的感情？“爱”【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件作者是按怎么样的写作手法这些景物作者是按怎么样的写作手法这些景物的？的？　A、既有动物，又有植物。

B、动静结合C、有声有色，视觉听觉最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件苏苏堤堤春春晓晓【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件苏堤春晓苏堤春晓【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件平湖秋月【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件曲曲院院风风荷荷【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件曲苑风荷曲苑风荷【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件曲苑风荷【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件断断桥桥残残雪雪【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件柳柳浪浪闻闻莺莺【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件柳浪闻莺柳浪闻莺【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件花花港港观观鱼鱼【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件花港观鱼花港观鱼【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件雷峰塔与雷峰塔与《《白蛇传白蛇传》》这一美丽的这一美丽的 民间传说有关：法海和尚破民间传说有关：法海和尚破坏了白娘子和许仙的美好婚姻坏了白娘子和许仙的美好婚姻,并将白娘子禁锢在雷峰塔下并将白娘子禁锢在雷峰塔下.许多年后许多年后,修炼成功的小青蛇战败了法海修炼成功的小青蛇战败了法海 ,白娘子终于被救了白娘子终于被救了出来出来.现遗址仍在现遗址仍在 南屏山上南屏山上 。

雷峰塔雷峰塔【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件雷锋夕照【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件雷雷峰峰夕夕照照【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件双双峰峰插插云云【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件平平湖湖秋秋月月【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件南屏晚钟【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件南屏晚钟南屏晚钟【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件柳浪闻莺【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件三潭印月三潭印月【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件　　上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭　　西湖之美，美在一年四季，美在一　　西湖之美，美在一年四季，美在一日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾古日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾古人说，西湖是人说，西湖是“四百八十可游处，三万四百八十可游处，三万六千堪醉时六千堪醉时”这里的一切，都如诗、这里的一切，都如诗、如画，如梦如画，如梦……【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 晓出净慈寺 【【宋宋】】杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。

风光不与四时同 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红映日荷花别样红 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 题临安邸 【【宋宋】】林升林升 山外青山楼外楼，山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休 暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉， 直把杭州当汴州直把杭州当汴州 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 忆西湖忆西湖 【【明明】】张煌言张煌言 梦里相逢西子湖，梦里相逢西子湖， 谁知梦醒却模糊谁知梦醒却模糊 高坟武穆连忠肃，高坟武穆连忠肃， 添得新祠一座无添得新祠一座无 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件人人尽说江南好，游人只合江南老春水碧如天，画船听雨眠垆边人似月，皓腕凝霜雪未老莫还乡，还乡须断肠 菩萨蛮.人人尽说韦庄韦庄【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件白居易【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 江南好，风景旧曾谙日出江江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？江南？ 江南忆，最忆是杭州山寺月中江南忆，最忆是杭州山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头何日更重寻桂子，郡亭枕上看潮头何日更重游！游！【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 江南忆，其次是吴宫吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉早晚复相逢！ 　　 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件好书推荐：余秋雨余秋雨《西湖梦》选自选自《文化苦旅》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 首两句先写水、写云，是首两句先写水、写云，是自然物；自然物；中间写莺、燕，是中间写莺、燕，是禽鸟禽鸟；写花、草是；写花、草是植植物物，通过这些最能表现春天特征的景物，，通过这些最能表现春天特征的景物，分类排列，分类排列，写出西湖生机勃勃的春景。

写出西湖生机勃勃的春景 全诗分两部分，前者写到湖边，后全诗分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，者专写湖东，以孤山寺起以孤山寺起，，以白沙堤终以白沙堤终，，描写的景物浑然一体，构成完整的形象描写的景物浑然一体，构成完整的形象 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件作业：作业： 之行之行小作文小作文 要求：要求： 交代清楚时间、地点、交代清楚时间、地点、人物、路线、所游览的景物，当人物、路线、所游览的景物，当时的心情等时的心情等最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件拓展阅读 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都 比较一下两首诗的异同，谈谈你对春天的印象最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 2 2、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：（（1））“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄中的中的“渐渐 欲欲”和和“才能才能”表现了（表现了（ ））（（2）这首诗是写（）这首诗是写（ ）作者的兴趣不在于）作者的兴趣不在于 介绍某一处名胜或某一种景物，而是介绍某一处名胜或某一种景物，而是 从总体着眼描绘（从总体着眼描绘（ ））乱花和浅草的勃勃生机乱花和浅草的勃勃生机春天骑马游西湖春天骑马游西湖湖上蓬蓬勃勃的春意湖上蓬蓬勃勃的春意【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 1 1、统读全诗，从中归结出诗人、统读全诗，从中归结出诗人的游踪中考题）（中考题） 诗以诗以““孤山寺孤山寺””起，以起，以““白沙堤白沙堤””终，即游踪：从孤山的北面到湖东终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。

的白堤 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件2、首联写了什么内容？、首联写了什么内容？写诗人行经孤山寺和贾亭时所看写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色到的山光水色最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 3 3、这首诗写的是早春景象，是从哪、这首诗写的是早春景象，是从哪些地方看出来的？些地方看出来的？（中考题）（中考题） 早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草 4 4、从诗中、从诗中 等几个字中可以清晰地看出时令是早等几个字中可以清晰地看出时令是早春中考题）（中考题）初初早早新新才才【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 7 7、、 最后两句是怎样结住全诗的？为最后两句是怎样结住全诗的？为什么什么““行不足行不足””？诗人最喜爱的是什么？？诗人最喜爱的是什么？ 最后最后两句直抒胸臆，表达诗人喜两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。

悦的心情中考题）（中考题）诗人最喜爱的是湖东的诗人最喜爱的是湖东的“绿杨阴里白绿杨阴里白沙堤沙堤”行不足行不足””, ,是因为看不足，说明诗人流连忘是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中返，完全陶醉在美好的湖光山色之中 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 1 1、、 “ “水面初平水面初平””写的是怎样的景象？写的是怎样的景象？为什么说为什么说““云脚低云脚低””？？ “ “水面初平云脚低水面初平云脚低””勾勒出湖上早春勾勒出湖上早春的轮廓的轮廓水面水面””指西湖湖面指西湖湖面水面初平水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景象象云脚低云脚低””指白云重叠，和湖面上荡指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低脚，有下垂义白云低垂，与湖水相连脚，有下垂义白云低垂，与湖水相连 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 2 2、、 “ “几处早莺几处早莺””有什么含义？有什么含义？为什么为什么““争暖树争暖树””？燕子啄泥衔草、？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？营建新巢，从中能见出什么？ 说说““几处几处””, ,可见不是可见不是““处处处处””；；说说““谁家谁家””，可见不是，可见不是““家家家家””。

因为因为还是还是初春季节初春季节这里的““早早””和和““新新””在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅在意义上互相生发，把莺和燕联成一幅完整的画面因为是完整的画面因为是““早莺早莺””，所以抢，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是为是““新燕新燕””，就会引起人们一种乍见，就会引起人们一种乍见的喜悦 【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己在结尾处却说自己“最爱最爱”湖东白沙堤至于白沙堤怎湖东白沙堤至于白沙堤怎么可爱，除点明么可爱，除点明“绿杨阴里绿杨阴里”外，诗人未做任何解释外，诗人未做任何解释你觉得诗人这样写有什么好处？你觉得诗人这样写有什么好处？ （（河南中考题河南中考题））让读者根据前面的描写充分发挥想象和联让读者根据前面的描写充分发挥想象和联想 诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果得言有尽而意无穷的效果最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件 诗中描写了西湖早春的明媚风诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦之情，表现光，抒发了诗人喜悦之情，表现了诗人对生活、对大自然的热爱。

了诗人对生活、对大自然的热爱最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件古诗词中的西湖古诗词中的西湖你记忆中的诗句有哪些你记忆中的诗句有哪些？？【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里《《晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味：杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味： 首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了这一句似脱口而湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

果出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美果然，然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一，诗人用一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感映日映日”与与“荷荷花花”相衬，又使整幅画面绚烂生动全诗明白晓畅，过人之处就相衬，又使整幅画面绚烂生动全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同不与四时同”的美丽风光的美丽风光最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件最最爱爱湖湖东东行行不不足足 绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤 白白居居易易《《钱钱塘塘湖湖春春行行》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼《《饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜注释注释】】潋滟（潋滟（liàn yàn）：水光闪动的样子空）：水光闪动的样子空濛：形容雨中烟雾迷漫西子：即西施，春秋时越濛：形容雨中烟雾迷漫西子：即西施，春秋时越国著名的美女国著名的美女 【【简析简析】】写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱写杭州西湖的山光水色，这首诗堪称绝唱诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖诗人以古代美女之美来比喻西湖的奇丽景色，西湖不不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹的西施一样，总是展示出她美的魅力这种奇巧的比喻，写出西总是展示出她美的魅力这种奇巧的比喻，写出西施的施的 形象之美，令人向往形象之美，令人向往最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件山外青山楼外楼山外青山楼外楼西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休暖风薰得游人醉暖风薰得游人醉直把杭州作汴州直把杭州作汴州 林升林升《《题临安邸题临安邸》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件未能抛得杭州去未能抛得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易《《春题湖上春题湖上》》【最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件这首诗在描写花时只说“乱花渐欲迷人眼”，却没有具体说明是那些花。

请同学们根据自己读过的描写春花的词句，说说春天有哪些花最新】九年级语文下册《钱塘湖春行》课件 语文版 课件。