四辩辩词范文四辩辩词范文精选八篇.docx

    四辩辩词范文四辩辩词范文精选八篇    篇一 ：选择越多越痛苦 四辩辩词尊敬的评委，主席对方辩友观众大家晚上好首先，非常感谢对方一段精彩的陈词，但我不得不指出对方立论的几点偏颇之处首先，其次，再次）下面将由我复述我方观点选择越多越痛苦首先，有选择好，有选择了，就表示有比较，只有通过比较，各芸芸众生的价值才能突显出来，人们才能对该物进行更好的利用与改造但是凡事凡物都该有个度，一旦越过雷池，绝对不会是好事，到最后能选择的太多了，只能带来痛苦其次，人的时间和精力和承受能力都是有限的，而面对过多的选择，人首先的反应是迷茫和不知所措，继而是要花费大量的时间和精力去挑选，而且要面对更多的未知结果所带来的忧虑相信大家也听过手表定理，当一个人有一个手表的时候，他就能确定此时的时间，当他有两个手表的时候，他就做不到了呀再次，只要是选择，必然带来放弃、割舍的痛苦，而选择越多则意味着要放弃的越多从经济学机会成本的角度，选择越多，机会成本可能也会相应增大，而人的欲望是无限的，相比之下，就大大降低了选择的整体满足感，而失落和损失感则会越强，痛苦也就越大最后，选择越多，代价越大，然而人生处处都是选择，我们无法逃避，尽管选择是痛苦的，我们仍要坚信生活是美好的，我们要正视选择的痛苦，直面人生，迎接挑战。

因此，我方观点认为，“选择越多，越痛苦篇二 ：互联网拉近大学生人际关系四辩辩词互联网拉近大学生人际关系谢谢主席、评委，对方辩友听了对方辩友慷慨激昂的辩论，我发现，不管是对方辩友还是我方，还是全场在座的各位大学生，渴望交流渴望被关注渴望巩固和扩大人际交往圈是我们大学生共同的追求正因为如此，我方才深深感到为了我们这一共同的追求我方必须让大家看到，互联网是实实在在拉近我们大学生人际关系的我方一辩在开篇立论之时已从互联网的特性，大学生人际交往的特点及我们所处的时代这三方面来论述我方观点我方二辩三辩又从理论与事实两个层面来论证互联网拉近大学生的人际关系首先互联网具备了技术优势，人际关系交往的前提是实现信息交换理想的交流工具应该兼有强大的信息传输能力与低廉的传输成本互联网技术的优势之一恰恰是高效率、低成本从而互联网成为了迄今为止最好的交流平台之一，也保证了互联网在拉近人际关系上的巨大作用其明显的开放性、快捷性、互动性、无国界性，向当代人展现了一个新世界、新空间，其应用的趋势必然是全社会的广泛参与第二今天辩论赛的主要对象是我们大学生大学生、好奇心强，头脑敏锐，接受新事物快，素质高、辨别是非能力强这些特点使得大学生这个特殊的群体更容易去选择互联网作为人际交往的方式，在互联网这一交流平台上我们可以畅享着网络给我们带来的无穷乐趣、超越空间的限制把天南海北的人全都联系到一起，快乐而毫无阻碍地的交流和沟通。

交流是我们的本能要求，彼此沟通更是我们灵魂深处的呼唤对方辩友应该反省的是，什么使我们个别的大学生的交往、人际关系变得淡漠疏远？到底是因为互联网还是因为他们彼此的心变得冷漠畏惧交流，亲爱的对方辩友答案是显而易见的，我们更应该致力于我们自己心的改变而不是把责任推给互联网这项伟大发明啊如果对方辩友要把这笔账算到互联网身上的话，互联网真的比窦娥还要冤第三当今社会的信息化发展进程与互联网的规模扩高速发展已密不可分 从前人们是天涯海角各一方，而今人们却可以有网千里能相会网络交流使我们的沟通更上一层楼一个小小的鼠标点燃了多少友谊之火，一片薄薄的网卡连接起多少大学生们穿越时空的隧道其次，从交流的本质与核心看，互联网上的交…… …… 篇三 ：孙悟空更适合当员工——四辩辩词谢谢主席评委，各位观众：今天对方辩友的辩词可谓是精彩啊，可是对方辩友实在是误会我们悟空了，今天在这里我要为其伸张正义，我要为悟空喊声冤第一点：对方辩友说孙悟空抢定海神针，可是在西游记中，东海龙王说的是，你要是能拿走就拿走吧，对方辩友，悟空可不是抢啊还有，对方辩友，您说悟空被牛魔王打伤，是八戒救了但是对方辩友，更多次的是悟空在大家都被抓之后，拯救了这个团队啊！这种人才不正是公司需要的吗。

我们悟空保护师父忠心耿耿，对于对方辩友的百般刁难，我真是想说，欲加之罪，何患无辞啊！不禁想问问对方辩友什么样的员工才是好员工？其实让企业获得更大的效益，帮助企业走向辉煌的员工才是好员工啊，可是对方辩友今天一直妄想蒙蔽评委和观众雪亮的双眼，对方辩友，要知道，这次的辩题是孙悟空和猪八戒谁更适合当员工，并不是说谁更强啊，我方承认猪八戒能力不比孙悟空差，从收服猪八戒那一回可以看出，他俩打了三天，不分高下但是，为什么在取经路上更多的是孙悟空打败了妖精呢，因为孙悟空合理利用资源啊，他会用自己的人脉，请太上老君等一干众位神仙帮忙，这样的员工不用，您还用谁呢我方也承认猪八戒乖巧，讨上司喜欢，可是对方辩友您难道不知道良药苦口利于病忠言逆耳利于行啊，像孙苦空这样坚持真理敢于说真话的人不是更可以帮助公司减少损失吗？一个老板更需要的不是一个像孙悟空这样会解决问题，帮助企业获得更大效益，帮助公司及时走出困境的员工吗作为一个员工，理应有忠诚，高效，合作，创新这些优点，不是吗？一个优秀的员工不应该有着、坚持真理的理念吗，一个正直、优秀员工不就是应该为了公司的利益大胆指出公司的错误吗您明白一个优秀员工对公司的重要性吗。

只有明白，一个优秀的员工应该有、不畏艰难的精神，坚持真理的理念，忠诚高效等等优点，才能理解为什么在招聘的时候企业会看重个人的素质一个公司更需要的难道不是一个有能力，用于勇于拼搏，不放弃的员工吗，更需要的难道不是一个有人脉，精明能干，能带动大家的员工吗，更需要的难道不是一个可以让公司起死回生的员工吗说到这里，您还坚持您方观点吗？篇四 ：四辩辩词谢谢主席：评委、对方辩友大家上午好！首先感谢对方辩友的精彩辩论，但我不得不指出对方辩友的以下错误第一，对方一辩在理论中就“能否取代”的条件时，所用的是“代替”而不是“取代”是否有偷换辩题之嫌呢？第二，对方一辩在立论中只从市场占有和阅读方面进行立论，却没有意识到这都是在定义书籍的工具属性，但是却忽略了书籍的价值属性直至书籍的价值属性是电子书籍永远无法取代的第三，消防员怎么可能让一把火烧掉一整座图书馆呢反倒是电子书籍一旦格式化可就一个字都不剩了第四，对方辩友认为电子书籍具有存储量大的优点但是我想告诉对方辩友，就像漫画中展示的那样，我们挖很多口井不如挖一口深可见水的井，我们读很多本书不如认认真真的将一本书读精读透，细细品味，慢慢消化，并化为己用第五，电子书籍的污染问题更是不容小觑，电子书籍的载体电子产品更新换代快，据《中国青年报》报道，电子垃圾中所含的铅、铬等重金属，对人体健康有着极大的威胁。

在人类使用电子产品的三十年中，十溴联苯醚在人体中的含量已增长了100多倍为此，已有许多专家呼吁尽量少用电子产品，回归书本和报刊！第六，对方辩友认为电子书籍能够给我们提供一场免费的视觉盛宴但是，事实并非如此，电子书籍可不是随随便便就能看的首先他需要电子产品作为载体，电子产品代价可不低呀其次，下载一篇真正的学术性论文至少需要三到四块钱并且他也只是一种辅助工具，无法满足读者圈、评、点、画的需要第七，纸质书籍不单单等同于阅读，还包括文字保存和文化传承，而电子书籍仅仅具有阅读的作用，不具备文化传承的作用，因此电子书籍不能够取代纸质书籍我方一辩在立论中已经对“电子书籍”“纸质书籍”“不能够”“取代”进行了定义，请对方辩友不要误会我方观点第一，从感官享受方面，电子书籍永远无法取代纸质书籍纸质书籍已经成为了一种从那源头活水中品味人生百态的生活方式，是一种文化的传承与发展…… …… 篇五 ：大学生应该先就业后择业四辩辩词及反驳大学生应该先就业后择业 总结陈词刚才对方辩友的发言着实精彩啊，可是精彩归精彩，这一番慷慨激昂的陈词却令我方感到大为困惑不解啊！您方一辩刚才侃侃而谈，但是却犯了唯心主义的错误，把??您方二辩犯了认为部分大于整体的错误??您方三辩把我方的观点特殊化，却把您方的观点普遍化??您方四辩更是耍起了太极，欲盖弥彰??请容我最后总结我方观点：“大学生应该先就业后择业”。

第一，我们是大学生大学生毕业后，并没有对自身才智形成一个完整而详细的了解再加上工作经验尚缺，社会历练浅薄，大学生很难一次性地找到真正适合自己的工作岗位某些大学生先择业后就业的思想无疑是加重大学生的就业压力目前，经济危机蔓延、市场需求不平衡、大学生专业与工作不对口，这一切又一切的客观因素使得大学生不得不先就业后择业 第二，大学生先就业后择业有利于社会的发展大学生先就业后择业，即按照市场需求就业，有利于调整社会工作平衡问题，有利于平衡各个岗位的人才，不仅使社会经济平稳运行，更加有利于社会和国家的经济社会发展所以，从客观方面来说，大学生应该先就业后择业第三，大学生先就业后择业有利于促进大学生自身素质的提高就提高大学生素质方面来说，大学生"先就业后择业"能让他们放下"心高气傲"的心态，使大学生能扎实地走向社会，提高大学生的心理素质而且在求学期间已经付出巨大经济代价的大学毕业生们，无论如何也没有理由再拖累家庭和父母，需要尽快落实工作单位，“不能做啃老族”几乎成为的有志当代大学生的准则，这更体现了大学生的“孝道” 所以，从主观方面来看，大学生更应该选择先就业后择业 当然，我们大学生找工作是为了什么？就业的意义是什么？如果像对方辩友所说我们大学生找工作是满足自己的私欲找到自己喜欢的工作，这不应该是我们当代大学生处于经济危机的大环境中应该做的。

我们大学…… …… 篇六 ：辩论赛 四辩辩词四辩辩词 谢谢大会主席，谢谢在座的各位评委，感谢对方辩手的精彩发言和精悍总结纵观全场辩论，围绕语文教育进步与否，对方辩友与我方，鲁迅与金庸展开了一场激烈的对决阿Q走了，大侠来了，到底是中国语文教育的进步还是退步？我方坚定的认为，这是语文教育的进步对方辩友一再强调，阿Q被大侠取代是中国语文教育的悲哀，通俗取代了主流，民族精神何在，传统文化安在？而我方认为，对方辩友将问题进行了不必要的扩大化，难道仅仅因为几篇文章的更换就否定这么多年的语文教育吗？下面请允许我再次对我方的观点进行详细的解释进入21世纪，百花齐放百家争鸣，金庸小说加入语文课本，是一种对过去语文教育过于僵化、呆滞的一统化、脸谱化的纠正教材的变化折射出时代的变化，我们不应该忘记黑暗的过去，而我们的心也必须向往光明再经典的文学作品也是过去时代的产物，我们是应该铭记过去，但这并不等于我们要忽视现在的优秀文学成果大侠进入语文课本是一种必需的与时俱进，这有利于我们更加客观地了解中国文学全貌，接受中国经典文学的熏陶，帮助我们打开更为广阔的视野教材的更新对语文教育是一种积极的促进，通过不同风格的文学作品阅读，学生可以生出浓厚的阅读兴趣，从而提高写作技巧，进而提高语文素养。

一个学生的语文水平不应只局限于他的考试分数，而是体现在大量的阅读和理解能力中，金庸与鲁迅，不同风格的更迭会锻炼学生的思维，能从所谓的通俗小说中读出不俗的见解，说明这个学生真的动了脑筋来思考，这也是真正的语文课堂所需要的海纳百川，有容乃大生在信息社会，对于文化，我们不可以过分绝对的看待，鲁迅的杂文影射了一个吃人的社会，而金庸的小说也反映了一个侠义的世界时代在变，它既选择了鲁迅又选择了金庸，我们不能因为金庸的小说通俗就否定他的思想性，小说中的侠气不正是社会对正义的呼唤吗？如果对方辩友担心金庸的加入会削弱鲁迅的力量，那岂不是看轻了鲁迅先生？相反，金庸的加入会大大丰富语文教材，进一步提高学生对语文学习的兴趣，进而促进中国语文教育的发展…… …… 篇七 ：四辩稿是有固定格式的四辩稿是有固定格式的四辩稿是有固。