苏教版三年级下册科学实验全面.doc

苏教版三年级下册科学一、实验名称：研究土壤的成分 实验器材：、烧杯、玻璃棒、放大镜、抹布土块自备实验环节1、把小土块放入水中，观测现象2、用玻璃棒搅拌土块后静置一段时间再观测3、在等待的过程中用纸巾包住另某些土块，用手使劲握，再摊开纸巾，观测上面留下什么实验现象1、在水中放入放入土块后会冒出气泡2、用纸巾包住土壤用力握后，纸巾变得潮湿3、搅拌静止后大颗粒一方面沉降下来，再接着是细细的颗粒实验结论：1、土壤中具有空气 1、土壤中具有水分2、土壤中具有大小不一的岩石颗粒3、土壤中具有腐殖质二、实验名称：研究土壤的种类实验器材：教师课前按比例配好三类土壤的原则土样，放大镜，水实验环节1、用放大镜观测三种土壤2、用手指捻一捻实验现象：土壤中的颗粒大小不同实验结论 大颗粒为沙粒，中档颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土三、实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性实验器材：漏斗（75mm）、量筒（100毫升）、水，三种不同种类的土壤实验环节1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水2、观测漏斗下面量筒中通过土壤滤出的水量是多少实验现象:沙土里的水渗到量筒里的多，粘土里的水渗下来的少。

实验结论沙土的渗水性能好，保水性差；黏土的渗水性差，保水性好四、实验名称:比较沙土和黏土的不同实验器材放大镜、带盖的玻璃瓶、水，沙土和黏土样本实验环节1、用放大镜观测，每一种土壤的颗粒大小，颜色区别2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇，听听声音的区别3、用手指捻一捻每种土壤，感觉有什么区别4、和点水握一握，看哪一种可以握成团5、闻一闻，每种土壤闻上去有什么气味？实验现象沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味实验结论沙土土壤颗粒大，黏土颗粒小；沙土颜色浅，黏土颜色较深；摇晃沙土发出的声音大；和水后黏土能握成团，沙土不能；黏土有股难闻的气味，沙土基本没有什么气味五、实验名称:做肥料袋实验器材:塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳实验环节1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等2、用木棍把土壤和其她物品混合在一起，加入少量的水和蚯蚓3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上，贴上自己的标签4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方实验现象肥料袋里的土壤变化过程缓慢，一般要通过1个月的时间才有较为明显的变化。

实验结论有很臭的气味散发出来；菜叶等植物不见了，成为了腐殖质，土壤的颜色加深六、实验名称:土壤蓄水能力的比较实验实验器材:两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、实验环节1、两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分别斜放在两个塑料盆里2、用喷壶在同一种高度向木板上的土壤喷水实验现象有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多实验结论:植物可以保护土壤，避免水土流失七、实验名称:观测种子的内部构造实验器材:浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿实验环节1、用镊子拨开种皮，从蚕豆开口的那一边掰开2、用放大镜观测并画下来实验现象:蚕豆皮很容易剥下来，里面的豆瓣白白的，发芽了实验结论:镊子揭下来的外皮是种皮，其他构造叫胚，其中两个肥厚的豆瓣叫子叶八、实验名称:探究种子在萌发时需要的条件实验器材:4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水实验环节1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上某些种子将1号瓶瓶盖拧紧3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。

五六天后来观测四只瓶子中种子的变化实验现象1、2号瓶内的种子没有发芽，4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽，3号瓶内的种子发芽了实验结论:种子萌发的条件是充足的水分、空气和合适的温度九、实验名称:比较植物的根有什么不同并分类实验器材:菠菜和葱的根标本；学生自带多种植物的根实验环节1、出示菠菜和葱的根标本，指出它们的根2、比较两种植物根的区别3、根据根的形态为它们分别取名直根、须根4、把自己带来的根进行分类实验现象菠菜的根中间有一根较长较粗的根，旁边生出某些细小的根；葱的根都很细长，像胡须同样实验结论:菠菜的根叫直根，葱的根叫须根十、实验名称:比较植物茎的形态有什么不同实验器材:多种不同的茎植物标本实验环节1、出示植物标本，指出植物茎的部分2、描述这些茎的形态3、教师对照标本进行解说实验现象茎重要有4种类型：直立茎向上直立生长、强劲有力缠绕茎：细长而柔软，不能直立生长攀援茎：细长而柔软，既不能直立生长，缠绕在别人身上向上生长匍匐茎：细长而柔软，不能直立生长，不能缠绕，也不能攀缘，而是贴着地面上生长实验结论茎重要有4种类型：直立茎：杨、柳树、棉花、桃树、玉米缠绕茎：牵牛花、菜豆、首乌等攀援茎葡萄、黄瓜、爬山虎等 匍匐茎：甘薯、草莓等十一、实验名称:研究植物体内的水分是如何散失的实验器材:盆栽植物、两个保鲜袋、细绳。

实验环节1、给一盆植物浇足水后，选用两根大小粗细差不多的枝条2、将其中一根枝条上的叶所有摘除，另一根枝条不作解决3、给两根枝条同步罩上保鲜袋并扎紧，放在向阳处过几小时后观测保鲜袋内的状况实验现象:没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍然干燥，有叶片的保鲜袋内壁上有水珠实验结论植物的叶片能散失水分，增进根对水分和营养物质的吸取和向上运送，还能避免叶片被晒伤，此外还能调节气候十二、实验名称:观测并研究阳光对植物生长的影响实验器材:两株差不多大小、同一品种的植物实验环节1、选择两株差不多大小、同一品种的植物2、将一株放在阳光下，另一株放在房间的阴暗处3、给它们浇同样多的适量的水4、分别观测、对比它们生长的状况，并做好记录实验现象:放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛实验结论:阳光是植物生长不可缺少的条件之一十三、实验名称:固体的混合与分离实验器材:托盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子实验环节1、解说托盘天平的使用措施2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量3、混合后测重量4、用筛子把混合物进行分离5、学习量筒的使用措施，分别测量三种固体的体积6、再测量混合后来的体积实验现象1、混合前后测得的重量数值同样（或有误差也在0.5克范畴内，可忽视不计）2、混合前后体积数值有差别。

实验结论1、不同固体混合前后的重量不变2、不同固体混合后的体积变小了十四、实验名称:研究固体的沉浮实验器材:石块、木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、钥匙、牙膏皮等；水槽实验环节1、每放一种固体前先预测它在水里的沉浮2、把固体一种个的放入水里观测，并记录3、用小刀切去一片苹果，观测在水里的沉浮4、做牙膏皮在水里沉浮的实验：先卷起来放入水里观测，再用筷子捅成空心筒放入水里实验现象:木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、筒状的牙膏皮在水里浮，其她的沉实验结论固体的沉浮和它的体积有关系增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮十五、实验名称:比较液体的性质实验器材烧杯分别装食用油、水、醋、牛奶、酒精、洗涤剂，托盘天平、量筒、水槽、玻璃板、蜡纸、滴管实验环节1、从透明度、颜色、气味三个方面结识不同液体的形态特点，记录2、使用量筒测得相似体积的液体，使用天平测量同体积的不同液体的重量并记录3、小组同窗合伙，把水、酒精、食用油、洗涤剂从同一高度流到玻璃板上，观测液体流动的快慢并记录4、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上观测实验现象液体形态特点略相似体积的不同液体，其质量不同样不同液体流动的快慢不同样多种液体在蜡纸上都会像水珠同样滚动。

实验结论液体形态特点略相似体积的不同液体，其质量不同样不同液体流动的快慢不同样多种液体在蜡纸上都会像水珠同样滚动多种液体均有表面张力十六、实验名称:使沉在水里的鸡蛋浮上来实验器材:烧杯、玻棒、生鸡蛋、盐、药匙、水槽实验环节把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯内，用药匙往水中添加盐，玻棒搅拌实验现象:鸡蛋慢慢浮起来了实验结论:往水里加盐可以使某些物体浮起来十七、实验名称:做一种雨量器实验器材:塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺实验环节1、沿塑料瓶的肩部剪开；2、在瓶子的侧面贴上标尺，再贴一层透明胶带3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上，用透明胶带轻轻粘一下4、将水量加到零刻度处实验现象:24小时内测得的雨量倒入量筒里测出多少毫升，就是当时的雨量实验结论。