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人教版语文七年级上册複习大全 一、《论语十则》 一、知识点梳理 一）相关识记： 1、积累文中几个成语 ：学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问 2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句 学习态度：敏而好学 ，不耻下问/ 学而不厌，诲人不倦/三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 / 学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/ 3、理解背诵 ①《论语》中阐述学习与思考关係的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之 ③孔子借题发挥，教育**勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不捨昼夜。

⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当採取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎 ⑨aapp会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜而 二）、重点词语释义 1、学而时习之，不亦说乎？同“悦”，愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省 3、学而不思则罔，思而不学则殆 罔：感到迷茫而无所适从殆：有害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也齐：相同 5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也 女：通“汝”，你知，通“智”，聪明 6、温故而知新故，旧的知识 7、士不可以不弘毅弘毅：刚强，勇毅 8、己所不欲，勿施于人欲，想做的事情施，施加 9．写出这课至今还用的成语温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人择善而从 三）．重点句子填空 1、子曰：“学而时习之孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？ 2、子曰：“学而不思则罔孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。

3、子曰：“见贤思齐焉孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病 4、子曰：“三人行其不善者而改之//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正 5、子曰可以为师矣 //孔子说：複习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了 ６、子曰：“岁寒孔子说：碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的 ７、子曰：“其恕乎孔子说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上 ８、子曰：“由，诲女知之乎是知也 //孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知道 四）、重点内容解析 1、如何理解“子曰：‘温故而知新，可以为师矣’”? 学知识是一个由浅入深、循序渐进的过程对于一个知识掌握得很扎实、并能灵活运用的人，这句话说明了探求学问或了解事物，应採取诚实的态度，切莫不懂装懂 二、重点内容练习 一）从文中选出你喜欢的一则孔子语录，试着说说它的现实意义。

示例：孔子用“己所不欲，勿施于人”这句话给“恕”字下，其中包含了相互体谅的意思今天，我们在现实生活中仍要以此为行动的準则，互相体谅，以礼待人，讲公民道德 二).阅读语段,回答问题 （1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也 1．把这则语录译为现代汉语 2．解释下列词语 何以： 是以： 下问： 3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？ (2)子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ） a．两个“其”含义相同，两个“之”含义也相同 b．两个“其”含义不同，两个“之”含义也不同 c．两个“其”含义相同，两个“之”含义不同 d．两个“其”含义不同，两个“之”含义相同 2．对文中四个带“ ”线的词的解释，不正确的一项是（ ） a．“三人”指三个人 b．“焉”是语气助词，可不译 c．“择”是选择之意 d．“从”是跟从，意译为学习。

（3）子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也选自《论语为政》） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也选自《论语述而》） 1．找出文中的通假字，给它注音并解释 答2．解释下面句子中加粗的“知”字的意思 ①人不知而不愠温故而知新（ ） ③诲女知之乎知之为知之 ⑤是知也（ ） 3．翻译下列句子 ①知之为知之，不知为不知，是知也 译②不愤不启，不悱不发 译③举一隅不以三隅反 译4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？答答案 (三)（1）1．子贡问道：“孔文子（的谥号）为什么叫‘文’呢？”孔子说： “（他）聪敏而且又喜欢学习，（并且）不以向不如自己的人请教为耻辱，因此称他为‘文’ 2．凭什么；因此；向不如自己的人请教 3．一是孔文子敏而好学，二是虚心求教 既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育**要勤奋好学，虚心求教2）1．c 2．a （3）1．“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智”，作“聪明”讲 2．①了解 ②知道 ③记住 ④知道知道⑤通“智”3．①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊 ②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不能举一反三 4．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。

第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂这是一句很好的治学格言 第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通这是一种行之有效的治学方法 二、《世说新语》两则 一、知识点梳理 一）、字词：1差（ 大致，差不多 ）2因 （乘着，趁着 ）3至（到 ）4去（ 丢下 ）5讲论（讲解 ）（讨论 ）6乃至（ 才 ）（ 到 ）7俄、骤（ 不久，一会儿 ）（急速，大）8捨去（放弃，即不再等候）（离开，就走了）9期行（约定）（同行）10儿女（这儿当“子侄辈”讲） 11引（牵，拉） 12入门不顾（回头看） 二）、文章主旨感悟 《咏雪》通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智 《陈太丘与友期》讲述了7岁儿童陈元方的故事，表现了他的明白事理，落落大方，同时也告诫人们，做人要讲信用，为人要方正 三）、文言常识了解 刘义庆（403——444），南朝宋彭城（今江苏徐州）人他爱好文学，招纳文士，组织编纂了《世说新语》 四）、解释加点词的含义答案 1、俄而雪骤，公欣然曰　　1、俄而：片刻。

骤：急速欣然：高兴的样子 2、撒盐空中差可拟　　 2、拟：比，比拟 3、未若柳絮因风起3、未若：比不上 4、太丘捨去，去后乃至　　 4去：离开 乃：才 5、与人期行，相委而去　　 5、期：约定 委：捨弃 6、下车引之，元方入门不顾　　6、引：拉 顾：回头看 7、尊君在不7、“不”通“否” 8、谢太傅寒雪日内集　 　8、集：集会 五）、译句 1、撒盐空中差可拟 把盐撒在空中，差不多可以相比 2、未若柳絮风起 不如把它比做柳絮随风飘舞 3、过中不至，太丘捨去 友人过了正午还没来，陈太丘就不再等候走了 六）、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重 七）、阅读《世说新语》回答问题答案 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？ 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛和谐、平等、宽鬆的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处 2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ “公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。

我们应该注意培养自己的想像力 3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？ 陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童待人接物要诚实、守信、尊重他人 二、重点难点练习 9。