人教版五年级上册作业本答案.doc

人教版 小学语文 五年级上册 作业本 答案1 窃读记1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语1）转过街角 转圈 转移 转告（2）严阵以待 等待 待命 待会儿2、根据意思写词语1）形容舍不得离开 （ 依依不舍 ）（2）形容很大的雨 （ 倾盆大雨 ）（3）比喻根本不可能实现的梦想 （ 白 日 梦 ）3、照样子，用带点的词语写句子1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店 运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的 （2）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着 天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里 4、课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，我想把自己最喜欢的句子抄写下来①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着 ②当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了③我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

然后才依依不舍地把书放回书架 5、品读课文精彩片段，完成练习 我跨进店门，暗喜没人注意我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书从头来，再找一遍啊！它在这里，原来不在昨天的地方了　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（1）用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语你从这些词语中感受到了什么？ 答：我从这些词语中感受到——书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴 （2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”？“惧怕”的又是什么？答：作者在窃读中“快乐”是因为从书籍里所获得智慧和力量；“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶 （3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？答：我想到的成语是“如饥似渴”；名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

（高尔基） 3 走遍天下书为侣1、加偏旁成新字，再组词 娱 （ 娱乐 ） 遍 （ 一遍 ） 诵 （ 背诵 ）吴 扁 甬 误 （ 错误 ） 编 （ 编织 ） 痛 （ 病痛 ）2、在括号里填入合适的量词 一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 张 ）扑克牌 一（ 把 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒3、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地 一本你喜爱的书就是 打开智慧的钥匙，也是一盏照亮前程的明灯 一本你喜爱的书就是 一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门 4、品读课文精彩片段，完成练习    所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分，并从中　找到我以前忽略的东西做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）最后，　我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像　与另一个人同船而行1）根据课文内容填空2）从哪些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“○”在文中圈出来作者的读书方法对你有什么样的启示？答：作者的读书方法让我懂得了——读书应该从不同的角度，以不同的方式去读，这样才能读得津津有味，受益匪浅 （3）请把下列有关读书的名言补充完整 ①书读（百遍），其义自现②读（万卷）书，行（万里）路③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知5、假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法假如我独自去旅行，我一定会带上一个迷你飞行器迷你飞行器，是我放飞理想的天使有时，我可以飞到高空听着耳边呼呼地风声，望着身下甲壳虫似的的汽车和蚂蚁般的人们，那是多么惊险和有趣。

有时，我会飞到辽阔的大草原，躺在软绵绵的草坪上，一边呼吸着清新而很少污染的空气，一边享受着微风的抚摸……我心里有一种说不出的幸福 回顾·拓展一1、拼一拼，写一写jù pà yú lè zhī chēnɡ bèi sònɡ （ 惧 怕 ） （ 娱 乐 ） （ 支 撑 ） （ 背 诵 ）shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán（ 书 柜 ） （ 炒 菜 ） （ 环 绕 ） （ 屋 檐 ）2、写出下列词语的近义词激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ）担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）3、把下列成语补充完整滚（ 瓜 ）烂熟 囫囵吞（ 枣 ） 不求甚（ 解 ）津津有（ 味 ） 如（ 醉 ）如痴 如饥似（ 渴 ）4、读一读，连一连不出声地读 跳读简单略微地读 朗读精心细致地读 通读有所取舍跳跃式地读 默读从头到尾阅读全书或全文 略读清晰响亮地把文章念出来 精读5、填一填，背一背。

1）一日（ 无书 ），（ 百事 ）荒芜2）读书（ 破万卷 ），下笔（ 如有神 ）3）书犹（ 药 ）也，善读之可以（ 医愚 ）4）黑发不知（ 勤学早 ），白首方悔（ 读书迟 ）5）读书有三到，谓（ 心 ）到、（ 眼 ）到、（ 口 ）到6、默读短文，完成练习名人读书的逸事书是人类进步的阶梯，我国许多名人与书都有一段逸事呢 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同他没看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了什么，经过一段时间的思考后再打开书如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了，如果与猜想的不同，他就认真地去读华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能了 相声大师侯宝林之上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家有一次，他想买一部明代的笑话书，跑偏北京城的旧书摊也未能如愿以偿后来，他得知北京图书馆有这部书，就顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书一部十多万字的书，终于被他抄录到手 著名女作家茹志娟的家中挂着一张条幅，上面写有“煮书”两个大字她说：“书，光看是不行的，看个故事节庆，等于囫囵吞枣，应该精读，然而还不够，进而要‘煮’。

要“煮”的烂熟，自然我是一遍两遍就能奏效的 著名教育家徐特立当年曾刻苦攻读过《说文解字》这是我国有史以来第一部系统分析字形和考究字源的字典，共收有9000多个字，非常难读、难记他每天只学两到三个字，晚上睡觉时用右手食指在左手掌心里默写白天学过的字，这道滚瓜烂熟在学下一个字 英国作家史美尔斯说：“好书是生活中最宝贵的财富之一许多名人之所以出类拔萃，其中一个重要的原因就是他们与书结下了不解之缘1、读文中画横线的句子，简要写下你对“煮”书的理解答：“煮书”就是反反复复地阅读，读出声音、读出感情，读懂内容，读出味道 2、短文中写了哪几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？答：写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法” 3、把下列有关读书的名人名言补充完整①好书是生活中最宝贵的（财富）之一史美尔斯）②书是人类进步的（阶梯） （高尔基）③书籍是全世界的（营养品）。

（莎士比亚）④一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋 （凯勒）4、你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由答：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中5 古诗词三首1、默读下面的古诗，完成练习泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，明月何时照我还?（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”泊（bó√ pō）船瓜洲 数重山（chónɡ√ zhònɡ）（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字诗中用“绿”使全诗出神入化 用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿 （3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。

请把下列与月亮有关的诗句连一连举头望明月 清泉石上流野旷天低树 月是故乡明露从今夜白 江清月近人明月松间照 低头思故乡2、想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看 3、把下面这首词补充完整，完成练习长 相 思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（ 跋山涉水 ）风一更，雪一更（ 风雪交加 ）（2）读《长相思》，你发现词。