晏子使楚公开课课件.ppt

1、、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明魏晋时期文学家孔融小时候很聪明有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：““小时小时候聪明，大了就未必候聪明，大了就未必你知道孔融是怎你知道孔融是怎么回答的吗？他说：么回答的吗？他说：““看来你小时候肯定看来你小时候肯定很聪明2、有一次爱国将领吉鸿昌走在路上，一个美、有一次爱国将领吉鸿昌走在路上，一个美国人走过来傲慢地说：国人走过来傲慢地说：“我去过一个岛，岛我去过一个岛，岛上什么都有，就是缺少中国人和猪这两样东上什么都有，就是缺少中国人和猪这两样东西西.”吉鸿昌听了不紧不慢的说：吉鸿昌听了不紧不慢的说：“我和你去我和你去了就什么都不缺了！了就什么都不缺了！”晏子使楚晏子使楚《《晏子春秋晏子春秋》》学习目标学习目标v1、对照注释口头翻译课文，疏通文、对照注释口头翻译课文，疏通文意v2、积累文言词汇，掌握重点词句积累文言词汇，掌握重点词句v3、学习晏子机智勇敢，不辱使命，、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神维护国家尊严的精神  晏子，名婴，字平仲，晏子，名婴，字平仲，春秋时政治家，从公元前春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以国政治，讲究礼仪，以“节俭力行节俭力行”著称。

著称 后来为后来为墨家所推崇墨家所推崇 《《晏子春秋晏子春秋》》记载春秋时记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，齐国晏婴言行轶事的著作，是战国中期墨家学派的人收是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成集有关晏婴的言行，编辑成书的它文学性很强，记叙书的它文学性很强，记叙带有较强的文学色彩，是先带有较强的文学色彩，是先秦散文的代表作之一秦散文的代表作之一楚齐齐强强弱弱 给下列汉字注音给下列汉字注音 赐（赐（ ）晏子酒）晏子酒 酒酣（酒酣（ ）） 缚者曷（缚者曷（ ）为者也）为者也 吏二缚（吏二缚（ ）一人诣（）一人诣（ ）王）王橘生淮橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为南则为橘，生于淮北则为枳（枳（ ）） cìhānhéfùyìhuáizhǐ解释下列各句中的加点字解释下列各句中的加点字 何坐（何坐（ ）） 习辞者（习辞者（ ）） 缚一人诣王（缚一人诣王（ ）） 避席（避席（ ）） 反取病焉（反取病焉（ ）） 固善盗乎（固善盗乎（ ）） 叶徒相似（叶徒相似（ ））犯罪犯罪熟练熟练到到离开离开侮辱侮辱本来本来只只v注意将单音词译为双音词注意将单音词译为双音词v注意比较古今词义的不同注意比较古今词义的不同v注意通假字注意通假字v注意了解词类活用注意了解词类活用v注意文言句式的一些特点注意文言句式的一些特点 2、自学指导、自学指导 晏子将晏子将使使楚。

楚王闻楚楚王闻之之，，谓左右谓左右曰：曰：“晏婴，晏婴，齐之齐之习辞者习辞者也，今也，今方方来，吾来，吾欲欲辱之，辱之，何以何以也？也？”左右对曰：左右对曰：“为为其来也，臣请其来也，臣请缚缚一人一人过王过王而行王曰，王曰，何为者何为者也？对曰，齐人也王曰，也？对曰，齐人也王曰，何坐何坐？？曰，曰，坐盗坐盗 晏子晏子至至，楚王，楚王赐赐晏子酒酒酣酒酣，，吏二吏二缚一人缚一人诣诣王王曰：王王曰：“缚者缚者曷为者曷为者也？也？”出使（到）出使（到） 这个消息，这个消息， 对对 身边的侍臣身边的侍臣 善于辞令的人善于辞令的人 将要将要 想要想要 用什么办法用什么办法相当于相当于“于于”解释成：当解释成：当绑绑 从大王面前走过从大王面前走过 做什么的人做什么的人犯了什么罪犯了什么罪犯了盗窃罪犯了盗窃罪到到请请喝酒喝得正喝酒喝得正高兴的时候高兴的时候二个公差二个公差到到干什么的人干什么的人对曰：对曰：“齐人也，坐盗齐人也，坐盗王视晏子曰：王视晏子曰：“齐人齐人固善固善盗乎？盗乎？”晏子晏子避席避席对曰：对曰：“婴闻之，婴闻之，橘生淮橘生淮南则南则为为橘，生于淮北则为枳，叶橘，生于淮北则为枳，叶徒徒相似，相似，其实其实味味不同。

所以然者何？水土异也不同所以然者何？水土异也今民生长于齐不今民生长于齐不盗，入楚则盗，盗，入楚则盗，得无得无楚之水土使民善盗耶？楚之水土使民善盗耶？”王王笑曰：笑曰：“圣人非所与圣人非所与熙熙也，寡人反也，寡人反取病取病焉本来本来会会离开座位离开座位就是就是只只它的果实它的果实莫非莫非通通“嬉嬉”：开玩：开玩笑笑自取其辱自取其辱1)曷( )通____译:______2)熙( )通____译:_____h hé é““何何””什么什么xīxī“嬉嬉”开玩笑开玩笑 通假字通假字 词类活用词类活用善善：：形容词用作动词，善于、擅长形容词用作动词，善于、擅长⑴⑴、、楚王闻之楚王闻之 ⑵⑵、、齐之习辞者也齐之习辞者也⑶⑶、、吾欲辱之吾欲辱之 ⑷⑷ 、、婴闻之婴闻之⑸⑸ 、得无楚之水土使民善盗耶、得无楚之水土使民善盗耶这件事这件事的的他，指晏子他，指晏子下面所说的话下面所说的话的的1 1、之、之 一词多义一词多义2 2、为、为⑴⑴、、为其来也为其来也相当于相当于“于于”，，在在⑵⑵、橘生淮南则为橘橘生淮南则为橘变为，变成变为，变成3 3、使、使⑴⑴、晏子将使楚晏子将使楚出使出使⑵⑵、得无楚之水土使民善盗耶得无楚之水土使民善盗耶让，致使让，致使⑶⑶、、何为者也何为者也做做坐坐古古: 今：今：席席古古： 今：今：其实其实古古：今今:古：古：今今：所所以以犯罪犯罪 如：坐盗如：坐盗坐下，动词坐下，动词座具座具 如：避席如：避席席子席子它的果实它的果实副词，表示所说副词，表示所说的是实际情况的是实际情况……的原因的原因表因果关系的连词表因果关系的连词古今异义词古今异义词方古：古：将要将要今：今：指方向指方向病病古：古：今今：侮辱侮辱指身体不适指身体不适1：判断句：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者例如：晏婴，齐之习辞者也也 圣人非所与熙圣人非所与熙也也（肯定）（肯定） （否定）（否定）以以何何也？也？为为何何者也？者也？坐坐何何？？2：倒装句（宾语前置）：倒装句（宾语前置） 例如：例如：何何以也？以也？ 何何为者也？为者也？ 何何坐？坐？文言句式文言句式3：固定格式：固定格式得无得无楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗耶耶？？莫非莫非 …… 吗吗? 难道难道……吗吗?看图说故事分析人物形象看图说故事分析人物形象v 对照下面三幅图画讲一下故事梗对照下面三幅图画讲一下故事梗概，说说你心中的晏子和楚王是怎概，说说你心中的晏子和楚王是怎样的人。

样的人机智敏捷，能言善机智敏捷，能言善辩，善于外交辞令辩，善于外交辞令 自作聪明，仗势欺人自作聪明，仗势欺人 晏晏子楚楚王对比对比 一人之辨，重于九鼎之宝，一人之辨，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师三寸之舌，强于百万之师  这则故事通过晏子出使楚国，这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度家，外交家的风度小结小结作业布置作业布置v1、积累文中的文言字词，文言句式，、积累文中的文言字词，文言句式，对照注释翻译课文对照注释翻译课文v2、按照意思背诵课文，填写、按照意思背诵课文，填写《《练习练习册册》》和和《《资源与学案资源与学案》》相关内容相关内容。