备课组长发言稿_3.docx

备课组长发言稿第一篇：备课组长发言稿 备课组长发言稿 尊敬的各位领导、同事，大家下午好当我接到学校通知，让我代表备课组长和大家交流经验的时候，我真的是很忐忑因为在我们年级优秀的备课组比比皆是让我来发言我真不知道说些什么在我们组我也是年龄最小，经验最少的老师，所以初三化学备课组基本上也是采纳了三位老大姐的经验做法今天我在这里将我们组的教研计划和一些做法、想法与大家一起分享交流，还请大家批评指正 一、工作目标： 本学期我们组的主要工作目标任然是抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练在保证提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生的教育工作在保证一定及格率，降低低分率的基础上，提高优秀率在全区性考试以及中考时，成绩和名次有所提升 二、工作要点 1. 集体备课，全面提高教学质量 仔细分析历届中考化学试题，认真制订教学计划，并且根据教学实际情况及时调整教研是教学的前提，发扬团队协作精神，加强集体备课，精选课后练习，实验等，通过定时间，定地点，定主备人的集体备课制度来分析教学中存在的问题在课余，互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式，找出教学中存在的不足，及时采取相应的补救措施。

加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料 2. 加强实验，提高教学有效性 加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法创新实验教学的方式方法，充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣，提高学生观察、思维的能力，从中体会学习化学的方法 3. 分层教学，让学生共同提高 面向全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对知识的理解和应用，提高综合运用知识解决实际问题的能力对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以掌握基础知识为主，帮助他们树立起学习的信心在作业的布置上，根据学生掌握知识的程度，精心挑选题目，有针对性地练习巩固对于成绩优秀的学生，根据实际情况补充一些课外题，加以提高在平时测验中，采用附加题的形式，加以分层 4. 拉差补缺，提高年级平均分 对于我们普通校来说要提高平均分，就必须抓好学困生的工作我们组历年来都是秉承着一个信念，那就是不抛弃、不放弃每一个学生，积极地与学困生进行思想沟通，使每一个学生都喜欢化学老师，都喜欢上化学课。

另外，对于作业的设计和批改我们力争做到“四精”（精选、精讲、精练、精批），“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠），同时，全组老师在作业的布置上也是统一的 5. 共同教研，加强合作 不随意放弃全市、全区、全校组织的每一次教研，充分利用每一次契机，与教研员和其它学校教师共同探讨，学习经验，取长补短，共同进步平时，也经常利用网络等加强校际间的交流，取其精华，为我所用 三、教学建议： 经过多年的复习教学，针对中考学生普遍反映出的问题提一些我们化学备课组的共同看法： 1、夯实基础 俗话说：万变不离其宗，由此可见基础知识是最重要的，题目千变万化，但是归根结底离不开基础知识，所以一定要注重双基尤其是一些基本的化学用语、化学符号的表达要加强训练，比如：化学式、化学方程式的书写，仪器名称的书写等最基本的知识要常抓不懈，确保基础分 2、注重细节 细节决定成败，规范造就高分很多学生不是题目不会做，而是由于审题不清答非所问造成了很多不必要的失分由细节丢分是致命的打击，也是最不应该发生的事，所以我们备课组针对这一现象，在平时的练习中，加强了细节方面的训练，力争做到少丢分，甚至不丢分。

3、强化知识的整合 老师要帮助学生及时对化学的学习方法进行总结归纳，对零散的知识进行整合，使它们统一到一个完整的体系中去这样会帮助学生少走弯路或不走弯路同时教师也要注意引导学生自己学会进行知识的整合，以增强他们学习的信心 4、 培养创新能力，勇于打破思维定势 方法的归纳、总结是解决问题的一般方法，但是在一般的方法不能解决的情况下，老师要培养学生敢于打破思维定势的能力，从另一角度去思考问题，可能会收到意想不到的效果，这要通过有意的训练才能做到 总之，初三复习是一项复杂而艰巨的智慧工程，需要科学的方法和不懈的努力，我们应紧紧把握住复习的指导思想、思路和方法，严格按照教学计划中的要求，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使初三的教学任务圆满完成，相信我们初三年级每一个备课组都会一如既往地坚持和努力下去，力争使 2022年我校中考成绩百尺竿头，更进一步 最后再次感谢学校领导给我这次发言的机会同时感谢各位领导和同仁长期以来对我的支持和帮助谢谢大家，有不当之处还请大家批评指正 第二篇：备课组长发言稿 以情感教育为基础拉近师生关系 以课堂为中心努力提高教学水平 高二英语组 各位领导、老师： 大家好！非常荣幸能在这里发言，和大家共同交流教学工作的心得。

现结合自己的工作体会，结合高二学习的实际情况，谈一些英语教学的粗浅认识，不当之处，敬请批评指正 一、师生关系就是教学质量 古人曾有“亲其师，信其道”的名言，它深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用苏联教育家苏霍姆林斯基也曾经这样认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成教师教”与“学生学”的和谐统一，交融着师生的互动、合作、创新与进步要想充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生学习的能力，就必须建立新型和谐的师生关系，因为，和谐的师生关系就是教学质量感人心者，莫过乎情”寓情于教，以情动人，是教学中教师经常采用的教学方法之一教学是“教师教，学生学”的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的多向交流爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱，平等的和谐氛围之中，学生才能更真诚地面对教师，大胆地投入到学习之中，去体验、去完成教学任务 二、培养学生良好的学习习惯 “习惯形成性格，性格决定命运”作为一名任课教师，除了要处理好跟学生的关系，还要给学生制定一些适当的制度来规范学生的行为我们的学生虽然是高中生，但很多学生学习习惯差。

也正因为学习习惯不好，才导致学习成绩不好因此，每接到一个新的班级，在第一节我都会给学生明确学习英语的要求比如每人必须准备好词典，语法书每人必须有笔记本，错题本，生词本每天都要背诵一句经典并且每节课前都要检查每天都要临摹英语字帖，一天一页平时学的课文要大声读至少三遍在纪律方面，上英语课不能迟到，铃声响了后没进教室要罚站提问不会也要罚站上英语课前老师要听到教室里读书的声音，等等这些要求虽然很小很细微，却能决定学习的成败 三、争取每节课都是优质课 教师的威信是一个教师顺利而有效地开展活动的必要条件，如果没有威信，那就意味着教师和学生之间没有正常的关系，没有顺利地进行教学和教育活动的正常条件教师要想在学生心中树立威信，首先要努力提高自身素质，上好每节课，争取每节课都是优质课在当今社会，教师要给学生一杯水，自己拥有一桶水已经远远不够了，必须有一条常流常新的小溪，不断地用源头活水来优化自己的知识结构，以良好的教学效果赢得学生的信赖和佩服这样在学生眼里永远是个“上知天文，下知地理”的万事通英语这门学科涉及的知识非常广泛，因此英语教师要不断充电，丰富自己的知识比如英语阅读，就经常涉及一些最新的新闻报道，苹果六的发行，网球明星李娜的退役，新赛季NBA开赛，这些都是英语阅读中常见的材料。

再比如英语口语，如果老师一张嘴英语发音就非常标准非常地道，学生听起课来就是一种享受，学习兴趣自然就会提高，学习效果自然就好 四、终生学习，紧抓时代脉搏 无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，把握时代脉搏，跟上时代步伐首先向本校本学科的教师学习我们英语组的亓军，齐鹏，林秀梅等都是市区的教学能手，有丰富的教学经验，向他们学习，能够学到最直接最优秀的英语教学方法其次，向外校及外地的优秀教师学习前段时间我去临沂听了四天的山东省英语优质课，领略了山东各地优秀教师的风采，收获很大三，向大师学习，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》， 叶圣陶的《教育与人生》，朱永新的《新教育之梦》这些教育名著可以给我们答疑解惑，指明方向 十年树木，百年树人我深知抓好学生的学习是一项长期的综合性的工作，需要教师每一个环节都要认真对待，需要教师的毅力，耐心和爱心只要全身心的投入，扎扎实实开展工作，回报我们的必是丰硕的成果我深信一份耕耘就会有一份收获 以上是我工作中的体会，有很多片面和不当之处，请领导和老师们批评指正，谢谢大家 第三篇：备课组长发言稿 优秀备课组发言稿 各位领导，各位老师: 大家好! 今天我演讲的题目是：认认真真的做好自己 ;踏踏实实的做好服务 在学校领导的关心指导，和全组教师的团结奋斗下，七年级英语组的工作稳定、有序、健康的发展。

首先，我对我们组的工作谈谈自己的做法和看法如有不妥之处请大家批评指正 我们七年级组是个相当团结，且有战斗力的备课组 团结是交流合作的先决条件，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好 互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础 互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色在平时的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手平时的教学工作是紧张的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间但是我们备课组全组老师步调一致，每天上课内容基本一致，并严格做到布置作业也一致，在平时的单元测验中也做到评分标准也一致 其次，我代表七年级英语组对这个学期的工作做个回顾，把七年级英语备课组的做法和想法给大家做个汇报，如有不当之处，敬请各位批评指正 我们英语从初一开始就出现了分化现象这除了学生自身的原因外，还与我们英语这门学科的特殊性有关英语学科词汇量大，语法复杂，课堂容量大，需要学生记忆的面比较广，记忆的过程比较乏味，教学内容又脱离实际，学而不能致用，所以学起来比较困难。

我们现在的学生把英语学习的时间全部集中在早读课上，面对这种情况每天早读课我们老师都是早早到校，督促学生好好利用这一段黄金时间但是还是有一部分学生注意力不集中，效率不高为此我们做了以下工作 一、认真制定可操作的计划 开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了学校有关教育教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养 我们十一人在开学初就一起商讨制定简单易操作的计划，比如：在第1-3周主要抓学生的字母拼读、书写关、在第一个月力争让学生过英语音标关和长期抓英语书写过关等一系列计划措施 二、 深钻教材，有效备课 1 古人云:"凡事预则立, 不预则废."上好课的前提是备好课， “备课”是重要的教学行为，应该注重实效 在我校的备课中， 我们以小课题研究为载体， 以解决教学中的。