难忘的一件事课件.ppt

仔细审题仔细审题题材题材数量数量中心中心记事记事一件一件难忘难忘一件难忘的事一件难忘的事 为什么这件事让你印象如此深刻为什么这件事让你印象如此深刻？？ 因为这件事让因为这件事让““我我””高兴、伤心、高兴、伤心、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育后悔、懊恼、受到启发和教育…………说一说，你们都经历了什么令你难忘的事？说一说，你们都经历了什么令你难忘的事？一件难忘的事一件难忘的事一起完成气泡图一起完成气泡图•                       难忘难忘快乐难过后悔助人为乐被批评玩游戏做家务……一件难忘的事一件难忘的事…………时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过语言语言心理心理动作动作神态神态结果结果六要素六要素描写方法描写方法感悟感悟事情事情要把一篇文章写得更好，需要注意什么？要把一篇文章写得更好，需要注意什么？1.1.交代好六要素；重点交代事情的起因、经过、交代好六要素；重点交代事情的起因、经过、结果 2.2.用语言、动作、心理、神态等描写；用语言、动作、心理、神态等描写； 3.3.用一些四个字的词语或者成语，或者一些俗语；用一些四个字的词语或者成语，或者一些俗语；4.4.运用一些好的修辞手法，像比喻，拟人等修运用一些好的修辞手法，像比喻，拟人等修辞手法。

辞手法 1 1、每个人都有许多藏在记忆深处的事我也、每个人都有许多藏在记忆深处的事我也有一件让我永远也忘不了的事有一件让我永远也忘不了的事 2 2、有一件事虽已过去了很久了，但我却终生、有一件事虽已过去了很久了，但我却终生难忘 3 3、打开我记忆的相册，许多往事就像那一张、打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清；惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，清；惟有一件小事，却像一张彩照，真真切切，绚丽缤纷，永远塑封在我心中绚丽缤纷，永远塑封在我心中 4 4、前几天，我和爸妈在街上闲逛，看见了、前几天，我和爸妈在街上闲逛，看见了…………典型开头：典型开头： 1 1、虽然这件事已经过去许久，但它始终在我、虽然这件事已经过去许久，但它始终在我的脑海里徘徊的脑海里徘徊………… 2 2、这件事让我难忘、这件事让我难忘, ,它将永远铭记我心间它将永远铭记我心间, ,永远永远! ! 3 3、走出教室，我第一次不为自已丢掉几分而后、走出教室，我第一次不为自已丢掉几分而后悔，我第一次从那诱人的分数中跳出来，我第一悔，我第一次从那诱人的分数中跳出来，我第一次战胜了自已，在人生的道路上迈出了一大步。

次战胜了自已，在人生的道路上迈出了一大步  4、那一幕幕瞬间，如今回味，人会深陷那张感那一幕幕瞬间，如今回味，人会深陷那张感动的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无动的网，触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆限的回忆………… 好的结尾好的结尾 5、、这件事让我明白了一个道理：天上是这件事让我明白了一个道理：天上是不会掉下陷饼的以后，我再也不相信小不会掉下陷饼的以后，我再也不相信小店里的花招了店里的花招了 6、、 这件事一直在我心灵最深处，今天这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵明亮的地方，照亮我的心灵 7、这次班级、这次班级“大选大选”让我明白了，上台让我明白了，上台并不难，只要你有信心，心有并不难，只要你有信心，心有多大舞台就多大舞台就有多大！有多大！•抒情式，景色描写式：抒情式，景色描写式： （开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。

走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉在头上的雨伞走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起弹起…… …… （结尾）美丽的春雨依然在下（结尾）美丽的春雨依然在下, ,天地间弥漫着一股天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好像召唤着我望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小好像召唤着我望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头我巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的老师，然后真诚的说一句那时忘了说的话：陌生的老师，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你我爱万圣节我爱万圣节  星期天的下午，我们终于迎来了期盼已久的万圣节活动星期天的下午，我们终于迎来了期盼已久的万圣节活动经过老师和同学们的精心装饰，整个校园穿上了奇特而漂经过老师和同学们的精心装饰，整个校园穿上了奇特而漂亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临。

一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里大家带一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里大家带着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，吓得我心惊肉跳，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星吓得我心惊肉跳，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星球你看，操场四周是南瓜展览，各式各样的南瓜被同学球你看，操场四周是南瓜展览，各式各样的南瓜被同学们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽的凤凰的凤凰……看得我目不暇接你听，主席台上好热闹，原看得我目不暇接你听，主席台上好热闹，原来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏 不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，我想大声说：我想大声说：“我爱万圣节！我爱万圣节！” 我爱万圣节我爱万圣节 星期天的下午，我们终于迎来了星期天的下午，我们终于迎来了期盼已久期盼已久的万圣节活动的万圣节活动经过老师和同学们的精心装饰，经过老师和同学们的精心装饰，整个校园穿上了奇特而漂整个校园穿上了奇特而漂亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临。

亮的衣服，迎接来自本校和外来客人的光临 一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里一走进操场，我们仿佛置身在欢闹的海洋里大家带大家带着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，着面具，还有的人穿上了幽灵服，外教居然变成了吸血鬼，吓得我吓得我心惊肉跳心惊肉跳，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星，来到这儿，让人感觉是不是来到了外星球你看，操场四周是南瓜展览，球你看，操场四周是南瓜展览，各式各样各式各样的南瓜被同学的南瓜被同学们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽们雕刻成长胡子老爷爷，可怕的妖怪，漂亮的花篮，美丽的凤凰的凤凰……看得我看得我目不暇接目不暇接你听，主席台上好热闹，原你听，主席台上好热闹，原来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏来各班同学大展才艺，唱歌跳舞为节日伴奏 不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，不知不觉，活动就要结束了，今天真是开心的一天，我想大声说：我想大声说：“我爱万圣节！我爱万圣节！” 画嘴巴画嘴巴            今天是上学的最后一天了，老师说今天是上学的最后一天了，老师说:“:“今天下午要做今天下午要做一项活动。

一项活动我们心里都很高兴！我们心里都很高兴！　　到了下午，只见老师在黑板上画了一个小男孩，不过　　到了下午，只见老师在黑板上画了一个小男孩，不过没嘴巴老师说：没嘴巴老师说：““今天就玩画嘴巴的游戏吧今天就玩画嘴巴的游戏吧我们有我们有很多同学举起了手第一个是冯简她被蒙上眼睛，又转很多同学举起了手第一个是冯简她被蒙上眼睛，又转了三圈，结果她把嘴巴画在了胳膊上，同学们大笑起来了三圈，结果她把嘴巴画在了胳膊上，同学们大笑起来后来冯简又画在了脖子上，同学们笑得更起劲了第二个后来冯简又画在了脖子上，同学们笑得更起劲了第二个是万文琪，她是我们班画画最好的一个，同学们都以为她是万文琪，她是我们班画画最好的一个，同学们都以为她会画的好她想了好一会儿可画在了脸上下一个是丁力，会画的好她想了好一会儿可画在了脸上下一个是丁力，他一会儿就画出来了，就是歪了点儿接着是丁寒毅，他他一会儿就画出来了，就是歪了点儿接着是丁寒毅，他很有自信，可把嘴巴画到了旁边，只好为我们唱一首歌很有自信，可把嘴巴画到了旁边，只好为我们唱一首歌这首歌为我们带来了欢乐最后一个是王挚，他三下两下这首歌为我们带来了欢乐最后一个是王挚，他三下两下就画好了，正好在鼻子下面。

教室里响起了一片掌声就画好了，正好在鼻子下面教室里响起了一片掌声　　这游戏给我们带来了无穷的乐趣，我们玩得很开心　　这游戏给我们带来了无穷的乐趣，我们玩得很开心  范文1 ： 一件难忘的事一件难忘的事 人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓人生经历的事情很多很多，有喜有悲，有笑有泪，人生真可谓是多姿多彩当然，我也不例外在我的生活中，有一件使我最难是多姿多彩当然，我也不例外在我的生活中，有一件使我最难是多姿多彩当然，我也不例外在我的生活中，有一件使我最难是多姿多彩当然，我也不例外在我的生活中，有一件使我最难忘那就是忘那就是忘那就是忘那就是……. ……. ……. …….      一年级的一天下午放学后，我正在收拾自己的书和作业本，当我一年级的一天下午放学后，我正在收拾自己的书和作业本，当我一年级的一天下午放学后，我正在收拾自己的书和作业本，当我一年级的一天下午放学后，我正在收拾自己的书和作业本，当我快要收完的时候，我发现自己的一个家庭作业本不见了。

我就找，快要收完的时候，我发现自己的一个家庭作业本不见了我就找，快要收完的时候，我发现自己的一个家庭作业本不见了我就找，快要收完的时候，我发现自己的一个家庭作业本不见了我就找，找呀找呀！找到了！它在地下这时，一个同学走过来踩了一脚呀！找到了！它在地下这时，一个同学走过来踩了一脚呀！找到了！它在地下这时，一个同学走过来踩了一脚呀！找到了！它在地下这时，一个同学走过来踩了一脚我火冒三丈地说：我火冒三丈地说：我火冒三丈地说：我火冒三丈地说：““““你哪根神经搭错了，要踩我的本子你哪根神经搭错了，要踩我的本子你哪根神经搭错了，要踩我的本子你哪根神经搭错了，要踩我的本子她说：她说：她说：她说：““““对不起，我没有看见这儿有个本子对不起，我没有看见这儿有个本子对不起，我没有看见这儿有个本子对不起，我没有看见这儿有个本子她立刻捡起来给我我说：她立刻捡起来给我我说：她立刻捡起来给我我说：她立刻捡起来给我我说：““““都弄脏了，给我有什么用都弄脏了，给我有什么用都弄脏了，给我有什么用都弄脏了，给我有什么用她说：她说：她说：她说：““““那我明天赔你一个吧那我明天赔你一个吧那我明天赔你一个吧那我明天赔你一个吧。

” ” ”          回到家，爸爸看见我心情不好就问：回到家，爸爸看见我心情不好就问：回到家，爸爸看见我心情不好就问：回到家，爸爸看见我心情不好就问：““““儿子，发生什么事儿子，发生什么事儿子，发生什么事儿子，发生什么事啦？啦？啦？啦？””””我说：我说：我说：我说：““““我同学不小心踩到了我本子我同学不小心踩到了我本子我同学不小心踩到了我本子我同学不小心踩到了我本子爸爸说：爸爸说：爸爸说：爸爸说：““““既然是既然是既然是既然是不小心的，那就算了不小心的，那就算了不小心的，那就算了不小心的，那就算了我说：我说：我说：我说：““““那他总得赔我一个本子吧！那他总得赔我一个本子吧！那他总得赔我一个本子吧！那他总得赔我一个本子吧！””””爸爸爸爸爸说：爸说：爸说：爸说：““““一个本子就有这么重要？一个本子就有这么重要？一个本子就有这么重要？一个本子就有这么重要？””””我明白了爸爸的意思我明白了爸爸的意思我明白了爸爸的意思我明白了爸爸的意思  第二天，来到学校她赔了我一个本子第二天，来到学校她赔了我一个本子我说：我说：““对不起我羞愧地走出教室，我我羞愧地走出教室，我边走边想：边走边想：““为了一个本子把同学之间的友为了一个本子把同学之间的友谊失去了，真不值得啊。

早知今日，何必当谊失去了，真不值得啊早知今日，何必当初   这将是我人生路途中一件让我无法忘这将是我人生路途中一件让我无法忘怀的小事，它让我明白做事要先考虑好怀的小事，它让我明白做事要先考虑好再做，否则会犯大错的再做，否则会犯大错的 •　           在我童年的时候，有许多让我印象深刻的事，比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在我二年级的时候捉泥鳅的事情了 　 范文范文2 2 这天，我和几个同学来到了太空公园，这里风景优美，好像一幅幅活生生的画卷公园里有一条小溪，我们高兴地说：“我们去捉泥鳅吧！” 大家说：“好哇！”于是，我们卷起裤腿，飞快地跳进了水里水塘清澈见底，不一会儿，一只黑乎乎、肥嫩嫩的大泥鳅，从我的脚下转过，我想：你好大胆子，小心我一会儿把你抓住！想着，我便盯着这条大泥鳅，蹑手蹑脚地走过去，把腰弯下来就在我马上要抓住的时候，后面的一个人用屁股顶了我一下，幸好我用手撑着，才让我免了落水之灾 　         万幸的是，我正好按住了一条小虾，于是我手忙脚乱地把它装进了桶里我继续盯着水面，如同寻宝一样突然我的脑子里冒出一个好主意我把几十条泥鳅一起赶到一个浅滩滩上去，我想：这下你们可跑不了了吧！我迅速抓住一条，它在我手上乱转，我就迅速装进了桶里。

　 　　今天我捉了许多泥鳅，捉泥鳅可真有趣！写作练习：写作练习：你一定有一些总也忘不了的事这些事可能是你一定有一些总也忘不了的事这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、或者使你受到启发、或者使你受到教育或者使你受到启发、或者使你受到教育……总总之让你非常难忘之让你非常难忘以生活中难忘的一件事以生活中难忘的一件事为内容，写一篇作文，为内容，写一篇作文，自拟题目自拟题目字数字数350350个字以上个字以上1.1.内容生动具体，感情真实，语句通顺，内容生动具体，感情真实，语句通顺， 有一定条理有一定条理2.2.将将六个要素六个要素交代清楚，做到交代清楚，做到详略得当详略得当，， 中心突出中心突出3.3.书写工整，注意不写错别字，会用常用书写工整，注意不写错别字，会用常用 的标点符号的标点符号1.1.检查有没有错别字，语句是否通顺；检查有没有错别字，语句是否通顺；2.2.检查六要素都齐全了吗；检查六要素都齐全了吗；3.3.检查有没有开头、中间、结尾几部分；检查有没有开头、中间、结尾几部分；4.4.检查有没有语言、动作、心理等描写方法；检查有没有语言、动作、心理等描写方法；5.5.检查有没有用到好的词语或句子；检查有没有用到好的词语或句子；6.6.检查有没有点题。