专心听讲范文.doc

专心听讲 教学目标 认知:　　1．知道上课是学习的时间，应该用心学习　　2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领　　3．知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事情感：　　1．喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习　　2．爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领行为：　　1．上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神　　2．开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么按照做初步培养良好的学习习惯 教学建议 教材分析：　　本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》一二年级段“好好学习”德目中“上课专心听讲”的教学内容设置的　　小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短，而上课专心听讲对于学生学习和掌握知识非常重要，如果学生不能从小培养专心听讲的好习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识因而，对学生进行专心听讲的教育十分必要　　本课与第二、三课组成潜在的单元，同属“好好学习”的德目本课侧重于课堂上的要求本单元是小学一年级的起始层次，是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学习的故事。

故事情节比较简单，教师依此进行分析达到教育目的　　第一个栏目是“看一看”　　此栏目设在课文的前边，起导入作用目的是让学生通过看图了解 怎样做是专心听讲，怎样做是不专心听讲　　第二个栏目是“说一说”　　此栏目中有两个问题，第一个问题是结合课文提出的，目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解专心听讲的必要性　　第三个栏目是“记一记”　　此栏目体现的是教学目标的行为要求，指导学生按照“记一记”中的内容去做，就能做到专心听讲 　　第四个栏目是“试一试”　　此栏目是一个实践性栏目使学生通过亲自实践进一步体会专心听讲的好处，从而加深对专心听讲的理解 教法建议：　　1．注重教学的直观性，课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是专心听讲，什么是不专心听讲以及专心听讲的好处和不专心听讲的坏处激发学生产生专心听讲的道德情感　　2．在教学中，要把握教材内容之间的联系，有些教学内容可以整合在一起进行教学例如：课文与栏目二的内容联系密切，可以结合在一起进行，有利于提高教学实效　　3．注意联系学生实际每个班级中都会有一些在专心听讲方面做得好的同学，用学生身边的榜样教育学生，最为可信。

因此，教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班专心听讲的学生，还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到专心听讲的，专心听讲对自己的学习有什么好处等，激励其他学生向专心听讲的同学学习 教学设计示例 认知:　　1．知道上课是学习的时间，应该用心学习　　2．结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领　　3．知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事情感：　　1．喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习　　2．爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领行为：　　1．上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神　　2．开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么按照做初步培养良好的学习习惯教学重点：　　使学生明白为什么上课要专心听讲理由有两点：1、上课是学习的时间，应该用心学习2、上课专心听讲有利于学好知识、掌握本领教学难点：　　二年级学生年龄小，自控能力差，专心听讲的时间较短教学中要向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出专心听讲的好方法教育过程：一、导入新课　　1．提问：　　看一看，上课时哪些同学做到了专心听讲？哪些同学做得不好？　　2．演示课件场景一　　3．小结：　　上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。

老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不专心听讲的表现那么，专心听讲有哪些好处？不专心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课《专心听讲》　　板书课题：一、专心听讲二、提高认识　　1．教师介绍高士其的简况　　2．演示课件场景二　　3．提问：　　高士其上课时是怎样专心听讲的？　　4．小结：　　高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课专心听讲　　5．提问：　　为什么在上课时他不理那个同学？　　6．演示课件场景三　　7．小结：　　上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩高士其小时候上课专心听讲，认真学习，因此他的学习成绩一直很好这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的基础　　8．师：　　像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多，雷锋也是其中的一个　　9．演示课件场景四　　10．提问：　　雷锋是怎样专心听讲的？　　11．小结：　　雷锋不论遇到任何情况都能坚持专心听讲，养成了认真学习的好习惯　　板书：养成好习惯　　12．提问：　　结合自己或同学的实例，说一说不专心听讲有什么坏 处 　　13．小结：　　不专心听讲，听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。

三、指导行为师：根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到专心听讲　　1．学生小组讨论　　2．教师参与学生讨论，并引导学生进行总结　　板书："记一记"中的内容　　3．试一试　　按照"记一记"中的要求试试，亲身体会一下专心听讲的好处　　4．玩一玩　　游戏方法及规则：　　教师发给每个小组的第一位同学一张字条，字条上可以写一些与本课学习有关的内容，如：专心听讲，可以学会知识；专心听讲，可以学会本领；专心听讲，可以取得好成绩等内容　　每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学　　以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组5、夸一夸　　夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学　　演示课件场景五　　学生列举本班专心听讲同学的名字，教师将受表扬同学的名字填入小花内四、全课总结　　1、提问：　　经过这节课的学习，你们有什么收获？　　2、总结：　　上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成专心听讲的好习惯相信，今后会有更多同学的名字会填入专心听讲的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。

板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　一 专心听讲 　　　　　　　眼睛注意看　　　　　　　耳朵注意听 -- 学会知识，掌握本领，养成好习惯　　　　　　　脑子跟着想　　　　　　　精神要集中 探究活动 　　1．课下，采访平时在上课专心听讲方面做得好的同学，请他们讲一讲自己的好方法　　2．留心观察上课专心听讲同学的表现，并向他们学习 后附相关类型参考文章： 思品教案－专心听讲 专心听讲班会教案 礼仪专心听讲教案 专心听讲 专心听讲ppt10。