第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例设计一、教案背景1，面向学生： √□中学 □小学 2，学科：政治2，课时：13，课前准备：教师准备:收集与教学内容相关图片、电影剪辑和其它材料，制作多媒体课件学生准备：通过电视、互联网、报纸了解一些有关我国人民代表大会的知识,搜集一些中学生积极参与我国民主政治建设的典型事例，并做好课堂交流准备二、教学课题:一年一度人代会（一）学习目标 ：知识目标：1、知道在我国，人民是国家和社会的主人.国家的一切权力属于人民2、我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式,是人民当家作主的重要保障能力目标：积极参与我国民主政治建设,提高民主参与能力情感目标：热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量二）教学重点与难点：教学重点：人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民教学难点：我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式四、教学方法讲授法、自主探究法、分组讨论法教师引导重在启发学生思维,多媒体辅助教学与传统教学无缝结合，充分利用电教资源突出重点、突破难点。

体现自主探究、合作交流的教学模式，让学生在师生互动、生生互动中能力得到提高五、教学过程情景导入：播放“开国庆典”电影剪辑（http://v教师:刚才我们再现了让每一位中国人永远难忘的历史瞬间，从那一刻起中华人民共和国，人民政府成立了，人民当家作主了，那么人民是怎样当家作主的呢？板书课题：一年一度人代会一、合作探究,聚焦人大[探究活动一］：课堂调查通过电视、互联网、报纸等渠道你对我国的人民代表大会了解多少？说出来与同学们分享.小组合作交流，集体交流http：//www.gsgzrdcom/showaspx？id=66&cid=30）展示课件：1一组十一届人大二次会议的图片（http://image.baiducom/i?ct=503316480＆z=&tn=baiduimagedetail&word=％E5%，学生通过观看图片从感性上认识人代会师:那么，我国的人民代表大会制度是如何保证（体现）人民当家作主的？学生自主探究，小组内交流达成共识:（1）在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民2)人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务.人民代表大会就是人民行使国家权力的机关。

人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.［探究活动二］ 大会人民代表大会作为国家的权利机关都行使哪些权力呢？下面来看一看十一届全国人大三次会议的日程,了解一下我国的人民代表大会的职能http://2010lianghuipeoplecn/GB/181627/11077634html小组合作交流，班内交流达成共识：（1)我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生,并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权.（2)政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责,并受它监督3)人大和和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益、为人民服务二、代表人民行使权力自主探究：（一）问题探讨：农民工代表提议在城市建立农民工公寓城市交通便利的区域建设“新工人公寓社区”，以不超过1500元/平方米的价格卖给“新工人-—农民工及其子女，这样还清住房贷款之后，他们就可以在城里安居昨日，全国第一位农民工全国人大代表胡小燕向大会递交建议，提出让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民.胡小燕说,我国人均GDP已达到3000美元以上，国际上同等工业化水平国家，农民都在30％以下，中国有户籍农民依然高达65％以上，中国必须加快农民市民化步伐。

城市和发达地区的“新工人”——农民工及其子女已经有2亿～3亿多人预计未来每年都有数以千万计的人成为“新工人”为此她提出，政府应创造条件,让“新工人”在条件许可的情形下转化为城市居民.（1)从胡小燕的事迹中，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？（2)人大代表怎样才能不负人民的重托?http://v观看视频探究：我国各级人大代表是怎样产生的?他们应如何代表人民履行职责？成果展示:1、 小组合作交流，查漏补缺.2、 班内展示交流，相互补充完善 [提升情感］ 青少年作为国家的小主人,应如何尽自己的责任？学生交流，达成共识：（1)热爱人民代表大会制度,是我们应有的情感；（2）在生活中尊重人大代表，积极向人民代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任,为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动达标检测:一、 单项选择题：12009年2月28日，温总理来到中国政府网，与亿万网民进行交流（如右图)网民们被总理的真诚所感动，积极谏言献策温总理这一做法 ①体现了我国社会主义民主政治的本质是人民当家作主②说明我国公民有权直接决定国家大事③有利于政府了解民意、科学执政和民主执政④说明了人民代表大会制度是我国的根本政治制度A.①② B.①③ C.②④ D.①②③2。

下列观点错误的是A.国家的繁荣昌盛，离不开各民族的团结合作B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度C.防止和克服“大汉族”主义，有利于民族团结D我国宪法规定：“自治区主席、自治区州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任这是为了充分保证民族自治地区的少数民族人民的利益3.下列观点正确的是［来源：Z＊xx＊k.Com］A在我国,一切权力属于人民，人民有权直接决定国家的重大事务B.我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会制度C.我国是一个法治国家,一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权D全国人大代表有最高的权力4、“人民选我当代表，我当代表为人民这表明，在我国A人民代表植根于人民之中，对人民负责B各级人民代表均由人民直接选举产生C.人民代表是国家的主人，也是人民公仆D人民代表是国家的主人,国家的一切权力属于人民代表5、在今年的“”上，三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”.农民工当选全国人大代表①有利于维护社会公平 ②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难③充分反映了人民是国家的主人 ④是人民代表大会代表广泛性的真实体现A。

②③④ B①②④ C①③④ D.①②③二、温家宝总理在2008年第十届全国人民代表大会第一次会议上强调“加强城乡基层自治组织建设.扩大基层民主，完善政务公开、厂务公开、村务公开等制度,保证人民依法行使民主权利请你谈谈温总理为什么要强调我国的基层民主建设？ 课堂总结：对于人代会需要掌握的基础知识 结束本课(http：//chengmai六、教学反思反思本节课的教学过程，我觉得有以下几个优点：1、创设问题情景,让学生带着问题进入学习,使学习更具有目的性；激发学生的积极性,活跃课堂探究氛围；有利于提高学习效率2、充分发挥信息技术资源优势，较好地体现以学生为主的新的教学理念,更有效地提高学习效率3、体现自主探究、合作交流的高效课堂教学模式，让学生在师生互动、生生互动中能力得到提高同时，在课堂中也暴露出一些问题，是需要进一步思考和解决的:1、学生自主探究时，教师的指导不够细致.2、学生在观察视频后，应让学生积极思考,自己得出结论，老师包办的不要过多3、由于本节课堂容量较大，时间安排不够合理.4、有些问题学生失去了自我思考的体验，在教学中应多给学生思考的机会，让学生在分析、解决实际问题中提高思维能力。

周成德，1994年参加工作，至今在河头初级中学任教，现担任八年级的思想品德课的教学工作。