义务教育新课程标准小学信息技术-三年级下册-教学计划、教学设计.doc

查湾小学三年级下册信息技术教学计划执教：张志宏2013.3.8一、教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展与其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.小学阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境与信息的一些表现形式.2．建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识.3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习.4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣.5．知道应负责任地使用信息技术系统与软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.6．在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识.二、教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第二册.本册共12课.本册从内容上来分可分为三单元.第1课至第4课教材主要介绍了怎样浏览因特网,在网上长见识.第二单元从第5课至第9课,主要是介绍了怎样利用电脑上的软件来设计、装饰我们的家.第三单元从第10课至第12课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料.三、班级分析这个学期,我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上.三年级总共有学生56名,这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练.但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高.所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐.四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛与课堂评价的方式进行教学.其中学生自学和动手实践是最主要的.五、教学进度表周 次 时 间 内 容 课时第1周 2.8-2.10 始业教育 1课时第2周 2.13-2.17 第1课 小小活动天天记 1课时第3周 2.20-2.24 第2课 轻松敲定"打字通" 1课时第4周 2.27-3.02 第3课 建立自己的小天地 1课时第5周 3.05-3.09 第4课 文字游戏 1课时第6周 3.12-3.16 第5课 世界儿童和平条约 1课时第7周 3.19-3.23 第6课 我让飞机上蓝天 1课时第8周 3.26-3.30 第7课 我的飞行表演 1课时第9周 4.02-4.06 第8课 布置我的房间 1课时第10周 4.09-4.13 第9课 从领奖台到游乐园 1课时第11周 4.16-4.20 第10课 送给妈妈的礼物 1课时第12周 4.23-4.27 第10课 送给妈妈的礼物 1课时第13周 4.30-5.4 五一放假第14周 5.7-5.11 第11课 设计我们的校门 1课时第15周 5.14-5.18 第12课 我的梦 1课时第16周 5.21-5.25 第13课 我的作品 1课时第17周 5.28-6.01 第14课 我的网络家园 1课时第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试 4课时第1课  认识网络新朋友教学目标：[知识与技能]1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超等概念.2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作.[过程与方法]1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同.2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样,都有按钮和菜单栏等.[情感态度与价值观]1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》.2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民,养成文明上网的习惯.教学重点：1、让学生理解网页、网址、超等概念.2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作.教学难点：1、网址的输入.2、网页、网址、超等概念的理解.课前准备：本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行.学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣.课时：1课时教学过程：一、情景创设,导入新课因特网是一个神奇的世界,它能帮助我们做很多事.通过它,我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等,还可以利用它学习到许多新知识,认识许多新新朋友呢？现在好多人家里都买了电脑,而且已上了因特网,相信许多同学在父母的引导下也都上网体验过网络世界的奇妙,那么到底怎么操作才能领略到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游.师：上网漫游过的同学请举手.师：上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会.生：网上什么都有.生：我在网上玩了很多有趣的游戏.生：网上查资料很方便.生：手指敲键的感觉太好了,像弹钢琴.师：说的真好,今天我们就来学习第1课《认识网络新朋友》.二、师生互动,探索新知1、认识IE浏览器师：在接入因特网的电脑上启动浏览器,当然我们电脑室的电脑都已连入因特网.浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板.双击"桌面"上的"Internet Explore",启动IE浏览器.师：比赛看谁最先打开IE,看谁速度快.师：你真不错,出色完成任务.师：在IE浏览器的地址栏中输入"中国科普博览" ,按回车键,进入.需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助.师：一般情况下,访问时,第一个出现的页面是首页或主页.现在我们来熟悉一下"中国科普博览"页面,有哪些部分组成.〔标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏,还有垂直滚动条、水平滚动条、超〕[设计意图]网页、网址、超学生都是第一次接触,比较难理解,用打比方和比较通俗的话让学生明白是怎么回事,对网址的输入较慢的同学,教师不需要锁定学生机,放手让学生自己做,巡视时观察哪些操作,学生完成较困难,然后教师再集中强调,以达到培养学生技术能力迁移的目的.教师应与时表扬学生做的非常棒.鼓励学生互相合作,完成快的学生帮助没有完成的学生.2、浏览网上信息〔1〕进入之后,依靠上的"超",进入相应的网页,进行网页内容的浏览.请大家和老师一起进入"地球故事"页面.〔2〕单击"地震"超,打开"地震模拟展馆"网页,再单击"地震来了怎么办"浏览"地震来了怎么办"网页信息.〔3〕单击"首页"按钮,返回到"中国科普博览"首页,继续浏览其他内容,看看同学们又有哪些新的发现.〔4〕继续浏览其他感兴趣的网页,结束时,单击IE右上角的"关闭"按钮,关闭网页.[设计意图]本环节用竞赛的方法,让学生比赛看谁最先完成,激励学生完成学习任务.3、做一做〔1〕打开"中国科普博览"网中"科学游戏"栏目,找到"地震中逃生"游戏,选择不同的场景进行体验,掌握更多逃生的知识.〔2〕打开"逃生"游戏.进入"地震中逃生"游戏网页.在"地震中逃生游戏"页面中,寻找并玩一玩自己喜欢的游戏.〔3〕选择逃生方法.选择"家庭"场景,模拟场景中的人物,选择正确的藏身地点,掌握逃生技巧.在选择"商场"、"影院"等场景,比一比谁的速度快,谁玩的游戏最多,谁掌握逃生的方法最多.[设计意图]通过玩"地震中逃生"游戏,加深学生掌握逃生的知识与方法,提醒学生方法,灵活运用这些知识,应对以后万一发生地震这样的自然灾害.4、知识窗〔1〕网址师：在前面的学习中,在IE地址栏中输入的内容的地主称为网址.网址和学校地址、家庭住址的含义类似,它表示网页在网络中存在的位置.〔2〕网页师：如果把比喻成一本书,那么网页就像书中的每一页,网页上有许多文字、图片、声音、动画等.我们通过浏览网页,就可以了解到全球各地发生的事情.〔3〕浏览器师：浏览器是我们与因特网接触的一个窗口,使用它可以显示因特网上的网页内容.经常使用的浏览器是Internet Explore,简称IE.通过浏览器,足不出户,即可浏览到大量的网页信息,了解到外面的精彩世界.〔4〕超师：在浏览网页时,当鼠标移动到文字、按钮或图像时,就会变成"手"形,说明此处有一个超,这时单击鼠标左键就会打开另外一个网页.〔5〕《全国青少年网络文明公约》师：因特网是一个神奇的世界,也是一个虚幻的世界,它并不能代表我们的现实生活.我们应该多与父母沟通,多与值得信赖的朋友交流,不能沉迷于网络；要合理安排上网时间,不要因上网而影响正常的学习和生活.我们要做一个合格的信息社会的公民,遵守并维护《全国青少年网络文明公约》.《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习,不浏览不良信息.要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人.要增强自护意识,不随意约会网友.要维护网络安全,不破坏网络秩序.要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.5、作业师：这节课我们就学习到这里, 下课后请同学们完成下面的作业.〔1〕完成课本上的"评一评",并填写"我的收获".〔2〕遵守维护并向其他人宣传《全国青少年网络文明公约》.三、归纲总结,形成能力通过引导,让学生对本节课所学的知识进行归纳总结,老师进行补充,使学生深入理解网页、网址、超的概念与通过本课的学习,灵活掌握地震中逃生的知识,为他们以后的学习、生活、工作服务.[设计意图]通过归纲总结,使学生对本节课所学的知识形成清晰的认识,同时通过运用,深化本节课教学内容.第2课  设置浏览器主页教学目标：[知识与技能]1、了解"Internet选项"对话框的内容,以与主页的属性和设置主页的方法.2、掌握IE中"前进"、"后退"、"主页"等按钮的功能与使用方法.[过程与方法]1、体验IE浏览器主页的设置过程与主页使用的方便性.2、体验IE浏览器按钮如"前进"、"后退"、"主页"等按钮的使用,可以提高浏览网页效率.[情感态度与价值观]1、在浏览网页过程中,让学生们感受网页制作的精美,培养学生的美感,激发学生学习知识的欲望.2、在上网过程中,体会IE工具软件的方便与快捷,激发学生学习信息技术的欲望.教学重点：1、让学生理解主页的概念与设置主页的方法.2、掌握IE中"前进"、"后退"、"主页"等按钮的功能与使用方法.教学难点：1、主页的概念的理解.2、"Internet选项"对话框的内容,以与主页的属性.课时：1课时教学过程：一、情景创设,导入新课1、复习旧知师：请生再次输入网址,打开上节课学习的"中国科普博览"网页.看谁最先打开？2、教师演示：直接双击IE浏览器,便出现"中国科普博览"网页.〔事先已将此网页设置为主页〕3、学生直观感受到：不需使用键盘输入,快速、便捷,既可打开自己喜爱的网页.4、揭题,板书课题：设置浏览器主页.二、师生互动,探索新知1、师介绍学生感兴趣的网页.〔1〕输入 "网址之家——儿童"网页〔2〕单击"儿童资源网",打开"中国儿童资源网"网页.2、学生操作〔1。