电子商务专业自评报告.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学实验室自评报告,工业环保与安全技术专业,提 纲,一、基本情况介绍,（一）专业设置,（二）培养目标及规格定位,（三）实施专业教学改革措施,（四）教学质量 办学效益,（五）积极探索 不断创新 打造专业特色,（六）评建效果,（七）存在的主要问题,（八）今后的整改措施,（九）自评结论,二、自评情况,2,一、基本情况介绍,专业理念：,就业为导向、能力为本位、创新为追求,专业设立时间,2000年7月,在校学生人数,752人,专业地位,学院六个教改主体专业之一,校内实训室,5个,校外实训基地,5个,教师情况,54名,3,专兼职教师构成示意图,54,35,8,10,16,8,19,54,4,基本情况小结,师资力量,师资结构,教师队伍,专业理念,实训条件,5,二、自 评 情 况,总,体,指,导,思,想,重在建,评建结,以评促,以评促,以评促,6,（一）专业设置,人才需求,就业优势,生源,优势,师资队伍,7,（二）,培养目标及规格定位,培养目标：,培养具有一定政治觉悟，适应企业管理、营销、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性电子商务专门人才,。

培养规格,：,培养适应现代企业需要的高职（专科）层次的高级技术应用性电子商务专门人才8,（三）实施专业教学改革措施,专业教学,改 革,体系,监控,质量,建设,基地,实训,产学研,结 合,双证沟通,一教双证,人才,培养,模式,9,1、完善电子商务专业人才培养模式,面向区域经济的产业结构,定专业方向,针对专业方向,构造职业岗位能力,根据职业岗位能力,分解专项能力及能力要素,根据专项能力,设计教学计划和设置课程,根据培养目标和岗位,确定专业的核心职业技能证书,以就业为导向,以能力为本位,10,2,、,、,实,实,训,训,基,基,地,地,建,建,设,设,校,内,内,实,实,训,训,室,室,电,子,子,商,商,务,务,实,实,训,训,室,室,市,场,场,营,营,销,销,实,实,训,训,室,室,物,流,流,管,管,理,理,实,实,训,训,室,室,模,拟,拟,谈,谈,判,判,实,实,训,训,室,室,网,络,络,实,实,训,训,室,室,校,外,外,实,实,训,训,基,基,地,地,安,徽,徽,迅,迅,捷,捷,物,物,流,流,有,有,限,限,责,责,任,任,公,公,司,司,天,安,安,保,保,险,险,股,股,份,份,有,有,限,限,公,公,司,司,安,安,徽,徽,省,省,分,分,公,公,司,司,安,凯,凯,汽,汽,车,车,股,股,份,份,有,有,限,限,公,公,司,司,销,销,售,售,公,公,司,司,安,徽,徽,普,普,丰,丰,进,进,出,出,口,口,有,有,限,限,公,公,司,司,安,徽,徽,科,科,力,力,有,有,限,限,公,公,司,司,11,3,、,、,教,教,学,学,过,过,程,程,贯,贯,彻,彻,“,“,双,双,证,证,沟,沟,通,通,”,”,、,、,“,“,一,一,教,教,双,双,证,证,双,证,证,沟,沟,通,通,一,一,教,教,双,双,证,证,调,整,整,课,课,程,程,结,结,构,构,调,整,整,课,课,程,程,内,内,容,容,明,确,确,教,教,学,学,目,目,标,标,12,4,、,、,探,探,索,索,出,出,“,“,产,产,学,学,研,研,结,结,合,合,”,”,的,的,教,教,学,学,体,体,系,系,“,产,产,、,、,学,学,、,、,研,研,”,”,结,结,合,合,的,的,教,教,学,学,体,体,系,系,教,学,学,计,计,划,划,的,的,开,开,发,发,教,学,学,方,方,式,式,方,方,法,法,教,学,学,管,管,理,理,课程和,教,教材建,设,设,教师队,伍,伍的培,养,养,13,教学计,划,划的开,发,发,突破学,科,科型教,学,学模式,教学内,容,容,公 共 课,职业技术基础课,职业技术综合课,职业技能专项训练课,选 修 课,职业岗位需求,生源知识水平,职业能,力,力本位,课,课程体,系,系,14,课程和,教材建,设,设成果,培养技,术,术应用,性,性的电,子,子商务,人,人才,专业课,程,程建设,教 材,建,建,设,设,动态调,整,整,修订大,纲,纲,积极建,设,设,精品课,程,程,优选优,秀,秀,高职教,材,材,自编实,习,习,实训讲,义,义,国 家,职,职,业,业 资,格,格,标,标 准,15,教材建,设,设成果,16,教师队,伍,伍的培,养,养,建设一,支,支高素,质,质的“,双,双师型,”,”教师,队,队伍,制度上保证,经费上保证,结构上保证,教 师,培,培,养,养,职 称,评,评,定,定,教 师,考,考,核,核,科研发,展,展经费,培训专,项,项经费,请,进,进,来,来,走,出,出,去,去,17,5、加,大,大质量,监,监控力,度,度,教学质,量,量监控,体,体系,三级听,课,课制度,督导检,查,查制度,信息反,馈,馈制度,院 系,领,领,导,导,教研室,主,主任,任 课 教,师,师,教 学 档,案,案,教 学 过,程,程,教 学 管,理,理,日检查反馈,周检查反馈,学 期 综,合,合,18,（四）教学,质,质量 办,学,学效益,学生知识结,构,构合理，职,业,业能力和职,业,业素质高,思想政治教,育,育方面,职业能力素,质,质方面,科学文化人,文,文素质方面,身体心理素,质,质方面,学生就业率,高,高、就业质,量,量好,毕业生的初,次,次就业率为90,部分学生进,行,行了自主创,业,业,用人单位的,评,评价高,19,（五）积极,探,探索 不,断,断创新,打,打造专业特,色,色之一,把电子商务,理,理解为计算,机,机,技术在商务,活,活动领域的,应,应用,从教学对象,分,分析一般将,电,电子,商务等同于,文,文科专业来,报,报读,教学计划中,明,明确电子商,务,务专业的重,心,心和根本,将电子商务,专,专业建设目,标,标定位于商,务,务,明确了本专,业,业培养的是,适,适应社会需,要,要的应用性,电,电子商务人,才,才,20,（五）积极,探,探索 不,断,断创新,打,打造专业特,色,色之二,明确电子商,务,务专业主干,课,课程的设置,及,及其课时比,例,例,明确毕业生,的,的知识能力,结,结构,计算机,应用基础,计算机,网络技术,网 站,管 理,数据库基,础与应用,网 页,设 计,电子商务,概论,电子商务,与现代物流,网络营销,与策划,网 络,金 融,电子商务,法律法规,充分体现“,计,计算机技术,在,在商务活动,中,中的应用”,指,指导思想,计算机购,销存管理,电子商务,案例分析,经济法,微观,经济学,市 场,营 销,21,（五）积极,探,探索 不,断,断创新,打,打造专业特,色,色之三,构建实验平,台,台,提高职业技,能,能,为就业打基,础,础,采用,“,三明治,”,教学方法,教学与助理,电子商务师,考证密切结,合,合,确立电子商,务,务专业的实,践,践性教学侧,重,重点,22,“,三明治,”,教学方法示,意,意图,实例,引入,提出,问题,理论,讲解,初步,结论,创新,思考,归纳,总结,学以,致用,小测验,贯彻,教、学、做,相结合,23,（五）积极,探,探索 不,断,断创新,打,打造专业特,色,色之四,强化教学改,革,革，注重职,业,业素质培养,指导委员会,成立专业建,设,设,职业素质教,育,育,广泛开展,增设选修课,24,（六）评,建,建 效 果,更新了教学,观,观念,锻炼了教师,队,队伍,提高了教学,质,质量,促进了专业,建,建设,25,（七）存在,的,的主要问题,随着学生规,模,模的增加，,师,师资力量和,实,实习实训基,地,地建设亟待,加,加强；,对产学研合,作,作教学模式,的,的探讨有待,于,于继续深化,。

26,（八）今后,的,的整改措施,加大教学改,革,革力度,加强师资队,伍,伍建设,进一步完善,实,实习实训条,件,件,27,（九）自,评,评 结 论,通过认真而,细,细致的自评,最终的自评,等,等级,:,优秀,28,谢谢各位专,家,家！,29,演讲完毕，,谢,谢谢观看！,。