托里二中申请县级德育达标学校自查自评报告.doc

精河县托里乡第二中学申报县级德育达标学校自查自评报告一、 学校概况 我校是一所九年一贯制民汉合校，隶属于精河县教育局，位于精河县城以西28公里处，312国道北侧沙山子地区前身是1950年开始办班的蒙语教学点，一九八五年形成现在的建制，现有在职教职工76人，专职教师60人，30岁以下有27人，45岁以上9人，中级职称教师31 人，高级职称4人，专科以上学历教师62人，占81.6%31个教学班，其中小学22个教学班，初中9个教学班，在校学生1147人，男生611人，女生536人，民考汉学生78人校园占地面积50亩，其中绿化面积16.5亩，校舍建筑面积2532平方米 近几年在上级的关怀和支持下，极大改善了学校的办学条件2003年和2005年陆续购进29台电脑，建成多媒体教室和微机室各一间精河县托里乡第二中学不断以邓小平理论和“三个代表”重要坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的教育方针、政策、法律法规，始终以学校管理规范化、教育教学科学化为目标，全面提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、德育为先、全面育人、和谐发展”为我们的办学思路，力争实现我校跨越式发展，并取得了一些成绩学校先后荣获自治区精神文明单位称号，博州先进教职工之家、“县级交通安全文明学校”、 “县级巾帼文明示范岗”、“博州远程技术教育项目学校”，“县级目标考核先进集体”等荣誉称号。

2003年以来教育科研取得了一些成绩，我校教师的教学论文、教学设计（案例）、课件制作等，在全国、自治区、地区级比赛中累计33 人次获奖其中10人荣获国家级论文和优秀教师奖励，素质教育成果斐然，我校学生在地区级以上各类学科竞赛中，累计66次获奖其中荣获国家级奖励的共6人学校依据《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评估办法》中的指标体系的具体要求，逐一进行了自查自评，现具体汇报如下：二、学校自查自评工作组织实施情况 （一）自查自评工作的准备与安排 2010年4月，县中小学德育评估专家组到我校进行“ 德育达标复检”检查通过检查，对我校的整体工作基本满意，学校在开展德育工作能够积极创新探索，取得一定成效，值得肯定但还存在很多薄弱环节，验收准备工作不充分，自查自评教师参与面少，分析报告空洞，班子对提高学校管理规范化意识不到位等问题针对以上问题，我校积极制定整改措施，学校领导在全体教职工会议上反复宣传活动的深远意义，号召全体师生积极投入其中，确立了“以争创德育达标校为最佳契机，以此来促进学校德育及学校整体工作的规范发展”的工作目标在学校领导小组的统一部署下，进一步组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作意见》以及《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》。

为了顺利通过县级德育评估验收，学校根据职能部门的分工，调整了自查自评领导小组并作了明确分工德育工作自查自评领导小组名单 组 长：刘方喜(党支部书记兼校长) 副组长：刘培军( 副 校 长) 丁新梅（工会主席） 王红刚（总务主任） 贡永贵(政教主任) 谈建英（教务主任）德育自查自评指标体系分工情况：刘培军( 副 校 长)负责的指标体系有：A1组织领导王红刚（总务主任） 负责的指标体系有：A2条件保障刘培军（政教主任）负责的指标体系A3方法途径 负责的指标体系A4德育成效自查自评领导小组成员在组长赵大平校长的统一协调下进行了调查研究，收集资料，整理归档工作自查整改的日程安排：2006年11月6日-7日，自查整改工作宣传、动员、学习阶段2006年11月8日-15日，各职能部门对照指标体系，认真开展自查自评，并收集整理备查材料2006年11月20日开始，全面进入整改，继续规范档案，落实各项工作二）自查自评过程 在各项日程安排就绪后，学校从以下方面开展自查自评工作 1、指导思想〈1〉以指标体系为依据，全面彻底全方面多角度地自查。

〈2〉从学校实际出发，实事求是，不遮丑，不掩饰，边查边改真正作到“以验促建，以验促改，以验促上”〈3〉调动各部门、班主任、任课教师积极参与，形成人人了解德育、人人参与德育、人人重视德育，人人都是德育的管理者的良好局面2、自查自评的过程及目的〈1〉以创建县级德育达标校为契机，认真组织教职工学习国家与自治区下发的德育工作文件和指标体系，使教职工明确国家与自治区对中小学德育工作的要求，提高教职工自觉履行既教书又育人的思想认识，树立全员育人的观念〈2〉在学习有关文件的基础上，对照上级下发的各项指标，各部门认真进行自查、明确成败得失，总结经验教训，找准今后努力的方向〈3〉整改提高在自查的基础上对存在的问题进行认真分析，通过完善制度措施、明确职责、理顺关系，确保整改到位，从而达到从自查自评促进学校德育工作更上新台阶的目的〈4〉经过细致的准备与自查，我校领导及全体师生能积极投身其中，从上到下掀起一场德育工作热潮我们对照新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》中的4个A级指标，17个B级指标，78个C级指标，在“以评促改不断提高学校德育工作的实效性，进而形成各具特色的德育工作新局面”的工作中，通过开展细致地自查整改工作，已经将学校近期德育工作实施情况进行自我评价。

按照《评估办法》，对各项“赋值”逐条斟酌推敲，力争作到评分得当，使自查自评结果趋于合理三）自治区德育达标学校创建自查自评赋分表根据“自治区中小学德育工作评价指标体系”，我校逐一进行自查自评，结果如下：自评分：919分 附加分：30分 总分： 949分具体赋分为：项目 得分 项目 得分 B1、 43 B10 、76 B2 、50 B11、 18 B3 、20 B12 、35 B4、 80 B13、 13 B5、 48 B14 、57 B6、 60 B15、 109 B7、 49 B16、 78 B8、 37 B17、 74 B9 、72 附加分 30 三、学校德育工作的自我评价分析 A1 组织领导 分值120 分，自评113分B1 办学思想分值45 分，自评43分C1托里二中在多年的办学中，始终坚持“三个面向”的办学方向，全面贯彻党的各项教育方针，认真落实《中小学德育工作规程》，《中共中央国务院国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，每学期都组织全体教职工学习教育法律法规，并严格依照教育法规建立健全学校的规章制度，修定和完善《托里二中管理制度、职责》并提交教职工大会讨论通过，坚持依法治校，依法治教。

分值15分，自查15分C2学校认真贯彻《中央政治局常委关于维护新疆稳定的会议纪要》，成立学校稳定工作领导小组，结合校情进行教职工思想动态分析，制定学校稳定工作实施细则，开展教职工意识形态领域反分裂再教育活动，并与全体教职工签定责任书，确保了学校稳定工作及教育教学秩序的顺利进行分值15分，自评15分C3学校结合学习贯彻《中央中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及自治区党委、自治区人民政府关于贯彻中央8号文件的工作要点的有关精神，制定本校的实施方案，组织教职工记读书笔记、参加研讨会，写心得体会，结合学生思想道德的实际、学校编制并印发了中小学礼仪常识，推行礼仪教育，通过各种形式多样的教育活动，学生行为到位，取得良好的效果分值15分，自查13分扣分原因：实效性需进一步提高）B2机构设置分值55分，自评50分C4我校认真落实党支部领导下校长负责制，党支部、校委会、政教处、工会、团、队组织机构健全，各部门分工明确，责任到人分值10分，自评10分C5学校建立了以校长兼党支部书记为组长，政教处、教务处、工会、团、队及各班主任为成员的德育领导小组。

明确政教处的职责，制定《学校德育工作管理体制》、《班主任工作手册》等制度班主任能够有针对性加强对学生的思想道德教育，学科教师也能够在教学中不失时机地渗透德育教育分值10分，自查8分扣分原因：教职工全员育人意识不够强，还需进一步加强）C6学校党支部与校委会分工协作，齐抓共管使学校德育工作取得显著成效党支部始终能够保持旺盛战斗力、凝聚力、充分发挥支部的政治核心和监督保证作用，2005年，学校党支部被县教育局评为“五好党支部”分值10分，自查10分C7学校设有专门的德育组织机构——政教处并建立了校委会、政教处、班级三级管理网络，落实人员，明确职责,日常开展工作有记录可查分值15分，自查13分扣分原因：德育工作实效性不强） C8学校共青团和少先队组织健全，同时建立了团队目标管理责任制，能按章程开展工作，并深入持久地开展“雏鹰争章”活动，不断优化团、队阵地建设分值10分，自评9分扣分原因：活动形式不够新颖） B3德育规划计划 分值20分，自评20分C9我校于2005年3月由校务会成员一致通过德育工作六年规划，规划中指导思想、奋斗目标和实施步骤较明确分值10分，自评10分C10我校每学期的德育工作计划都是以《党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》等德育工作规范性系列文件精神为指导而制定的。

分值10分，自评10分 A2 条件保障分值250分，自评得237分 B4 队伍建设 分值90分，自评80分C11、我校设有政教处，有专管德育的政教主任一人，团队专职干部齐全，政教处成员职责明确，责任落实到位政教主任和团队专职干部有较强的组织管理能力、政治素质和业务能力都比较强分值15分，自评15分C12、我校班主任配备齐全，师德良好，学校能结合各教师的特点，激发工作责任心，发挥他们的最大作用在分层管理中，能互相配合、协调，共同开展好各项工作 分值15分，自评15分 C13、 我校经常组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，并能征求学生及家长对师德状况的意见，每学年各2次对征求的意见及建议认真梳理，对出现的问题及时分析，尤其加大力度不断提高教师师德观念，杜绝体罚与变相体罚现象的发生，强调教师使用文明语言，提倡敬业奉献精神分值15分，自评12分扣分原因：个别教师的职业道德还需进一步规范C14、我校重视德育专兼职人员的学习、培训和提高工作，每学期学校内都会组织班主任在例会中进行德育培训2次以上只要有机会就会派人出去学习，学习中有记录、有小结，并及时反馈分值10分，自评10分C15、我校在党支部的组织下，制定《教职工学习、会议制度》，认真落实教职工政治学习制度，坚持每周一和寒暑假组织教职工学习党的方针、政策、法律法规等。

全体教职工利用寒暑假认真学习党的各项路线、方针、政策组织学习了“三个代表”重要思想、意识形态领域反分裂斗争、中央8号文件、社会主义荣辱观、中小学教师职业道德规范等内容，提高教师对新疆稳定的认识，增强政治敏锐性，并写出心得体会不断通过教育活动，使“反对民族分裂，维护祖国统一”意识深入每位教职工内心分值10分，自评7分扣分原因：没有做到工作日每周不少于4个学时C16、学校重视和加强教师的思想政治工作和业务水平的提高，我校结合教师实际情况，每学年制定出提高教师业务素质的措施在学校教务工作计划中对教师业务素质的提高有针对措施只要有机会就选派人员参加政治理论及德育培训班。