大颗粒积木教学课例14个模型教学.docx

第一课我们一起来打孔〔电钻机〕一、 教学目标：学问目标：1、学习马达的使用方法2、练习互锁构造情感目标：通过活动让孩子们生疏电钻机在生活中的作用二、 背景资料：1. 钻机是在地质勘探中，带动钻具向地下钻进，猎取实物地质资料的机械设备又称钻探机主要作用是带动钻具裂开孔底岩石，下入或提出在孔内的钻具；可用于钻取岩心、矿心、岩屑、气态样、液态样等，以探明地下地质和矿产资源等状况2. 电钻工作原理：电磁旋转式或电磁往复式小容量电动机的电机转子做磁场切割做功运转，通过传动机构驱动作业装置，带动齿轮加大钻头的动力，从而使钻头刮削物体外表，更好的洞穿物体3. 电钻机主要作用：用于在各种不同物质上钻孔三、 器材预备：KJ010、 018、纸巾、毛线、玩耍包四、 教学导入及探究：情境提问式；引导：1.课前利用特大积木搭建建筑或施工场地的场景小朋友们大家好，我是xx教师，欢送大家来到xxxxx课堂，从今日开头x 教师会跟大家一起来学习建筑一所属于我们的游乐园首先我们来生疏一下吧，我是X教师，宠爱玩积木、美食…你们呢？谁先来自我介绍一下， 告知大家你的名字、年龄〔自我介绍赐予学生适当鼓舞与表扬并初步了解学生性格〕介绍完毕之后把搭建的场景拿出来，X教师这有一个小小的游乐场，但是太小了不能让全部的小朋友都一起进去玩，游乐设施还有点旧，所以能不能请小朋友们跟x教师一起重建筑一所大大的崭的游乐园？〔小朋友的兴趣会很足，会很情愿跟教师一起。

〕刚刚我在整理游乐园的时候觉察，游乐园里呀需要装上我们宠爱的跷跷板，装在地面的跷跷板需要地面上有孔孔装固定的装置小朋友们有没有什么工具可以在地面上打孔吗?2. 电钻机有什么用途呢？它又是怎么样工作的呢？3. 电钻机主要由哪些局部组成呢？探究：1. 电钻机主要用在各种不同物质上钻孔；电钻机里面有个电动机的电机钻头快速运转，带动齿轮加大钻头动力，使电钻快速洞穿物体2. 电钻机主要由钻头，机身，把手，发动装置，电线组成五、 解决问题〔搭建实践〕：搭建一个自动的电钻机六、 课堂活动及共享总结：进展钻孔大赛，比一比谁的电钻是钻孔最快?其次课路程好远呀〔车〕七、 教学目标：学问目标：1、搭建小车；懂得安装正确的车轮；2、了解小车的简洁的根本构造和轮轴之间的关系情感目标：学员通过活动可以了解到与生活相关的工具，培育孩子多角度观看事物的情感八、 背景资料：汽车是借助于自身的动力装置驱动，且具有 4 个或 4 个以上的车轮的非轨道无架线车辆汽车的主要用途是运输，亦即载送人和货物的车辆汽车区分于沿敷设的轨道或电力架行的火车，有轨电车和无轨电车，进展农田作业的拖拉机，以及自走式工程机械在分类统计时，二轮或三轮机动车，具有武器和装甲的作战车辆不算汽车。

汽车的组成局部：汽车一般由发动机、底盘、车身、电气设备等四个根本局部组成汽车主要功能部件：主要由两大机构五大系统组成两大构造指配气机构和曲柄连杆机构；五大系统指起动系统、点火系统、润滑系统、冷却系统和燃油攻击系统组成九、 器材预备：KJ010、KJ018、玩耍包、交通工具的图片、有节奏的音乐十、 教学导入及探究：1、师生进展玩耍“跟着节奏走去迪士尼”〔放音乐，随着音乐节奏调整走路节奏〕，引出问题，“走路要走到什么时候才能到迪士尼乐园啊？有什么方法可以让我们快一点到游乐园呢？”〔孩子开头思考问题，讲出交通工具的各种名称〕2、生疏交通工具，让孩子一一讲出他们见过的交通工具，在同时，教师可以将相对应的图片贴在白板上：“小朋友你们讲的都格外好，这些自行 车、火车、等等都一个共同的名称，你们知道是什么吗？”〔车子〕 “小朋友，为什么假设人们使用了这些交通工具之后，移动的速度会更 快？”〔引出车轮与车轴的关系〕3、发放全部的器材，然后让孩子们在器材中找到他们认为的轮子〔两个以上〕，只要是圆形的都可以问：“为什么交通工具的全部的车轮都可以同时转动呢？”引出轴的作用：可以连接车轮十一、 解决问题〔搭建实践〕：设计并搭建搭建一辆自己宠爱的交通工具十二、 课堂活动及共享总结：小朋友及教师合作利用特大积木或者 017 搭建赛车道，进展竞赛，并给自己的车取名字。

第三课好渴我想喝果汁〔榨汁机〕十三、 教学目标:当大齿轮带动小齿轮时，小齿轮的输出速度将增加，加速原理当小齿轮带动大齿轮时，大齿轮的输出速度将减小，减速原理情感目标：学员通过活动更加深刻地了解与生活亲热相关的搅拌机工作原理，加深培育孩子对科学争论的兴趣二、背景资料：搅拌机〔榨汁机〕，是一种带叶片的轴在圆筒或槽中旋转，用以混合或揉和物质使成所需稠度的机器搅拌机分为好多种 ,有强制式搅拌机、单卧轴搅拌机、双卧轴搅拌机等等三、器材预备KJ010 、KJ018 、苹果、果汁图片、搅拌机图片、小桶、水、洗手液四、引导方式及探究：〔玩耍、提问式……〕 歌曲： Apple Song提问式1、 在日常生活中，小朋友都喝过好喝的果汁，你们知道吗？有些果汁自己可以制作出来的？那么我们用什么机器把果汁给做出来的吗？2、 要做美味的果汁，还需要什么特别装置吗？我们可以做榨汁机来虚拟制作果汁吗？ 试验式预备一个苹果，让孩子们想方法将这个完整的苹果变成苹果汁孩子们想到的方法是五花八门，一起争论后，准时总结孩子们给出的方案，引出今日的课题： 榨汁机探究：1、 果汁有很多种制作方式，在超市里卖的搅拌机也能制作美味的果汁。

2、 和小朋友们争论美味的果汁需要怎么样的装置来制作，分析搅拌机的构造组成，搅拌机主要有电机、减速装置、搅拌轴和桨叶等组成3、 引导搭建，在我们制作的器材当中，哪些可以用做搅拌机的扇页呢？〔曲柄、长梁、短梁等〕哪些器材可以用作搅拌机的发电机？〔齿轮的传动〕五、解决问题：设计搭建一个加速传动的搅拌机挑战性任务：制作有 3 个以上扇页的搅拌机六、课堂活动及总结预备一个小水桶加水，滴入几滴洗手液、几小块积木每个孩子可以在水桶里模拟榨汁机工作第四课天气好热呀 〔电风扇〕十四、 教学目标：学问目标：1、学会使用齿轮传动，理解大齿轮带动小齿轮会加速的原理2、学会使用马达的用法情感目标：学员通过活动可以了解到与生活相关的工具，培育孩子多角度观看事物的情感十五、 背景资料：电风扇简称电扇，香港称为风扇，日本及韩国称为扇风机，是一种利用电动机驱动扇叶旋转，来到达使空气加速流通的家用电器，主要用于凉快解暑和流通空气广泛用于家庭、办公室、商店、医院和宾馆等场所电扇主要由扇头、风叶、网罩和把握装置等部件组成扇头包括电动机、前后端盖和摇头送风机构等电风扇按用途分类可分为：家用电风扇和工业用排风扇⑴家用电风扇：有 吊扇、台扇、 落地扇、壁扇、顶扇、换气扇、转页扇、空调扇〔即冷风扇〕等；台扇中又有摇头的和不摇头之分，也有的转页扇；落地扇中有摇头、转页的。

还有一种微风小电扇，专电风扇工作原理是：通电线圈在磁场中受力而转动能量的转化形式是：电能主要转化为机械能，同时由于线圈有电阻，所以不行避开的有一局部电能要转化为热能门吊在蚊帐里的，夏日晚上睡觉，一开它赶忙就微风习习，可以平稳地睡上一觉，还不会生病⑵工业用排风扇：主要用于强迫 空气对流 之用电风扇用久以后，扇叶的下面很简洁沾上很多灰尘 这是电风扇在工作时， 由于扇叶和空气相互摩擦而使扇叶带上了静电， 带电的物体能够吸引轻小物体的性质，从而能够吸取室内飘浮的细小灰尘造成的十六、 器材预备：KJ010、KJ018、纸巾、毛线、玩耍包十七、 教学导入及探究：第一：猜谜：有风不动无风动，不动无风动有风 温度不高他不动，天气热了他才动 其次：请小朋友猜猜这个谜语是什么？谜底：生活用品—电风扇，电风扇有什么作用，有哪些组成局部？小朋友你们家里有电风扇吗？你们知道电风扇有多少种类型吗？〔电风扇的组成局部：扇叶，底座， 发动机电风扇的种类：放地上的-落地扇，挂墙上的壁扇，屋顶上的吊扇，放在桌子上的台扇〕第三：用什么可以做电风扇的发动装置？那么我们的器材里有几种不同的齿轮呢？〔在我们器材里，可以用长梁或短梁来制作风扇，可以运用滑轮或者齿轮来带动扇叶的转动，利用齿轮传动是比较抱负的方案。

〕十八、 解决问题〔搭建实践〕：设计并搭建一台电风扇用大小齿轮做建议先搭建马达的支架，然后再搭建风扇的扇叶及齿轮传动十九、 课堂活动及共享总结：1、比比谁的风扇转的快！2、风力测试小玩耍：手上拿着一张纸条、一根毛线或细线，把纸条、毛线或细线放到风口，纸条或线摇动的越大，风力就越强现在把纸条、毛线或细线离开风扇，直到它们停顿摇动，测量这段距离越远越好3、 比比谁的扇叶更秀丽：玩耍包中附带不同颜色的扇叶_一、教学目标：第五课衣服脏了我帮助〔洗衣机〕学问目标：娴熟运用冠状齿轮转变力的方向的原理情感目标：培育孩子讲卫生，宠爱劳动的良好行为习惯二、背景资料：第一：洗衣机〔washing machine/washer〕是利用电能产生气械作用来洗涤衣物的清洁电器按其额定洗涤容量分为家用和集体用两类中国规定洗涤容量在 6kg 以下的属于家用洗衣机：家用洗衣机主要由箱体、洗涤脱水桶〔有的洗涤和脱水桶分开〕、传动和把握系统等组成，有的还装有加热装置洗衣机一般专指使用水作为主要的清洗液体，有别于使用特制清洁溶液，及通常由专人负责的干洗其次：洗衣机分类：1、波轮式洗衣机洗衣特点：微电脑把握洗衣及甩干功能、省时省力。

缺点：耗电、耗水、衣物易缠绕、清洁性不佳，适合洗涤衣物：除需要特别洗涤之外的全部衣物2、滚筒式洗衣机洗衣特点：微电脑把握全部功能、衣物无缠绕最不会损耗衣物的方式。