2022年你悄悄地走来走进花园阅读答案.docx

篇一：你静静地走来走进花园阅读答案有一篇关于秋天的短文 , 开头是你静静地走来 , 走进花园 . 那个短文的题目是什么 . 下学期 人教版 单元自测一 的读一读 , 最好把其余题的答案都发来 . 嘻嘻 ._ 百度作业帮 有一篇关于秋天 的短文 , 开头是你静静地走来 , 走进花园 . 那个短文的题目是什么 . 下学期 人教版 单元自测一的读一读 , 最好把其余题的答案都发来 . 嘻嘻. 语文 ree 挚爱 007bc2021-12-02 秋, 你静静地走来 .1. 秋 2. 你静静走来 , 静静无声 . 你向人们呈现出一幅绚丽的美景 , 你给人们带来了一派丰收的景象 .3.,,,.,,,,,,,,.4. 花园 田野 果园 山坡 校内 山村 城市 题目：秋 1. 秋 2. 你静静走来,静静无声.你向人们呈现出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象. 3,.,.,.,,,.,,,. 4. 花园 田野 果园 山坡 校内 公园 乡村篇二：你静静地走来走进花园阅读答案你静静地走来,静静无声.你向人们呈现出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象.你静静走来,走进花园.立刻万紫千红,千姿百态的菊花开了.它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光荣夺目,美不胜收. 你静静走来,走进田间.秋风过处,五谷飘香.那一片片庄稼,远看,似乎翻动着的千层波浪.近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀.这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣. 你静静走来,走进果园.看,树上硕果累累.有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍宝似的 葡萄 ⋯⋯红扑扑，黄澄澄，紫盈盈 ⋯⋯好可爱啊。

大大小小,五光十色,数不胜数.孩子们在园中玩耍,他们爬上树去摘一颗果子,咬一口,甜丝丝，脆生生，酸溜溜 ⋯⋯你静静走来,走进山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳.瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上一层金色.瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧.这一黄一红, 时分时合,给人一种说不出的美感. 我沉迷你呀,秋我颂扬你啊,秋你是美丽的季节,也是收成的季节. 1．给下面的多音字注音,组词.似 （ ） 数 （ ） （ ） （ ） 2 ．填括号组词语.万（ ）千（ ） 千（ ）百（ ） 五（ ）十（ ） 美不胜（ ） （ ）彩（ ）目 霜叶如（ ） 3 ．仔细读短文,找出相关的句子,写在横线上.（1 ）描写菊花开得很美丽的比如句：（ 2 ）描写田间五谷飘香的拟人句：（ 3 ）描写果园硕果累累的排比句：4 ．秋天静静地走来,走进可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载,走进 ,走进 ,走进可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载,一切都那么美好,你能仿照着这样的写法,写一写朝气蓬勃的春天吗？ 1 ． s ì（似乎） sh ì（似的） shǔ（数一数） shù（数学）（组词不唯独） 2 ．紫 红 姿 态 光色 收 光 夺 醉 3 ．（ 1 ）它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光荣夺目,美不胜收. （ 2 ）稻谷笑弯了腰,高梁涨红了脸,玉米乐开了怀. （ 3 ）有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍宝似的葡萄 ⋯⋯4．花园 田间 果园 山坡 春天静静地走来,走进田野,走进果园,走进山冈,走进小溪. 马上共享给同学 据魔方格专家权威分析,试题 “兴奋阅读.秋你静静地走来,静静无声.你向人们呈现出一幅绚丽的 .. ” 主要考查你对现代文阅读,多音字辨析,成语,组词等考点的懂得.关于这些考点的 “档案 ” 如下： 现在没空？点击保藏,以后再看. 由于篇幅有限,只列出部分考点,详细请拜望.考点名称：现代文阅读现代文阅读 : 包括现代诗歌阅读，记叙文阅读，说明文阅读，谈论文阅读，散文阅读.学校阶段主要以记叙文为主.记叙文包括：（ 1 ）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分.划分段落常见的方法有：a，依据时间的先后次序. b ，依据事情进展的次序. c ，依据空间方位的变换. d ，依据事物的性质. e ，依据所表达的大事之间的关系. f ，依据重点段. （ 2 ）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括.概括段落大意的方法常见的有以下几种： a，找出重点句法.这些句子多数是总起句，概括句，小结句，过渡句. b ，合并层意,归纳段意. c ，分清主次,抓住主要大事归纳段意. d ，分析中心,归纳段意.（ 3）列小标题列小标题可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载要含义明确，用词简练.方法有： a ，段意中提炼重点词语做小标题. b ，从文章中摘录词，词组，句子等做小标题. c ，自己概括小标题.（ 4 ）归纳主要内容一篇文章内容丰富,作者着力表现的，与中心思想关系最亲热的内容就是主要内容.常用的方法有： a ，综合段意, 归纳主要内容. b ，抓重点段落,归纳主要内容. c ，用过渡短语归纳主要内容. d ，提出问题（文章主要写什么，写谁，做什么等等）,归纳主要内容. e ，分析标题,归纳主要内容.（ 5）概括中心思想 “中心思想 ”是对一篇文章的内容和思想做出的精确，扼要的说明,简洁说就是作者的写作目的或者作者要告知人们什么.概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容.其次步分析作者为什么要写,即作者的写作目的 ——作者想要表达的观点，感情，立场等等.常见的概括方法有许多,最基本的有： a ，从文章题目入手. b ，从中心句入手. c ，从文章重点段落入手. d ，从主要内容入手. 阅读步骤及技巧 : 阅读题一般做题程序：阅读题目 ----- 阅读文章 ----- 再仔细读题 ----- 揣摩原文 ----- 做好标记 ----- 精确答题.现代文阅读方法：整体感知 ---- 局部阅读 ----- 整体阅读.第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的明白和把握就可以了.记叙文：作者写了一件什么事,抒发了什么感情.说明文：作者说明的对象和主要特点.谈论文：作者针对什么问题,发表了什么见解和主见.学校现代文阅读一般技巧： 1，懂得题目记叙文可分为写人，记事，写景，状物等类型的.记叙文的题目一般也分为这几种类型.题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮忙估量记叙文内容,估量文章中心. 2 ，阅读文章浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语，句子.（ 1 ）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像，语言行动，心理，神态等来反映人物的性格特点,表现主题.记事的文章要弄清事情发生的时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果,分析大事的意义和它表达的中心思想.以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时留意：① 写景层次，景物特点，写景次序，情形交融.② 想像，联想，修辞手法的运用.借物抒情的记叙文主要是通过对某物的形状，内在特点的描画,运用联想，类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特点,用象征手法，谈论，抒情篇末点题即可.分析这类文章 要留意：① 文中富有哲理的语言警句.② 一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点.③ 想象，联想，象征写法的运用.（ 2 ）理清思路：表达的基本要素，作者的情感变化，材料的支配，文章的过渡 3 ，仔细读题 4 ，再读原文, 揣摩语言其次个阶段的整体阅读,是在仔细，深化分析了文章细节的基础上,对文章主题，感情基调，结构特点，写作意图等方面的精确把握和总结.记叙文：① 抓住全文的中心句或主旨句.②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度，观点和情感.③ 从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文.④ 从标题入手,把握文章中心.⑤ 把握文章的整体脉络: 依据大事的进展过程划分.依据时间先后划分.依据空间的变化划分.依据不同的表达方式划分.依据感情的进展变化划分.这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答疑题的阅读范畴,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字.揣摩语言：引领文章主旨的词，句（描写句，抒情句，谈论句）使用关联词（如：不但 ⋯⋯而且 ⋯⋯.由于，何况，但是，然而，因此等）5 ，精确答题,提炼概括学校生励志成语故事：一，古人刻苦学习的成语故事映雪囊（ náng）萤晋朝时候,有一个人名叫孙康,特殊好学.他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽方法刻苦地学习.冬天夜里,他经常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书.（孙康映雪苦读）当时仍有一个人,名叫车胤（ yin ）,也和孙康一样,没有钱买灯油.夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习.（车胤囊萤夜读）负薪（ xīn）挂角汉朝时候的朱买臣,小时候,家里很穷.为了保护生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书.但是他好学不倦,经常背着柴一边走,一边看书.（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛.每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书.（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书.每天从早到晚可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载读书,经常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,仍不休息.时间久了,疲乏得直打瞌睡.他怕 影响自己的读书学习,就想出了一个特殊的方法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上.当他读书疲乏时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮 扯痛了,马上就清醒了,再连续读书学习.（孙敬悬梁苦读）战国时期,有一个人名叫苏秦, 也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视.回家后, 家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的刺激很大.所以,他下定决心,发奋读书.他经常读 书到深夜,很疲乏,常打盹,直想睡觉.他也想出了一个方法,预备一把锥子,一打瞌睡,就 用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书.这就 使苏秦 " 刺股 " 的故事.（苏秦刺股苦学）〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出 " 悬梁刺股 " 这句成语,用来比如发奋读书, 刻苦学习的精神.他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿.凿壁借光匡衡年轻时特殊好学.他家里很穷,买不起蜡烛,匡衡晚上想读书的时候,常因没有 亮光而发愁.后来,他想了一个方法,就在墙壁上静静地凿了一个小孔.让隔壁人家的烛光透 过来.就这样,他经常学到深夜,后来成了西汉著名的学者,曾做过汉元帝的丞相.从凿壁借 光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是准备性的因素,匡衡在极其艰难的条件下,通过 自己的努力学习和坚强毅力,最终一举成员.这就说明内因才是事物进展，变化的依据和第一 位的缘由,外头因只是影响事物变化的条件,它必需通过内因才能起作用.（匡衡凿壁偷光） 以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙 地上写画,教给他写字.仍教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书读,便 就近到读书人家去借书来读,有时接着进行誊写.就这样夜以继日，废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗，赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.（欧阳修以荻画地）二，教你做人的成语故事精诚所至 , 金石为开西汉时期,有一个着名将领叫李广,他精于骑马射箭,作战特殊勇敢,被称为 “飞将军 ”.有一次,他去冥山南麓打猎,突然发觉草丛中蹲伏着一。