幼儿园小班小班综合活动：大鱼来小鱼来教学设计【含教学反思】.docx

前言综合活动是幼儿园教育教学的重要组成部分在幼儿园教育教学中，通过综合活动，可以促进幼儿全面发展因此，对于教育工作者而言，如何合理、有效地设计综合活动，是非常重要的本篇文档将介绍我设计的一堂综合活动，这个综合活动名为“大鱼来小鱼来”这个综合活动旨在通过鱼作为教学主题，帮助小班孩子了解鱼的生活习性，提高他们的观察能力、集体意识和合作能力教学目标知识目标1. 学生了解鱼的生活习性和生存环境2. 学生学会观察和描述鱼的形态和特征3. 学生学会参与小组合作，表达自己的观点和体验能力目标1. 培养学生的综合观察能力和分类思维能力2. 培养学生的合作意识和小组协作能力3. 培养学生的主动学习和自我探究能力情感目标1. 增加学生与动物的亲密联系，培养他们的爱动物和保护动物的意识2. 培养学生的不断探索和发现的好奇心和兴趣教学内容鱼的形态和特征在活动开始的时候，我首先向孩子们介绍鱼的基本形态和特征，并让他们用不同的语言表达出来我们通过展示图片、卡片等多种形式帮助他们加深了解之后我把学生们分成了4组，让每组学生分别观察不同种类的鱼，然后让他们描述鱼的共性和区别，并画出鱼的形态鱼的生活习性在对鱼的形态和特征有了一定的了解之后，我向学生们介绍了不同种类的鱼在生活中的习性以及他们生活的环境，例如淡水鱼在何处生活、海水鱼在哪里生活等。

在了解了这些生活环境和习性之后，我让每个小组讨论其中一类鱼的生活习性和生存环境，并结合图表或其他材料展示自己的观察结果小组合作在整个活动的过程中，我让学生们以小组进行合作，以便更好地实现教学目标在“鱼的形态和特征”部分中，我根据学生的个性和优势，组建不同的小组，让他们交换了解和思想在“鱼的生活习性”部分中，每个小组都有不同的研究内容，但我让每个小组必须在时间到达后，并向其他小组表述各自的发现和经验教学反思通过这次活动，我认为孩子们对鱼的形态和特征有了更深刻的了解，并且掌握了一些观察和描述方法在鱼的生活习性方面，他们也学会了如何观察和描述不同类别的鱼通过小组合作，他们学会了协作、交流和分享，也培养了他们的主动学习和自我探究能力在活动结束后，我还让孩子们用自己喜欢的方式画出他们所研究鱼的形态、特征和生活环境，以让他们对所学的内容进行进一步的巩固和思考总的来说，“大鱼来小鱼来”这个综合活动设计得比较成功，而且很好地达到了教学目标当然，也有一些可以继续改进的地方例如，我可以在活动中引入更多多元化的教育资源，增加孩子们的学习乐趣和探究欲望我还可以不断调整和改进活动的方式和方法，让孩子们有更多的自主发现和探索机会。

结束语教育是一项充满着挑战和机会的事业，而综合活动是幼儿园教育中的一个关键环节通过“大鱼来小鱼来”这个综合活动，我们可以让孩子们更好地了解鱼的生活习性和生存环境，从而增强他们的综合观察能力、小组合作意识和自主学习能力我相信，通过我们不断调整和改进，这个综合活动会越来越好，也能帮助更多的幼儿成长。