【语文】河北省衡水市衡水中学2015届高三期中考试试题.docx

1衡水中学衡水中学 20152015 届高三期中考试届高三期中考试语文试题语文试题第 I 卷（阅读题 共 70 分）甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1~3 题人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞，为什么？美国普林斯顿大学行为生物学家伊恩·库森说，蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流，通过简单的小范围互动能形成复杂的模式蚂蚁是社会化的生物，而人类是自私的我们都想节省通行时间，哪怕是以牺牲他人的时间为代价，而蚂蚁是为整个群落而工作从这个意义上说，我们是最原始的生物我们没有进化出群体活动时的集体智商，我们无法超出局部的互动规则鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖扮演着重要的角色，拥有往何处去的必要的信息，其他同类只要跟着就行了另一种说法是，许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以 V 字形或梯形编队飞行，这样既能提高飞行效率，又能避免碰撞阻力能够降低 65%，飞行距离可以增加 70 010，因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中只有头鸟得不到这种好处，但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟，以共同承担这种压力。

实际上，鸟群的梯形编队很少是完美的 V字形，往往是 J 字形但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野，以便保持安全的距离飞行时，鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞，是因为它们的视觉系统比人类的更发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快在 2004 至 2007 年，欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究，动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构，成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家，他们不仅要收集数据，还要改进对鸟群的 3D 模拟，以便帮助人们理解人类的群体行为，如时尚、风潮、金融市场的群体行为物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫，它位于火车站附近一个开阔的广场上，广场四周都是树，冬季的每个下午，椋乌在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝黄昏时分，这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演，它们有时像一股烟雾，有时又像一条摆动的缎带卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了 3D 图像后意外地发现，鸟群中鸟的分布是不均匀的，在鸟群边缘的鸟比中心更容集，就像在一辆拥挤的公交车上，中央的乘客悠闲地聊天，车门附近却很拥挤更让他们感到有趣的发现是，鸟群中的鸟能看到它附近的 15 只到 16 只同类，但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。

邻近的鸟距离它自己的远近不重要，重要的是同类的数量，它们只2根据邻近的同类来改变飞行速度和方向，这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字？一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限，它们无法跟踪七个以上的物体的活动：另一种解释是，“七”是在群体中传递信息时的最佳数字你也许以为你沟通的个体越多越好，但如果你跟太多人沟通，你会得到太多嘈杂的不准确的信息这样的话，如果发生了什么重要的事情，你搞清楚状况之后可能就为时已晚了1．下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因，表述不符合文意的一项是（ ）A．蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流，传递关于群体的身体动态的信息，通过小范围互动能形成复杂的模式B．蚂蚁是社会化的生物，它们都是为整个群落而工作，具有群体活动时的集体智商，活动规则不仅仅是局部的互动C．鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖拥有往何处去的必要信息，它负责带领整个群体其他同类只要跟着就行D．鸟类的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快，飞行时能让它们彼此之间保持安全的距离2．下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ）A．冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔，给科学家研究动物的群体活动而不碰撞提供了很好的材料。

B．科学家把鸟群的移动做成 3D 图像后意外地发现，运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中人群的分布情况很相像C．科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近 15 只到 16 只同类，但它只注意自身两侧的六七只鸟，根据它们来调整飞行D．有人认为，沟通的个体并非越多越好，跟太多人沟通会得到很多不准确的信息，在群体中传递信息时的最佳数字是“七”3．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是 （ ）A．动物的行为与人的行为既有相似之处，又有很大的不同，研究动物的行为方式，对于了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助B．伊恩库森认为，人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件，而成群的动物却不会，是因为人类在群体活动时没有互动规则C．有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅，以 V 字形梯形编队飞行，这样既能够避免碰撞，还能够降低飞行阻力，增加飞行距离，提高飞行效率D．欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构，进行“飞行中的椋鸟”的研究，以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为3【答案】1．A2．B3．B2．试题分析：B 特殊性变普遍性人类活动”错，“公交车”只是一个特定的场合解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。

一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异3．试题分析：B 绝对化没有互动规则”错，原文是说人群没有超出局部互动规则解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4~7 题牛皋，字伯远，汝州鲁山人初为射士，金人入侵，皋聚众与战，屡胜，西道总管翟兴表补保义郎杜充留守东京，皋讨剧贼杨进于鲁山，三战三捷，贼党奔溃金人再攻京西，皋十条战皆捷京城留守上官悟辟为同统制兼京西南路提点刑狱金人攻江西者，自荆门北归，皋潜军于宝丰之宋村，击败之又与孛堇战鲁山邓家桥，败之伪齐乞师于金入寇皋设伏要地自屯丹霞以待敌兵悉众来伏发俘其酋豪郑务儿迁安州观察使，寻除蔡、唐州信阳军镇抚使、知蔡州会岳飞制置江西、湖北，将由襄、汉规中原，命皋隶飞军飞喜甚，即辟为唐、邓、襄、郢州安抚使，寻改神武后军中部统领伪齐使李成合金人入寇，破襄阳六郡敌将王嵩在随州，飞遣皋行，裹三日粮。

粮未尽，城已拔，执嵩斩之，得卒五千，遂复随州金人攻淮西，飞遣皋渡江，自提兵与皋会时伪齐驱甲骑五千薄庐州，皋遥谓金将日：“牛皋在此，尔辈胡殉见犯？”众皆愕然，不战而溃飞谓皋曰：“必追之，去而复来，无益也皋追击三十余里，金人相践及杀死者相半，斩其副都统及千户五人，百户数十人，军声大振从平杨么，破之么技穷，举钟子仪投于水，继乃自仆皋投水擒么，飞斩首函送都督行府金人渝盟，飞命皋出师战汴、许间，以功最，除捧日天武四厢都指挥使、成德军承宣使，枢密行府以皋兼提举一行事务绍兴十七年上巳日，都统制田师中大会诸将，皋遇毒，亟归，语所亲曰：“皋年六十一，官至侍从，幸4不啻足所恨．南北通和，不以马革裹尸，顾死牖下耳或言秦桧使师中毒皋云初，桧主和，未几，金渝盟入侵，帝手札赐飞从便措置飞乃命皋及王贵等经略东西京、汝、蔡诸郡；又遣梁兴渡河，纠合忠义社取河东北州县来，皋及傅选捷于京西，捷于黄河上梁兴在河北取怀、卫二州，大破兀术军，断山东、河北金帛马纲之路，金人大扰未几，岳飞还朝，下狱死，世以为恨云4．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．西道总管翟兴表补保义郎 表：上表推荐B．三战三捷，贼党奔溃 奔溃：奔逃，溃散C．帝手札赐飞从便措置 措置：处理，处置D．将由襄、汉规中原规：规划，划分5．对文中画波浪线部贫的断句，正确的一项是 （ ）（3 分）A．伪齐乞师于金入寇／皋设伏／要地自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿B．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿C．伪齐乞师于金入寇／皋设伏／要地自屯丹霞／以待敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿D．伪齐乞师于金入寇／皋设伏要地／自屯丹霞以待／敌兵悉众来／伏发／俘其酋豪郑务儿6．下列对原谅有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（3 分）A．牛皋善于作战，官职不断升迁。

起初是射士，与杨进、孛堇、王嵩、杨么等交战，均取得大败敌军的战果，因功勋卓著多次提升B．牛皋被岳飞看重，委以重任刚进入岳家军便被授予唐、邓、襄、郢州安抚使；之后在与敌人的交锋中，不负岳飞之望，大显身手C．牛皋一生力主抗金，至死不渝绍兴十七年，都统制田师中大会诸将，秦桧指使田师中给牛皋下毒，牛皋临死时仍然不忘国事D．牛皋威震金兵，敌人闻风丧胆伪齐派五千骑兵逼近庐州之时，牛皋受岳飞之命出兵，牛皋远远望着金军大喊，敌军不战而退7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语10 分）（1）金人攻江西者，自荆门北归，皋潜军于宝丰之宋村，击败之5 分）（2）皋年六十一，官至侍从，幸不啻足所恨南北通知，不以马革裹尸，顾死牖下耳5 分）【答案】4．D55．D6．C7．（1）攻打江西的金人，从荆门往北撤退，牛皋在宝丰的宋村埋伏军队，打败了金人 （2）我今年六十一岁，官位到了侍从，很是幸运，不至于满足遗憾的是南北通好议和，（使得我）不能用马革裹尸的方式死去（或者“使得我不能为国捐躯”），只能死在家中（窗下）罢了解析】4.规：谋求，收复5．试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。

具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式本题所给文段根据主语“伪齐”“皋”“敌兵”可先断三处皋设伏要地”相对完整，应与下面断开；“伏发”的“伏”是动作名，“伏兵”的意思，敌人来，伏兵出击，这之间也要断开6．试题分析：原文是“或言秦桧使师中毒皋云” 这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语做题时要仔细推敲，认真比对此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析7．试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺1）注意定语后置句、介宾后置句以及“北”“归”“潜”的翻译；（2）注意“幸”“不啻”“恨”“李麓”的翻译参考译文】牛皋，字伯远，汝州鲁山人最初是一名射士，金军入侵中原，牛皋聚集众人同金军作战，屡次获胜，西道总管翟兴上表推荐增补他为保义郎杜充任东京留守时，牛皋在鲁山讨伐势力强大的贼寇杨进，三战三胜，贼众奔溃逃命金军再次进攻京西一带，牛皋带兵与敌大战十余次都获得胜利京城留守上官悟任命 他为同统制兼京西南路提点刑狱攻打江西的金人，从荆门往北撤退，牛皋在宝丰的宋村埋伏军队，打败了金人又与金将孛6堇在鲁山邓家桥激战，将孛堇击败伪齐向金国请求派军队入侵南宋，牛皋在险要之地设伏，自己率军驻扎在丹霞等待来犯之敌敌军全部人马一齐来到，牛皋伏兵突起，擒获敌将领郑务儿。