五里岗小学师德师风建设实施方案.doc

1东五里岗小学师德师风建设实施方案东五里岗小学师德师风建设实施方案振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师建设一支高素质的教师 队伍是教育持续发展之本，教学质量提升之源为实践“三个代表”重要思想， 贯彻落实上级主管部门关于开展师德、师风教育活动工作布置，全面实施素质 教育，加强教师职业道德建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准， 使我校在教育、教学、教改、师培等多项工作中，不断提升综合实力，为教师 的发展服务，为学生的终生幸福奠定，制定了《东五里岗小学师德师风建设实 施方案》 一、指导思想 以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和“三个代表”的重要思想 为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据， 以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原 则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧 迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，为实现“德育为 首，追求一流，全面发展，特色鲜明，辐射周边，争创名校而奋斗 ” 二、活动目的 通过本次活动，使教职员工坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学 生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养， 增强依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精 神，强化尊重家长的工作习惯，整合我校“学校、社会、家庭”教育资源，充 分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥其教育教学主力军作用。

三、领导分工 组 长：马卫东 副组长：王文汉、刘静波 组 员：各班主任 四、活动内容 1．学习政策、法规，懂得法律法规知识，增强法制意识，规范教育行为2．举办师德师风专题讲座、进行师德大讨论，统一思想，形成共识，在 学习活动中更新教师教育理念，提高思想政治素质，成为敬业爱岗、教书育人， 从事教育教学研究的复合型教师 3．加大树立典型力度、坚持正面教育，榜样激励，在教师中形成崇尚先 进，学习先进的风气为此，要求挖掘身边教育思想端正、职业道德高尚、轻 负担、高质量、深受学生欢迎的好教师，好员工，树立一批教书育人的典型， 以他们的先进事迹和典型影响鼓舞教职员工 4．强化师德达标评估，进行一次社会性师德评议，开展一次师德全面考2评，进一步健全“社会、家长、学生、教师”四位一体的师德师风建设监督、 考评体系 具体而言，在学校管理层面，应以提高管理水平，提升服务质量为主体， 以面对社会公开承诺，为社会提供优质教育服务为目的：提升学校领导班子集 体形象和素质，逐步形成五种精神：解放思想，实事求是的精神；紧跟时代、 勇于创新精神；知难而上、勇往直前精神；艰苦奋斗、务实求真精神；淡泊名 利、无私奉献精神。

在教职工实施层面，教研组长要根据实际情况面向教师、 学生、家长，围绕教育的重点、难点、热点、焦点问题，公开提出可以达到的 承诺并付诸实施，如：班集体建设、家校互动、教风学风的监督、体罚和变相 体罚学生现象、乱收费、乱办班等行为，同时学校将进一步构建和完善学校的 管理评价体系 以转变教师教育观念、增强服务意识、提高服务能力和水平为主，加强教 师群体的品德修养，逐步培养起“三种”兴趣：即赏名画、读名著、听名曲 让每一个教育工作者明确自己能干什么，该干什么，干到什么程度，达到什么 效果，为学生的成长和发展做出实在的工作，营造出优秀的校园文化氛围，构 建出学校、家庭、社会三位一体的大教育格局 五、实施途径 1．宣传动员：加大宣传力度，让全体教师明确师德师风建设的重要意义， 明确自己在本次活动中应当承担的任务，应当履行的职责各组长要在认真学 习贯彻本意见的同时，结合实际，制定出各年级组的主题活动方案，召开活动 动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充分认识到加 强师德修养的重要意义 2．实施评价：围绕我校教师队伍中存在的现实问题，将师德师风建设和 强化工作落到实处，收到实效，我们将对各项要求制定出具体的评价方案，以 评价来检验结果。

3．成果体现：活动告一段落后，将组织全校性的成果展示，对先进年级 组给予评价和奖励，并推荐师德标兵、优秀的班主任、名优教师、教学能手在 全校演讲 六、具体安排 本次师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个 阶段进行，每周星期一下午放学后全校集中学习 90 分钟时间，具体安排如下：（一）学习教育阶段： 1．我校采取相对集中学习（含年级组内学习）与教师个人自学、个人思 考与会议交流相结合的方式进行学习主要内容，除有关的政治理论外，要重 点学习《教师法》 、 《公民道德建设实施纲要》 、 《义务教育法》 、 《未成年人保护 法》 、 《预防未成年人犯罪法》 、 《中小学教师职业道德规范》等等 2．要求广大教师多读经典名著，如《给教师的一百条建议》 、 《育人三步3曲》 、 《爱心与教育》 、 《我的教育理想》等同时，继续深入学习朱永新先生的 《中国教育缺什么》 ，通过座谈会、研讨会、经验交流会等形式，把学习教育 活动进一步引向深入，使教职工从思想深处认识，加强师德师风建设的重要意 义，切实提高他们思想、道德、作风转变的自觉性 3．全体教职工结合观看魏书生讲座等形式，开展师德师风演讲比赛和知 识竞赛，增强教师遵守师德规范的自觉性。

4．采取“走出去、请进来”的方式，组织教师外出学习先进地区、学校 的师德师风建设先进经验，并继续做好“手拉手”结对子工作 5．我校将进行广泛宣传，召开家长代表会，充分利用板报、宣传栏、校 园广播宣传工具，进行各种不同形式的宣传，使教职工、学生、家长和社会各 界对此项工程的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围 和强大监督体系 （二）对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上对照检查自身 及工作中的问题和不足，找准主要矛盾，开展师德建设大讨论 这一阶段的工作要从教职工个人开始，到教研组、年级组，最后到学校逐 级进行学校将通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析， 整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成绩和主要问题邀请的特级教师、 优秀班主任举行教育报告会，让每一位教师从中学习先进事迹，满腔热情地投 入到日常的教育教学工作中，并定期或不定期召开教师座谈会，表扬先进，鞭 策后进，使教育教学工作朝着健康的方向发展 （三）整改提高阶段 整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题，有针对性地采 取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、 规范化的轨道。

一是提出我校关于进一步强化师德师风的建设意见，这将着眼把师德师风 建设同我校的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作 的一个重要方面 二是要建立学校的师德师风规范，形成教职工管理评估、考核体系，使广 大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确 三是要研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为考核教职工业绩 的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去 四是要坚持边整边改，在建章立制、完善学校各项规章制度的过程中，对 一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比 较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转 （四）总结表彰阶段 这一阶段的主要工作是总结师德师风建设的经验，树立师德师风模范标兵4七、活动重点 1．规范收费行为，把收费工作纳入依法治校的轨道必须统一收费项目， 明确收费标准，严禁自立收费项目和收费标准，健全财会制度，统一收费票据， 严禁违规收费 2．努力建设一支作风过硬的教师队伍学校将召开由校内外有关人士参 加的师德师风建设工作座谈会，各班级召开一次家长座谈会，积极撰写有关师 德建设内容的学习心得体会文章 3．充分发挥典型示范作用，积极宣传教师爱岗敬业、教书育人、为人师 表的先进事迹，举办师德典型先进事迹报告会，在教师队伍中发起一场“争做 优秀教师”的讨论和实践活动，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人 格的内动力。

全体教师要将“敬业爱生”作为永恒主题，采取各种措施，铸师 魂，树师表，正师风，努力建设一支道德高尚、业务精良的星小师资队伍 八、实施要求 为切实有效地开展好本次活动，全体教职员工要认真做到： 1．提高认识，加强领导，切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日 程，各条线、各年级组要有检查、有总结，做到组织落实、内容落实、措施落 实、效果落实，不搞花样，不走过场 2．广泛发动，人人参与抓好师德建设是教育行业落实“三个代表”重 要思想， “以德治国”方略和《纲要》的需要，是建立高素质教师队伍、全面 推进素质教育”的需要提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提， 每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性， 形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围 3．围绕主题，精心组织开展师德建设系列活动，要紧紧围绕主题，在 提高教师思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在树立 “以人为本，敬业奉献”的崇高师德，倡导严谨治学、标立优良师风上做文章 要运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动每个阶段、每项 活动都要认真组织，防止流于形式，不见实效 4．整章建制，完善配套措施，开展有效的监督、检查、评估，促进师德 师风水平的不断提高。

5．要注意发挥新闻宣传和舆论导向作用，通过各种媒体以及学生家长， 加大宣传和监督的力度，取得最佳的宣传教育效果 总之，师德、师风是一个长期的教育过程，是教师在教学行为中不断修炼， 与时俱进的过程，老师们让我们从现在做起，把握生命质量，重在过程，提炼 自身人格魅力，从我做起 本方案经教代会通过后实施东五里岗小学 二 O 一一年十一月。