课文《马说》教学设计.pdf

本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑韩愈，大家了解多少呢？请说出唐宋八大家的名字那么这篇是他在什么样的`状况之下做的呢？这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间这时，韩愈初登仕途，很不得志他曾三次上书宰相求在全部的动物中， 我最钟情的是马 由于一贯以来我都有个理想，擢用很惋惜有“忧天下之心”的他，终未被采用后来又相继依附有一天能够在草原纵马驰骋，听着风声在我耳边咆哮而过， 一切的不快于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，都随风而逝现在我就请大家观赏一个关于千里马的故事〔flash〕有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹伯乐可谓相马高手，仅凭一双慧眼，就能识别一匹貌不惊人的良驹伯三、通读课文，整体感知乐相马到底是否可信， 是否全部的千里马都能得到伯乐的赏识呢？我国１、 “书读百遍，其义自见”， 古文首先要读通，读准，读熟唐朝的闻名散文家韩愈写了一篇《马说》来诉说这一切，今日咱们就来现在请大家来观赏此文的朗读，请留意字音，节奏和重音〔幻灯〕学习这篇课文〔幻灯〕２、大家学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，还记得文中的二、释题，介绍〔幻灯〕先生是怎么读书的吗?的确，古文读起来要摇头晃脑，韵味十足。

现在１、“说”，是古代托物寓意的谈论体裁我们学过类似的吗?就请大家四人一小组进行朗读并在预习的基础上争论难字难句，假“说”就是“谈谈”的意思，比“论”更随意些马说”这个标题是如有不能解决的请举手，我乐于为大家效劳等会请同学起来朗读并后人加的 从字面上可以解作 “说说千里马” 或 “说说千里马的问题” ２、简介：第 1 页 共 4 页课文《马说》教学设计课文《马说》教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑３、朗读⑴先推举男女生代表朗读，并评价⑵再放朗读录音，跟读⑶然后分男女生齐读课文４、 有没有同学挺身而出的站起来翻译呢？我想请三位同学分别说出三个段落的大意好，请你们各自邀请一位同学为你们朗读课文，让我们看一看哪一组同学协作最默契５、词语积累，一词多义〔幻灯〕６、竞赛背诵课文四、再读课文，深入探究真是窥一斑而现全豹， 大家协作得如此默契， 可见大家是一个团结的集体 而且基本上能够精确地说出的大意， 说明大家是勤于课前的那么在课堂争辩中大家是否能够舌战群儒， 力挫群雄呢？我们拭目以待哟现在有几个问题需要我们共同商讨：１、课文开篇就说“世有伯乐，然后有千里马”，你们认为究竟是先有千里马，还是先有伯乐呢，为什么？先有马，再有对马的认识，就一般马而言应当是这样的。

然而对千里马来说，情形便有所不同假如不能把他从一般的马群中识别出来， 只是一般对待， 发挥不出它的特长来， 那就等于它不是千里马，识别就成为前提了２、当“千里马”被埋没时，他的际遇怎样呢？请从文中找出相关的句子回答祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”， “食不饱，力不足，才美不外见”，“策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意”〔幻灯〕３、韩愈对千里马的不公际遇持什么样的立场，从哪些句子可以看出来呢？其真无马邪？其真不知马也第 2 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑４、俗话说，不平那么鸣韩愈怎么会单单为一匹马的不公际遇而鸣不平呢？这岂不是小题大做？你们怎么理解呢？千里马在这里也指人才， 而伯乐那么是赏识人才的人 托物言志〔幻灯〕五、拓展延伸天生我才必有用，只惋惜韩愈弹剑作歌，英雄无用武之地，所以他只能无可奈何的发出了“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨１、那么假如你就是一匹千里马，却临时不被重用，你会怎么做呢? 〔幻灯〕韩愈认为“伯乐”决断了“千里马”的命运，这当然有肯定的道理，但未免绝对我们要主动地去争取，像毛遂一样的自荐，方可把握住自己的命运。

在这里我送几句话给大家虽不是什么金玉良言，对大家也应当有肯定的指导意义〔同学齐读〕是金子，无论放在何处总会有发光的时候哪怕是一块煤，也有它的价值假如生活欺诈了你，请不要悲伤，不要忧闷，相信欢乐的日子将会来临假如生活欺诈了你，请不要悲伤，不要忧闷，相信欢乐的日子将会来临竞争是当今生存的一门功课别等机会查找你，而是你要去查找机会２、那么作为千里马，你们又想对伯乐说些什么呢？我也相信全部的伯乐肯定会尊敬教育，尊敬人才让千里马能够物尽其用，人尽其才愿伯乐们能够拥有一双慧眼由于世界上不是缺少千里马，而是缺少发觉千里马的眼睛小结：韩愈以良马谓英雄，写自己知遇之难，是由于它生不逢时，我们有幸生长于新时代，能够人尽其才，那么我盼望大家能够发出好风凭借力， 送我上青云的豪言， 天马行空任我行的壮语 同学们，莫愁前路无知己，我相信只要大家努力，假设干年以后，你们肯定会第 3 页 共 4 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑站在我面前骄傲地说:天下谁人不识我!六、课外练笔围绕课文当中“人才”这个话题，选取一个角度，写一篇不少于５００字的〔幻灯〕最末我预祝大家前程似锦，鹏程万里!有一天真得能够成为千里马！第 4 页 共 4 页。