18《慈母情深》示范课教学PPT课件【统编人教五年级语文上册】.pptx

舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖注意体会场景和细节描写中蕴含的感情用恰当的语言表达自己的看法和感受部编人教版小学语文五年级上册18 18 慈母情深慈母情深第一课时第二课时统编版 语文 五年级 上册压压抑抑颓颓败败噪噪声声褐褐色色疲疲惫惫耽耽误误失魂落失魂落魄魄缝缝纫纫机机衣衣兜兜龟龟裂裂权权利利第一课时多音字多音字母亲用指尖母亲用指尖龟龟裂的手指点着裂的手指点着龟u小乌小乌龟龟长得很可爱长得很可爱jn辞辞 抑抑 碌碌噪噪 脊脊龟龟 哇哇酸酸我会写我会写我会写我会写吊吊 c y l dio k sh zo j jn jn w rn xi sun qun 权权竟竟忍忍酷酷 暑暑械械 自由朗读课文，思考，文中讲述了一件什么事自由朗读课文，思考，文中讲述了一件什么事？是按什么顺序？是按什么顺序写的？写的？请大家按照事情发展的顺序给课文划分一请大家按照事情发展的顺序给课文划分一下层次？看看每一部分又分别讲了什么内容？下层次？看看每一部分又分别讲了什么内容？快速默读1-5自然段，想一想：你从中了解到了什么？结合有关词句说说你的体会我一直想买一本长篇小说青年近卫军书价一元多钱母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我也从来没有向母亲一次要过这么多钱但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了在我自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工面交鞋帮的街道小厂上班母亲片段：六十年代初期，大多数老百姓家境艰难当年，父亲远在外地，三年才回来一次母亲是临时工，在一个街道小厂上班她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右母亲班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了即使是样，每次我要钱买书，母亲都很大方从不让我难堪！至今我都珍藏着我的第一本课外书青年近卫军六十年代初期掠影 我一直想买一本长篇小说青年近卫军书价一元多钱母亲还从来没有一次给过我这么多钱我也从来没有向母亲一次要过这么多钱但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。

在我自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工面交鞋帮的街道小厂上班通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀第二课时 快速默读课文634自然段，边读边想象课文中的场景，说说课文中的哪些场景打动了你，让你感受到了“慈母情深”？快速默读课文634自然段，边读边想象课文中的场景，说说课文中的哪些场景打动了你，让你感受到了“慈母情深”？初到厂房初到厂房 寻找母亲寻找母亲 向母亲要钱向母亲要钱 母亲母亲塞钱给塞钱给“我我”那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方空间非常低矮，低矮得使人感到压抑不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼空间非常空间非常低矮低矮，低矮得使人，低矮得使人感到压抑感到压抑不足二百平米的厂房，四壁不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败潮湿颓败。

环境描写 低矮的空间、潮湿的墙壁令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣正是正是酷暑炎夏酷暑炎夏，窗不能开窗不能开，七八十个女人的，七八十个女人的身体和身体和七八十只灯泡七八十只灯泡所散发的所散发的热量热量，使我感到犹，使我感到犹如身在如身在蒸笼蒸笼环境描写 通过环境描写，写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上周围几只灯泡烤着我的脸妈 ”“妈 ”背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上缝纫机板上周围几只灯泡烤着我的脸周围几只灯泡烤着我的脸肖像描写 通过对母亲姿态的描写，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 母亲大声问:“你来干什么?”“我”“有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了!“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角就行”母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着你来干什么?”“我”“有事快说，别耽误妈干活!”“我要钱”“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“一元五角就行”语言描写 与母亲的对话写出了我找母亲的目的，用短句的形式一问一答，表现出当时环境的嘈杂也显示了工作时间的紧张母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着动作描写细节描写两个掏字，表现了母亲听说我要买书后，并没有迟疑，说明了母亲对我想要读书的肯定皱皱的毛票，表现了母亲挣钱不易，龟裂的手，表现了母亲工作的艰苦旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态母亲对我读书的支持与理解。

表现出慈母情深动作描写语言描写 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫动作描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态是什么令“我”鼻子一酸？你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？用一段话写写自己“鼻子一酸”的生活经历，要表达出自己的真情实感可以试着运用课文中学到的通过场景、细节表达情感的方法那天母亲数落了我一顿数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲就这样，我有了第一本长篇小说怎样理解这句话的意思？周日，贪玩的我草草地写完了作业，便迫不及待地打开了电脑，玩起了我最爱的游戏没过二分钟，妈妈就走了过来 我最怕打针前不久，我生病了，妈妈陪着胆战心惊的我来到注射室只见，护士拿着针管笑眯眯地向我走来 到850米往返跑项目时，我们都站在跑道边上，惊心动魄地观看着我班“飞毛腿”的表现只听一声哨响 请任选一个情境续写一段话，用上外貌、语言、动作等描写方法，把情境写充分，突显出人物的形象。

敬请各位老师提出宝贵意见！。