声音的采集与简单加工教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我为校庆送祝愿——声音的采集与简洁加工教学设计广州市第四十七中学汇景试验学校 詹惠华（一）教学内容分析本节课选自广州市信息技术教科书中学第一册第三章制作多媒体作品第 3 节《声音的采集 与简洁加工》 ，是第 3 节第一课时的教学内容 本课的教学内容是： 声音的采集和简洁加工 本节课作为第三章制作多媒体作品的第一课时，是多媒体作品制作的基础，同时能激起同学的学习爱好，为接下来的设计与制作多媒体作品打下基础同时，恰逢我校校庆，本课的学习内容是同学实际学习需要，是信息技术在同学学习与生活中的实际应用二）教学对象分析本课的教学对象是七年级同学，正处于奇怪心强、探究意识剧烈的青春期阶段，喜爱接触新奇的事物，具有肯定的自想法识和表现欲同学已把握 Windows 文件治理的基本操作，但由于节课是多媒体作品创作的第一课时，大部分同学没有接触过音频软件，没有采集与加工的经验基础， 因此本课内容相对于同学而言是一个全新的学问领域 同时， 同学有自主学习的体会，在平常的教学中，同学能尝试用微课自主探究、主动学习，学习成效良好。

三）教学目标1. 学问与技能（ 1）熟悉 Audacity 工作界面，学会运用 Audacity 软件录制、剪辑、合成音频 2）把握音频的导入、导出，能储存项目文件2. 过程与方法（ 1）通过对祝愿语制作过程的分析，明白音频采集加工的方法和流程，梳理思维支架 2）通过微课自主学习、小组合作互助学习，结合同学演示、老师讲解，学会使用Audacity 软件采集音频，并进行简洁加工3. 情感态度与价值观（1）以校庆祝愿为主题，培育校内的主人翁意识2）培育善于摸索、乐于探究、勇于实践的运算思维四）教学重点与难点1. 教学重点：运用 Audacity 软件录制、剪辑、合成音频2. 教学难点：项目文件与音频文件的区分音频的合成（五）教学策略本课以做中学为指导思想，主要实行任务驱动法的教学方法，以“校庆祝愿语”为主题，共设置三个层次的任务来开展教学：有 2 个基础任务，分别是录制音频和删除音频片段巩固任务是合成音频拓展任务是添加特效，进一步巩固强化新知，学以致用同学可以通过微课视频自主学习，也可以通过上机实践、小组互助互学、请教老师等方法学习六）教学媒体多媒体电脑室、教学广播软件、易学教学软件、微课视频可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（七）教学过程教学环节一、情形创设，老师活动1、情形引入——同学活动1、倾听主题任务设计意图环绕主题任引出主题【校庆祝愿语征集】务，贯穿本同学们，汇景十一周年校庆即将到来，节课，同时学校向各个班级征集校庆祝愿语。

真挚的祝提高同学的福，永驻心中，学校为了恒久保留同学们的主人翁意祝愿，将开展“三句话祝愿”录音活动：识，达到情感目标 问好（大家好）. 介绍自己（我是初一 X 班 的 XXX ）. 一句祝愿（祝汇景 11 岁生日欢乐）2、播放一段祝愿语，摸索以下问题：（ 1）分析这段音频由哪些因素组成？（ 2）如何猎取人声、背景声？2、同学回答疑题：（1）人声、背景音乐（2）录制人声、下载（ 3）如何把人声、背景声合在一起？背景音乐3）产生疑问3、建立思维模型3、仔细听讲、 建立思维模型建立思维模型，帮忙学生理清制作音频的思路，搭建支架，进行有4、引出录音、编辑软件 Audacity 4、仔细听讲效学习二、任务驱动，（一）【基础任务一】 ：熟悉 Audacity 软件，（一）任务一用微课自主自主探究录制音频学习，培育1、布置任务一请同学们观看“任务一”微课，自主学1、倾听任务一要求同学自主学习习惯，学习 Audacity 软件，并尝试录制“三句话祝会主动学福”录制完成后，储存项目文件，并按以习下方式命名，如“ 0601-1” 学法指导：（ 1）微课自主学习（ 2）同学互帮互助，小组学习（ 3）请教老师2、巡察指导2、微课自主学习， 尝观看同学进展，把握同学遇到的难题，赐予试完成录制音频，并可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -帮忙。

储存成项目文件3、老师讲解3、新知学习：通过同学上（ 1）请同学上来录制音频，发觉问题（1）同学上台操作台操作，发. 录错了怎么办？想重新开头录？. 删除音轨、音频片现同学遇到. 声音小了怎么办？段的问题，询. 播放听不到声音怎么办？. 调整轨道音量问同学能解. 如何储存文件？. 编辑处于停止状决的方法，态、调至起始位置同学相互指（ 2）展现评判标准. 储存项目文件（2）明白评判标准导，乐学促学 录制的内容积极向上 20 分. 主体音与背景音处理合理 20 分. 朗读富有感情 20 分. 剪辑有创意、有个性 20 分准时小结知. 有小组合作或指导帮忙其他同学 20 分识点，巩固新知，突破4、同学连续完善录音4、修改完善录音重点二）【基础任务二】 储存项目文件， 导出（二）任务二音频1、提出问题：1、摸索问题任务一储存的是项目文件，但一般来说，我们需要可以直接播放的声音文件，比如说 mp3 声音文件、 wav 声音文件如何把项目文件的声音导出来？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2、布置任务二请同学们观看“任务二”微课，自主学习删除音频片段，完成后，（ 1）储存项目文件。

2）导出音频，按以下方式命名，如“ 0601-2”，储存至桌面 3）复制粘贴到“资料盘”共享区2、巡察指导打开共享区， 准时查看同学完成情形并反馈关注同学遇到的问题2、倾听任务二要求3、微课自主学习， 删除音频片段，导出音频，复制粘贴到“资料盘”共享区可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3、小结：导出音频，后缀名 .wav，区分于项目文件4、播放部分同学作品，并请同学点评三）【巩固任务】 ：合成音频4、仔细听讲， 观看摸索，留意总结，对比分析巩固任务，可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、播放成效音频提问：这个音频添加了哪些成效？2、布置任务三请同学们观看“任务三”微课，在资料盘共享区，选择 2 个同学的音频：（ 1）合成一个音频（ 2）选择一首背景音乐（ 3）导出音频，按以下方式命名，如“ 0601-3”，储存至桌面。

4）复制粘贴到“资料盘”共享区3、巡察指导（三）任务三1、倾听成效音乐， 摸索添加了哪些成效同学回答：两个同学的声音组合在一起， 并添加了背景音乐2、倾听任务三要求巩固重难点的学习可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结3、微课自主学习， 如何将两个同学的声音4、老师讲解（ 1）播放部分同学作品，点评组合在一个音频上，如何添加背景音乐 2）请同学回答疑题：. 如何错开两个音频？4、仔细听讲（1）点评作品. 如何剪辑相应长度的背景音乐？. 如何调整原声与背景音乐声音的大小？（2）回答疑题. 时间移动工具5、同学修改完善作品. 修建工具. 轨道调整音量准时总结视频中的重难5、修改完善作品点，以及学生遇到的问题，突破重难点三、创意剪辑，【拓展任务】观看微课，学有余力拓展任务，综合实践音频的剪辑可以有多种组合方式，参考的同学完成拓展任提上升层次范例资源，创作个性化祝愿语同学的能（ 1）导出音频，按以下方式命名，如力 0601-4”，储存至桌面 2）上交作业：复制粘贴到“资料盘”共享区四、评判作品，1、播放同学作品、请同学结合评判标准来1、同学点评作品总结归纳，课堂小结点评升华主题，深化重难可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结2、升华本节课主题同学们为 11 周年校庆都送上了。