
七上生物复习学案(人教版)带答案.docx
60页七上生物复习学案(人教版)带答案第一篇:《生物人教版七上复习学案带答案 学案》 第一单元 生物和生物圈 第一章 相识生物 一、生物的特征〔8个〕: 〔1〕生物生活须要 养分 植物通过 光合 作用得到,动物与人那么通过取食来得到 〔2〕生物能进展 呼吸 绝大多数生物须要吸入 氧气 ,呼出 二氧化碳 〔3〕生物都能排出体内产生的 废物 如:人排汗、排尿等;植物的落叶 〔4〕生物能对外界刺激 作出必须的反响 如:含羞草叶片受刺激会合拢;草履虫趋利避害 〔5〕生物能够 生长和繁殖 〔6〕除了 病毒 以外,生物都是由 细胞 构成的; 〔7〕具有 遗传 和 变异 的现象如:长的像父母为 遗传 ;长的与父母不同为 变异 〔8〕生物能 适应 必须的环境,也能 影响 环境 二、生物归类方法: 1、按形态构造分为:植物、动物和其他生物; 2、按生活环境分为:水生生物、和陆生生物 3、按用途分为:作物、家禽〔如:鸡、鸭、鹅〕、家畜〔马、牛、羊、猪等〕、宠物等 其次章 生物圈是全部生物的家 一、、概念:地球上全部的 生物及其生活环境 的总称。
生物圈、范围: 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的外表 、为生物供应的生存条件: 养分物质、阳光、空气、水、相宜的温度和必须的生存空间 1、大气圈的空气主要由: 氮气、氧气、二氧化碳 等组成其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物 2、水圈包括 全部的海洋和江河湖泊 但大多数生物生活在水中 150米以内 的范围 3、岩石圈的外表大多有土壤,是一切陆生生物的“ 立足点 ”人类可利用器具到达任何圈层 二、影响生物光、温度、水、空气等 生活的环境因素其他生物生物间的关系有:捕食、竞争、合作等 1、科学探究的6步: ①提出问题 ②作出假设 ③制定打算 ④实施打算 ⑤得出结论 ⑥表达和沟通 2、参照试验中只有 1 个不同的变量,其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 一样 如在探究光 线对鼠妇的影响时,变量是 光线 而在探究水对鼠妇的影响时,除 枯燥和潮湿 环境不同外,其它条件都应 一样 3、如图:为某爱好小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究试验,纸盒被分为4个一样大 小的区域①②③④。
先在左边①③区内放入干土,再在右边②④区放入等量的湿土;在①②区放一黑纸板遮光,在③④区放一无色玻璃板把20只鼠妇放在盒子的中心,视察各区鼠妇的数量 ⑴图中共有4组参照试验,各区的环境特点为: ①阴暗枯燥 ②阴暗潮湿 ③光明枯燥 ④光明潮湿 参照组 ① ① ④ ② 试验组 ② ③ ③ ④ 变量 水 光 水 光 ⑵ ①③或②④参照得出的结论为:鼠妇喜爱阴暗的环境 ①②或③④参照得出的结论为:鼠妇喜爱潮湿的环境 ⑶你认为 ② 区的鼠妇最多?4组参照试验说明:鼠妇喜爱阴暗、潮湿的环境 ⑷试验完毕后应当怎样处理用过的动物? 放回大自然 为什么? 要关爱生物 三、 兴旺 ,能够汲取沙漠 深处 的水 生物与环境 茎: 绿色肥厚,可以储存 水分 ,又能进展 光合作用 的关系 退化成刺 ,可以削减 水分的散失 影响:如蚯蚓的活动可使土壤变得更加 疏松肥沃 、森林的 调整气候 、人类对环境的 破坏 或改善 等 依靠:如:鱼儿离不开水,人离不开空气等 四、1、生态系统包括 生物局部: 生产者〔植物〕、消费者〔动物〕、分解者〔细菌、真菌〕 非生物局部: 阳光、空气、水、土壤 等 2、食物链:由 生产者 →各级 消费者 组成,没有 分解者和非生物成分 〔既: 植物→草食动物→肉食动物 〕 伴随食物链:由于 能量↓ 所以养活的 生物数量↓ ;但由于 生物富集 的缘由使 物质浓度↑ 3、生态平衡:是一种 动态 的平衡,它依靠于生态系统的 自动调整实力 。
而自动调整实力与生态系统内 生物的种类 有关:生物种类 越多 ,自动调整实力 越强 如:森林的自动调整实力远 大于 人工纯种林 4、①生产者〔植物〕与消费者〔动物〕的关系是 被吃与吃的关系 ②生产者、消费者、分解者之间是 相互依存 的关系〔生产者为消费者和分解者供应养分;分解者能把 动、植物的遗体分解 为无机物为植物供应 肥料 〕 ③最简洁的生态系统中可以没有 消费者 〔动物〕 5、依据下列图生态系统中的食物关系答复有关问题: ⑴作为一个生态系统图中还缺少的成分是 分解者和非生物局部 ⑵图中有几条食物链?5 其中最长的食物链 草→鼠→蛇→鹰 ⑶在右上图中A、B、C分别代表食物链:“植物→兔→鹰”中的一种生物那么A为 鹰 、B为 兔 、C为 植物 五、1、生物圈是一个 统一的整体 ,是地球上 最大的生态系统 2、森林生态系统被称为“ 绿色水库 ”;湿地生态系统如沼泽具有 净化水源、蓄洪抗旱 的作用 3、生物圈Ⅱ号为完全密封的 人工生态系统 科学家在里面生活了一年多,说明此生态系统具有 一 定的自动 调整实力,但是一年后的失败说明此生态系统的 自动调整实力有限 。
人类最好的家园还是 地球 其次单元 生物和细胞 第一章 视察细胞的构造 一、1、显微镜的运用步骤: ①取镜和安放: 右握左托略偏左 〔 左 眼看 右 眼睁,便于画图〕 ②对光〔保证光线通路的畅通:光→ 反光镜→ 通光孔 → 物镜 → 目镜 〕 〔胜利的标记:在 目镜 中看到 白亮的 视野〕 ③视察:镜筒先降后升 〔降时眼看 物 镜:幸免物镜撞破 玻片标本 ;升时看 目 镜〕 ④整理:把物镜偏到两旁,不要对着 通光孔 并把镜筒 降到最低处 2、显微镜呈的是 倒像 ,放大倍数= 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 3、显微镜调整光线强弱的构造是: 反光镜 、 遮光器 4、显微镜的目镜越长放大倍数越 小 、物镜越长放大倍数越 大 5、在移动玻片标本时,要使物像移到视野中心应本着: 偏哪往哪移 的原那么 6、视察时应先用 低倍镜 再用 高倍镜 ,低倍镜的优点:视野 亮 ,细胞数目 多 〔规律:小亮多,大暗少〕 7、标本颜色越深,用 亮 视野〔既: 大 光圈、 凹 面镜〕;颜色越浅,用 暗 视野〔既: 小 光圈、 平 面镜〕 8、视野中的污点可能存在三个部位: 目镜、物镜、标本 。
判定方法: 转动目镜可判定是否在 目镜 上, 移动标本可判定是否在 标本 上,假设都不动,那么在 物镜 上 二、1、临时玻片标本的制作步骤: 净片 → 滴水 → 取材 → 浸入 → 展平 → 盖片 → 染色 2、用于制作临时玻片标本的生物材料,必需 薄而透亮 的 3、常用的玻片标本有三种类型: 切片 〔切取的薄片〕、 涂片 、 装片 〔撕下或挑取的材料〕 4、在视察人的口腔上皮细胞试验中 ①用 凉开水 漱口,目的 去除食物残渣,便于视察 ②在载玻片上滴的是 0.9%的生理盐 水,目的 保持细胞原形 ③取细胞的部位是: 口腔内侧壁 ④视察到的细胞是 椭圆 形 5、盖片的方法:用镊子夹起盖玻片, 使它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下 〔幸免产生 气泡 〕 6、染色的方法:在盖玻片的 一侧滴一滴稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引 〔染色匀称〕 三、 1、 无机物 制造 有机物 有机物释放 能量 构造 颜色 和 味道 有关; 吸水 和 失水 有关〕 动物:与植物细胞根本一样的构造有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 但没有 细胞壁 、叶绿体 、 液泡 。
2、生物图的画法:①图大小 适当 ,位置稍偏 左上方 ,以便在右侧注字和下方写图名②要用 铅笔 画图, 颜色暗的地方应用 细点 来表示〔越暗,细点 越多 〕③注字尽量注在图的 右侧 ,引出 的指示线要 平行 其次章 细胞的生活 一、1、生活须要 较小 , 无碳 , 不行 燃〔如:水、无机盐、氧等〕 的物质有机物:分子 较大 , 有碳 , 可 燃〔如:糖类、蛋白质、脂肪、核酸等〕 2、燃烧种子时,烧掉的是 有机物 ,剩下的灰是 无机物 3、生活须要能量:细胞中的能量转换器是 叶绿体和线粒体 动、植物细胞都有的是 线粒体 〔叶绿体〕¾®化学能〔有机物〕4、能量转换过程:光能¾¾¾¾〔线粒体〕¾¾¾¾®能量〔进展生命活动〕 二、1、如图为多利羊诞生过程示意图: (1)B羊供应的乳腺细胞是 体 细胞〔生殖细胞或体细胞〕 (2)用A羊的卵细胞是因为卵细胞比拟 大 ,取核时易 操作 (3)三只羊的作用:B羊供应了 细胞核 ;A羊供应了 去核卵细胞 C羊供应了 场所 和 养分 多利与 B 羊长的相像。
(4)克隆是 无性 生殖缘由此过程中没有 两性生殖 细胞的结合 ⑸此试验中用到的生物技术有: 克隆、细胞核移植、胚胎移植 ⑹此试验可很好地说说明: 遗传信息在细胞核中 2、每种生物的体细胞内,染色体的数目是 必须 的 3、人体体细胞和受精卵中染色体为 23对 供应 子宫 B羊 A羊 乳腺细胞 取细胞核 卵细胞 去掉细胞核 C羊 多利 4、染色体数目的 恒定 对生命活动正常进展特别重要,其数目的改变会导致紧要的 遗传病 如:第13对染色体多1条会得 先天性裂唇 ;第21对染色体多1条会得 先天性愚型 5、染色体主要是由 DNA 和 蛋白质 组成的 DNA 是主要的遗传物质 6、DNA分子为 双螺旋 构造,上面有很多特定遗传效应的片段为 基因 ,基因限制 性状 7、如图:写出各构造所代表的遗传物质分布状况: ① 基因 ② DNA ③ 染色体 ④ 细胞核 三、1、生物体的生长现象:与生物体细胞 分裂 、 生长 有关 细胞分裂使:细胞的 数目增多 ,细胞生长使细胞 体积增 大 。
2、细胞分裂的过程:⑴ 细胞核 分裂 ⑵ 细胞质 分裂 ⑶形成新的 细胞膜 分裂中 染色体 的变体最明显:①染色体 出现并位细胞中心 ②染色体 加倍 ③染色体 平均分成两等份 ,并 进入两个新细胞 第三章 细胞怎样构成生物体 1、 细胞 → 组织 → 器官 → 个体 生物体人体: 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 的组成单细胞生物。












