六年级新版下Recycle第一课时教案.doc

设计教师叶惠英教学版本PEP Book 7备注栏执教教师课题名称教学年级六年级Recycle Mike’s happy days第一课时课 型复习课授课时间40分钟学生分析1. 六年级的学生从三年级开始接触PEP教材，他们已在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中运用来交际和表达思想他们掌握了一定的语法知识和一定数量的词汇，构成学习的基础2. 学生通过几年的英语学习训练积累，他们听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展；在学习中他们玩中学，唱中学，画中学，在游戏活动中学，他们积极参与乐于参与课堂学习活动教材分析教学重、难点1.复习不定冠词a/an及不定代词some的用法2.能够通过word sorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词教学目标1.复习不定冠词a/an及不定代词some的用法2.能够通过word sorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词3.能够通过思维导图复习与交通方式、购物及时间和地点表达相关的词汇4.能够通过反义词对照复习形容词教学策略阅读中培养观察发现、归纳总结能力，以语言实践为基础，以达到培养运用英语能力的目的，开展自主学习为基础的小组活动，实现多元互动。

教学过程教学过程Step1．Preparation 教师播放,师生齐唱Step 2.Presentation&Step3 .Practice1. 教师出示图片，引出语境：Mike comes to the farm and visits the farm. Here is the farm. What can you see? 请学生看图谈图，在交流的过程中，除了谈论画面有什么事物之外，还可以引导学生谈论物品的颜色和数量等，尽量把学过的语言知识串联起来，并从口头语过渡到书面语2. 教师可以组织学生以小组竞赛的形式完成本部分的教学活动看看谁说得多做得快3. 看一看，说一说出示课文插图，让学生猜猜是谁，教师再作介绍并引导学生讨论示例如下：The boy and the woman are Mike’s new friends. The boy’s name is Bill, and the woman is the boy’s mother. They met on the farmer’s market. Look at Bill. What is he like?4. 在学生口头操练的基础上，教师组织学生完成填充形容词及短语的活动。

Shopping list shoppingWhere?How much?How can we get there ?With who ?When ?Farmers’ marketmorning5.Step4． Production口语活动根据课文内容，写一个Mike 采访农场主人的对话，并进行角色表演Mike：Nice to meet you, Mr White.Mr White: Nice to meet you, Mike.Mike: Mr White, can you tell me about your farm?Mr White: Sure. We came here ten years ago.Mike: What animals did you have at that time?Mr White：We only had one horse and two pigs.Mike：....Mr White:...Step5.Progress1、 做配套相应的练习2、 Summary：what have you learned today ?3、 Homework :学生读本课时的课文。

板书设计：Day 1 A beautiful farmDay 2 Farmers’ market课后反思4。