
初三语文同步辅导试题沁园春雪.docx
7页初三语文同步试题:沁园春雪一、积存与运用 1.给加黑的字注音: 沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( ) 略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( ) 2.依据以下词中的注音写汉字: 红 zhuāng 素裹( ) 顿失 tāo tāo( ) 江山多 jiāo( ) 一代天 jiāo( ) 3.给加黑的字选择正确的解释: (1) 惟余莽莽( ) A.只有我 B.只剩 C.只有 (2) 惟余莽莽( ) A.风光迷茫 B.草木茂密 C.无边无际 (3) 顿失滔滔( ) A.立即 B.停顿 C.安排 (4) 须晴日( ) A.必需 B.必要 C.等到 (5) 引很多英雄竞折腰( ) A.弯腰 B.折服 C.鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂 (6)稍逊风骚( ) A.文学才华 B.妇女举止轻佻 C.指“国风”《离骚》 4.填空: (1)《沁园春雪》的是________,“沁园春”是__________,“雪”是____________。
(2)在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________,____________能提醒全词主旨的句子是____________,____________ 5.指出以下各句所采纳的修辞手法: (1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔 ( ) (2) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高 ( ) 6.《沁园春雪》中评价历史人物的用意是( ) A.批判他们武功有余,而文学才华缺乏 B.歌颂他们武艺超群,劝戒他们要文武并重 C.否认他们的英雄地位,同时指出他们事业上的缺乏 D.确定他们的历史奉献,同时委婉地指出其阶级和时代的局限 7.以下诗句朗读节奏有错的一项为哪一项( ) A.望/长城内外 B.数/风流人物 C.山/舞/银蛇 D.欲/与天公试/比高 8.以下关于《沁园春雪》分析有错的一项为哪一项( ) A.上阕对北国风光的描绘,表现了对祖国大好河山的喜爱 B.这首词表达了诗人作为革命首领而制造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信念。
C.不管是上阕还是下阕,都把写景、抒情、谈论三者融合在一起 D.这首词的上下阕各有一个领字,上阕是“望”,下阕是“惜” 二、阅读与鉴赏 (一)课内阅读 江山如此多娇, 引很多英雄竞折腰 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝 9.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________,句中指________ 10.“数风流人物,还看今朝”中“风流人物”指_______,全句表达的感情是________ 11.对“江山如此多娇,引很多英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项为哪一项( ) A.承接上文,再次赞美祖国山河 B.总领以下各句,为下文谈论历史人物作铺垫 C.引起下文,示意历史人物对祖国山河的态度 D.承上启下既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮美山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫 12.依次写出“秦皇汉武”,“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、________。
选择其中一个简述你对他的看法 (二)课外阅读 减字木兰花广昌路上 漫天皆白,雪里行军情更迫 头上高山,风卷红旗过大关 此行何去?赣江风雪充满处 命令昨颁,十万工农下吉安 1930年2月 13.这首词的词牌名是____________,题目是________________ 14.这首词与《沁园春雪》都描写了雪景,都有_________的气概,_________的风格 15.从表达方式上看,这首词上阕_________,下阕_________,而《沁园春雪》上阕写景下阕谈论这首词写的是_________景,《沁园春雪》写的是北国雪景,壮阔而美妙,并有诗人的想象,在气概上比《减字木兰花广昌路上》略胜一筹 16.这首词描写_________的一个场景,表现_________一往无前的战斗气概《沁园春雪》是借景抒怀之作,赞美______________,抒发诗人作为革命首领的_____________________ 三、综合性学习 17.试用一句话说明京剧是怎样形成的连标点在内不超过30个字) 京剧的前身是安徽的徽剧。
清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们汲取了汉调、秦腔、昆曲的局部剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种渐渐融合,演化成一种新的声腔,更为动听悦耳,称为“京调”清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所把握,所演的戏称为“京戏” 四、写作训练 18.请绽开想象,用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图字数不限 参考答案 1.qìn mǎnɡ ɡuǒ zhé shū xùn hán zhāo 2.装 滔滔 娇 骄 3.(1)B 点拨:依据语境,“余”在词中应理解为“剩下,剩余” (2)C (3)A (4)C (5)C (6)A 点拨:“风骚”的本义是国风、《离骚》,本文章中特指文学才华 4.(1)毛泽东 词牌名 题目 (2)江山如此多娇,引很多英雄竞折腰 数风流人物,还看今朝 5.(1) 对偶、夸大 (2)比方、拟人 6.D 7.D 8.C 9.《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华 10.能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民群众的赞美之情。
11.D 12.嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤 简述看法(略) 13.减字木兰花、广昌路上 14.雄壮、豪放 15.写景、叙事、南国雪 16.行军、工农红军、祖国山河的壮美、豪情壮志 17.徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,最终演化成京剧 或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后,渐渐演化而成的 18.略。












