一年级上册语文教案江南_人教（部编版）.docx

一年级上册语文教案江南_人教（部编版）教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文2．复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的5个字只识不写3．通过朗读、观看插图等方法，明白得诗句的意思，体会江南水乡的美景4．激发学生对江南和大自然美好景色的热爱之情课程重点】1．明白得诗句，体会江南水乡的美景2．有感情地朗读和背诵诗文课程难点】明白得“何田田”教学过程　一、看图揭题　　1.课件出示江南风光组图　　教师介绍：看，绿树红花，小桥流水，河中碧波荡漾，小桥、绿树、房屋倒映在水中，岸边，小草青青，杨柳依依，到了夏天，满池盛开的荷花更是吸引了许多的游人，这确实是我国有名的水乡——江南　　2.板书：江南,学生仿写，记住笔顺　　指名拼读，提醒注意点，齐读　　3.师：江南的空气温顺、潮湿，江南的土地漂亮、富饶瞧，清清的小河从每家每户的房前前屋后慢慢流过，多么温柔，多么娴静！夏天，池塘里、湖水里开满了亭亭玉立的荷花，别提多美了夏天快要过去的时候，荷花谢了，但是莲蓬长大了，莲子也成熟了，这时候，人们就可乘着小船去采摘莲蓬了　　这不，汉代有一位诗人，在游玩江南后，专门喜爱那个地点，就写下一首诗，题目叫——江南。

课件出示题目）今天我们就学习这首诗，齐读课题1.第一句：江南可采莲，莲叶何田田　　（1）第一行　　[导入：江南水乡，河流众多，许多人家房前屋后随处可见碧波荡漾的池塘，我们一起去看看吧！　　（课件出示荷花、荷叶）问：你看到了什么？]　　师：漂亮的荷花里面藏着莲蓬，莲蓬里结着一粒粒莲子当花瓣谢了的时候，莲蓬长大了，（课件出示莲蓬）莲子也成熟了，这时候，水乡小姐就划着小船来采摘莲蓬了贴莲蓬）　　江南，可真是一个采莲的好地点！（课件出示：江南可采莲，）　　[指名朗读，正音，指导朗读]　　（2）第二行　　师：荷花又叫莲花，那么荷叶又叫——莲叶贴莲叶）　　看看，池塘里的莲叶长得如何样？（大、绿、多、美……）　　[师：小朋友，看那满池的莲叶，像一把把撑开的小伞，你挨着我，我挨着你，谁也不甘落后，一片片探出小脑袋，争着向上长，那一颗颗滚动的水珠在阳光的照耀下，还闪闪发亮呢！谁能找到写莲叶的句子？　　（课件出示：莲叶何田田听老师读这句话]　　指名读，评议　　（3）指导朗读第一句　　莲叶长得如此茂盛鲜亮，莲蓬又喜获丰收，采莲小姐拨开莲叶，采摘那一个个成熟的莲蓬，这时她们的心情会如何样？　　[我们一起快乐地读读这句话，齐读第一句。

　　指名读，女生读，男生读，齐读，边读边闭眼想像画面]　　2.第二句：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北　　（1）第三行　　[看到采莲小姐这么快乐，小鱼儿也来凑喧闹了！（课件出示小鱼）看那一条条可爱的小鱼在莲叶间游来游去，假如你是其中的一条小鱼，在这漂亮的池塘中，你最想做什么？（课件出示：鱼戏莲叶间：）指名读]　　你从哪个词看出小鱼在做游戏？认读：戏　　（2）第四~七行　　小鱼儿是如何做游戏的呢？（课件出示：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北　　[教师引读句子　　（贴小鱼）边演示边讲述：小鱼儿在莲叶间，一会儿游到东面，一会儿蹿到西面，一会儿钻到南面，一会儿溜到北面，它们在来莲叶间到处玩耍嬉戏你觉得这时候小鱼儿如何样？]（3）指导朗读第二句　　同桌互读，举荐朗读，喜爱的一起朗读，表演读，齐读　　3.朗读全文　　（1）导入：小朋友，让我们跟着采莲小姐，划着小船，伴着优美的乐曲，去江南水乡走一走，看一看吧！　　观赏动画　　（2）你觉得江南是个如何样的地点？　　（3）风景秀丽的江南水乡可真美啊！（板书：美）　　（4）齐读全文，颂扬漂亮的江南水乡　　4．尝试背诵。

5．抽生背诵，说说自己所用的背诵方法看图记、依照重点字词记、想象记）五、诵唱六、画江南　 七、总结谈话　　我们的祖国不仅江南如此漂亮的水乡，还有许多闻名于世的名山大川，山与水形成了一道专门的风景线，因此，我们学校把山水作为我们学校的校园文化，大伙儿课后搜集一些关于山与水的诗与画，在班上交流一下　　【板书设计】5、江南（贴图）美教学反思：1.图文结合，形象生动地展现了江南的美景，让学生在画面中明白得诗意2.漂亮的贴画，文美，诗美，板书美3.诵唱结合，让枯燥的古诗学习变得生动有味。