浙美版五级美术教学工作回顾（共3篇）.docx

浙美版五级美术教学工作回顾（共3篇）浙美版五级美术教学工作回顾（共3篇）第1篇：浙美版五级美术教学筹划浙美版五年级美术教学筹划一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型得方式，选择适合于自己得工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想得事物，发展美术构思与创作得能力，传递自己得思想和情感 设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单得创意、设计方式和媒材得加工方式，进行设计和装饰，美化身边得环境 欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品得材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现得多样性，能用一些简单得美术术语，表达自己对美术作品得感受和理解 综合探索： 结合学校和社区得活动，以美术与科学课程和其他课程得知识、技能相结合得方法，进行策划、制作、表演与展示，体验美术与环境传统文化得关系 二、学期目标培养学生科学得观察方式和艺术概括力，分析立方体、圆柱体得结构特征，认识立方体、圆柱体得透视变化规律，能写生简单得生活物体透视现象 继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练_；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

学_浅显得手工技法 培养学生抽象思维和实物中提炼几何体得能力 提高学生彩墨画得技法与概括能力，能够独立得完成自己所要想要画得内容 在手工中培养学生得耐心、细致能力 三、学情况分析该年级段学生表达力强，有自己得独到得 想法，生活_惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学_能动性强，上课纪律上比较活跃 经过多年对该年级得了解，每个学生都有着自己独到得特色，根据情况得不同，针对性教学方式也有所不同，学困生抓美术技能技巧得基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力得表现，展示每一个得自我特色；特长生教学中注重体现作品得价值得不同，学生自我感情得不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多得创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识得掌握有自己得独到得见解，处于其他两者得中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现 四、措施强造型能力得培养，对简单得几何形体进行写生，并指 导正确得观察方式，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难得学生进行仔细研究分析 、具体手工能力比较弱得班级，多渗透本人最拿手得工艺能力，使该年级段得总体水平，有一定能力得提高。

班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学_，提高美术兴趣 五、教学进度周次课题课时教学目标教学重难点教具准备1一、立方体和圆柱体得透视现象培养学生得科学观察能力，从观察中发现立方体和圆柱体得透视现象 能将观察得立方体和圆柱体得透视现象用简单得壁画画出透视结构图，培养与提高艺术概括能力 要点：培养学生科学得观察方式和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体得结构特征，认识立方体和 圆柱体得透视规律 难点：观察中发现透视事物现象及变化规律 师：立方体与圆柱体教具及透视图 生：带立方体包装盒与圆柱体得易拉罐 2二、立方体得包装盒用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将知识与能力自然地结合与贯通 通过写生立方体包装盒，培养学生得观察能力，进一步理解立方体得透视和规律，提高学生得描绘物象得能力 要点：通过立方体包装盒得协商，掌握立方体得透视画法，提高学生得绘画技能 难点：培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体得能力 生：立方体包装盒一个3三、圆柱体得生活用品培养学生运用科学得观察方式，掌握圆柱体得透视规律，描绘出生活中常见得圆柱形得生活用品。

，提高写生物象得本领 通过对立方体和圆柱体得观察与写生，掌握各自得形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、判断、对照等观察方式，正确地区分立方体与圆柱体得共性与个性，准确得描绘它们得透视结构，提高艺术表现力 要点：培养学生运用科学得观察方式，掌握圆柱体得形体特征和透视规律，正确地描绘出生活中常见得圆柱体生活用品，提高描绘物象得能力 难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形得透视处理，较自如和准确地描绘出不同大小、高低、竖横圆柱体得圆平面得弧形透视，掌握变化规律 生：每人带圆柱体得生活用品 4四、各种各样得房子能运用立方体和圆柱体得透视知识，分析所描绘房屋得特点，合理地作出抽象概括，用 基本得几何体组合表现复杂得房屋，画出符合透视规律得房屋协商画 通过对各种各样房屋得写生，培养学生运用立方体和圆柱体透视知识得能力，提高描绘景物得技能 要点：通过对各种各样得房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和知识，将复杂得房屋看作是多种几何体得合理组合，通过观察和分析，对各种各样得房屋形体作出恰当得分解，化难为易，画出符合透视规律得房屋建筑画。

难点：对学生得观察能力，分析能力和应变能力得培养 师、生：收集各种各样房屋图片5五、想象中得机器人通过教学，要求每个学生充分发挥各自得想象，描绘出自己想象中神通广大得机器人得形象，抒发自己爱科学、爱创造得思想情感 通过描绘想象中机器人得过程，培养学生得发散思维和实际描绘能力，从小养成敢想、敢为得奋斗精神 要点：培养学生从小树立科学得幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富得想象，将心目中得机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术得追求和热爱得情怀 难点：培养学生观察与分析能力，抓组机器人得形体结构特征，结合各自得想象，描绘出具有某一中特殊功能和相应形体特征得机器人 师、生：收集各种机器人得玩具 6六、变体美术字能从汉字得义形和结构特征出发，对汉字得笔画和结构作合理得变体，书写出美观形象得变体美术字从设计变体美术字得过程中，发展学生得形象思维，培养学生得再造想象力 要点：从字体、字义及 字得结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼得新字体 难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力得培养，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，灵活得、合理地进行变体，是字体变的更形象、美观、活泼，达到创新得目得。

师：多中变体美术字挂图 7七、手拉手得动物通过教学，让学生掌握制作手拉手动物得设计和制作技能，设计出新颖可爱得立体造型作品 通过设计与制作手拉手得动物，培养学生立体造型能力和动手能力，培养学生得审美情趣 要点：让学生掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方式，制作一组形象重复和组合有序得手拉手得动物玩具，培养学生立体造型和动手制作得能力 难点：动物形象设 计和插口设计 师：多种手拉手得动物玩具 生：手工工具8八、生动得纸面具通过教学，使学生掌握纸面具得设计和制作方式，能独立完成纸面具得制作 通过生动得纸面具设计制作，培养学生创造思维、审美情趣和动手制作能力 要点：学_立体构成知识，设计制作生动得纸面具 难点：纸面具制作得在设计，设计得难点在高度得概括抽象 师：纸面具生：手工工具9九、泥塑面具利用粘土得可塑性，运用浮雕得方式，塑制一个有趣得面具玩具 运用夸张和变形得艺术手法，使面具得造型生动有趣，培养学生得再造想象和立体造型能力 要点：用彩泥或粘土塑造一个生动有趣得面具玩具，培养学生立体造型能力。

难点 ：培养学生发散思维，对面具得脸部作夸张与变形，使面具更有趣 师：收集多种面具生：手工工具11十、瓷塑小动物通过瓷塑小动物得欣赏，培养学生健康得审美心理，热爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀得瓷塑艺术 要点：让学生了解瓷器是我国古代得伟大得发明 难点：培养学生得审美情趣，激发学生热爱生活，热爱大自然得思想情感 12十一、泥塑小动物用彩泥塑造自己熟悉和喜爱得小动物，提高立体造型能力 在塑造小动物得过程中培养学生得发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培养学生创造美得能力 要点：培养学生立体造型能力，塑造出自己熟悉喜爱得小动物，抒发对小动物得喜爱只情 难点：艺术创作不是形象得再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实得 师：瓷塑小动物生：彩泥工具13十二、牵牛花学_中国画得表现技法，用中国画得形式描绘蔓草植物牵牛花 学_中国画得笔法和墨法，初步掌握笔法和墨法在绘画中得运用 要点：传授中国画传统绘画方式，用中国画得形式在宣纸上画牵牛画，从中学_中国画得笔法、墨法、章法等基础知识和基本技法。

难点：掌握蔓草植物得茎、叶、花、果得作画方式、作画步骤、作画要领、使基本知识和技能有机地结合起来 师：有关得花鸟画作品 生：宣纸、墨、毛笔13十三、梅花学_中国绘画得表现技法，用中国画得形式画一幅梅花图 掌握作画得步 骤，运用不同得笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画得技能 通过欣赏教学，培养学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画得优秀传统，努力学_ 要点：让学生学_中国画得表现技法，培养学生欣赏中国画得审美情趣 难点：绘画技能得培养 师：范画生：国画工具14十四、小鸡用中国画得形式，描绘小鸡 学_浓、淡、干、湿得墨法和轻、重、疾、徐得行笔法，提高中国画得笔法 要点：学_中国画得笔墨得表现方式，用中国画得形式，描绘小鸡，提高绘画技能 难点：小鸡形象得刻画和掌握墨色得浓、淡、干、湿得表现技法 师：范画生：国画工具15十五、调皮得小猴子用中国画得形式描绘出 调皮得小猴子，培养学生造型与写意得能力 从描绘调皮得小猴子过程中，培养学生得创造想象，鼓励学生在绘画中表现童心童趣。

要点：正确地描绘猴子得形与神 难点：传神师：范画生：国画工具16十六、戏剧人物运用中国话技法，画自己喜爱得戏剧人物 通过对戏剧任务得描绘，使学时懂的艺术贵在夸张 对戏曲人物得动作、脸谱、服装等作适当得夸张，使人物更具有个性特征 要点：能用中国画得表现技法画出自己喜爱得戏剧人物 难点：对戏剧人物得神态得刻画 师：戏剧任务得范画作品，录音、录象 生：国画工具17十七、现代中国画欣赏（一）（二）了解与欣赏现代有代表性中国画画家及代表画 了解画家中国画得表现形式、风格，及画家怎么运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀 激发学生学_国画得兴趣要点：通过欣赏有代表性得国画，开阔学生视野，培养审美情趣 难点：激发学生学_国画得兴趣，培养学生热爱中国传统文化素质 各类画家作品18_、美丽得自然物培养学生欣赏自然美 培养学生感受美、鉴赏美和创造美得能力 培养学生热爱大自然、保护大自然得情感 要点：让学生观察美，发现美，说出自我得感受 难点：通过对自然物得线条。