领导科学与艺术作业一.doc

领导科学与艺术作业一 一、填空题 1.领导活动的两重性是指自然属性和社会属性，社会属性占据主要地位 2.领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素 3.与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由经验型转为技术型、由全能型转为服务型 4.领导力的内容主要建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策 5.我国的领导学是自 20 世纪 80 年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领 导科学基础》 ，它标志着我国领导学的的诞生 6.人格大五模型是韦伯在 1915 年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性 五个维度 7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、 实用型智力和创造型智力 二、名词解释 1.领导者：领导者：是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导 目标的领导责任人2.领导：领导：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结 构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。

3.管理力：管理力：就 是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力4.领领 导力：导力：是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织目标的能力 三、简答题 1.简述价值观对领导者影响的表现简述价值观对领导者影响的表现 价值观可以在多方面影响领导者和领导能力， 首先，领导者个人的价 值观会影响其对事态和问题的洞察力； 其次，价值观会影响领导者与他人的关系； 再次，价值观影响 领导者的选择和行为 2.简述简述 360 度反馈时必须遵循的原则度反馈时必须遵循的原则（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的 考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持； （3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实 四.论述题 1.试论述中国古代传统的领导行为：试论述中国古代传统的领导行为： 1.躬亲庶务型与委任责任型躬亲庶务即事必躬亲，指帝王尽最大可能亲自处理或独自包揽政务委任责 成市指帝王委政宰相及有司而责其成功，不独自处理政务，也不插手有司事务虽然这两种领导模式看 似完全对立，但在中国历史上他们却被统治者循环使用，并行不悖。

委任责成的领导模式用不着皇帝操 劳过度，可以使其出于主动地位，但是委任责成最难做的就是把任务交给什么样的人 2.操术任使型与推诚委任型中国历史上第一个建议群主采取操术任使型领导模式的人是法家代表申不害， 此种模式基于人心恶的基础操术任使是使掌权者以权术控制，驾驭属僚，辨别属僚并以逆诈手法监督 属僚的权力行使方式推诚委任型领导模式强调的是一种与操术任使型领导模式截然不同的价值观，它 更重视寻求群臣之间的推诚置腹，真诚合作，寻求君臣的一致性、和谐点推诚委任指的就是掌权者用 诚信感染推动下属效力，借以行使监督和指挥权的权力行使方式成功的领导者应该把诚与术相结合 3.温和感化型和严厉督责型温和感化型领导模式基础人性本善，所以人人皆可为尧舜它承认人们向善 的本性，只要权力主体将心比心，用真心对待权力客体，诱发客体固存的善质，创造促进客体向善条件， 那么就能感化权力客体，使客体做出善的行为严厉督责领导模式已外在的强制力量为特征，认为人所 崇尚的只有力，只有力才能抑制人性向恶的本能所以必须严格监督，以强制的力量使下属不敢不服从 上司，人性恶的一面显示了严厉的责任型领导模式的合理性但是如果领导乐于发号施令，指手画脚， 干涉别人做事过程，下属就会自然养成唯命是从、因循守旧、失去主观创造性。

4.清静无为型老子认为太上型领导是领导的最高级别，这种领导给民众的印象好像这个领导不存在似的， 领导者真正做到了无为而治，身教不言他虽隐于众，却能以无形的影响力合感召力来规范民众的行为， 使民众以为是自己要那样干的，而不是受领导指使所为企业领导者在行使权力进行管理和引导过程中， 都表现出不同的领导方式或领导风格，从强制、威胁和要求到耐心说服、恳求等，从彻底独裁到完全民 主，各种领导方式形成一个连续的统一体领导科学与艺术作业二 一、填空题 1.丹尼尔戈尔曼认为情商具有自我意识、自我控制、自我激励、共情能力和社会技巧五种基本成分 2. 勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导 他认为放任型领导工作效率最低，民主型领导工作效率最高 3. 领导者的权力来源组织和个人，来源个人的权力有专家权力和指示权力，来源组织的权力有合法权利、 报酬权力和强制权力 4.领导者的权力来源组织和个人，来源个人的权利有专家权力和指示权力，来源组织的权力有合法权力、 报酬权力和强制权力 5.构成权力性影响力的要素主要包括：传统、职位、资历 6.构成非权力性影响力的要素主要包括：品格、能力、知识、感情。

7.美国学者彼得•诺思豪斯归纳出领导伦理的五大原则是：尊重、服务、公正、诚实、团对建设 二、名词解释 1.权力权力：是指组织中某个人或某个部门影响其他人并得到所期望的结果的能力 2.价值观价值观：是人们对于 某种事物、行为或事态的构想、概念和判断 3.广义的激励广义的激励：是指激发和鼓励，就是调动和发挥人们的 积极性、主动性和创造性 4.狭义的激励狭义的激励：是一种能使个体将外来刺激转化为自觉的、适当的、健康的 刺激，是促使完成目标的行为一直处于高度刺激状态的某些内在心理需求的外在因素 三、简答题 1.引起领导人权力腐败的个人特征：引起领导人权力腐败的个人特征： 自我主义膨胀，傲慢专断；僵化固执，缺少灵活变通； 好大喜功，求名心切；用人太狠，盘剥压榨；为人冷酷无情，不善与人沟通交流；不择手段，追逐权力； 邪恶无德，暴戾恣睢；溜须拍马，谄媚上司 2.领导维护影响力有哪些策略：领导维护影响力有哪些策略： 使用理性说服法；对理想、 价值和情感的要求；使用信号行动；建立联盟；扩展网络；使用决断力 3.价值观通过哪些方式影响领价值观通过哪些方式影响领 导者？导者？ 价值观会影响领导者对即将到来的情境和问题的感知；领导者的价值观会影响其提出的解决方案 和有关问题的决策；价值观影响领导者对不同的个人和群体的感觉，从而影响其人际关系；价值观会影 响领导者对个人成功和组织成功的感知，并会影响其赢得这些成功的方式；价值观为领导者区分正确与 错误、道德行为和不道德行为提供了基础；价值观会影响领导者在多大程度上接受和抵制组织压力和目 标。

四.论述题 1.试论述马斯洛的需要层次理论试论述马斯洛的需要层次理论 美国人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛 1943 年在其出版的 《人类激励理论》首次提出需求层次理论马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊 重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次 各层次需要的基本含义如下：（1）生理上 的需要这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求如果这些需要 得不到满足，人类的生存就成了问题在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力马 斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素， 而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了 （2）安全上的需要这是人类要求保障 自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要马斯洛认为， 整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具， 甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不 再成为激励因素了 （3）情感和归属的需要这一层次的需要包括两个方面的内容。

一是友爱的需要， 即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人， 也渴望接受别人的爱二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员， 并相互关系和照顾感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗 教信仰都有关系 （4）尊重的需要人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社 会的承认尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实 力、能胜任、充满信心、能独立自主总之，内部尊重就是人的自尊外部尊重是指一个人希望有地位、 有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心， 对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值 （5）自我实现的需要这是最高层次的需要，它是指 实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解 决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事 情的需要也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。

自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为 自己所期望的人物 领导科学与艺术作业三 一、填空题 1.影响领导者道德素质的因素主要有：个人特征、结构变量、组织文化、问题强度 2.激励效果的外在表现在于个体工作的积极性、个体工作积极性的持续时间和个体工作的满意度三个方面3. 工作满意度的内容主要反映在工作本身、报酬、升职机会、上司、同事五个方面 4.影响工作满意度的因素主要有追随者个性；智力挑战型工作；公平报酬；支持性工作环境；融洽的同事 关系 5.战略一般泛指带有全局性、长远性、根本性的重要谋划和对策，战略领导除了战略所具有的实用性、长 远性、层次性和稳定性外，还具有如下性质：一是方向性和目标性；二是宏观性和整体性；三是统御性； 四是超前控制 6.领导文化的作用规范作用；导向作用；示范作用 二、名词解释 1. 追随者：追随者：是领导活动中执行具体决策方案和实现组织目标的行动者 2.工作满意度工作满意度： 是指由于人对自己的工作或者工作经历的评价而产生的愉快或积极的情感状态 3.组织文化：组织文化：是指在一 定的社会大文化环境影响下，经过组织领导者的长期倡导和组织内全体成员的积极实践所形成的组织整 体价值观、价值准则、道德规范、共同信仰和文化观念、行为准则和制度体系。

三、简答题 1.有效追随者的内涵有效追随者的内涵具有自我领导与自我管理能力； 具有较强的目标承诺感；凭借自身的能力充分实现 目标；具有诚实、勇气和值得信赖的道德品质 2.如何提高追随者的工作满意度：如何提高追随者的工作满意度： 创造公平竞争的企业环境；创造追求进步的企业氛围；创建自由开放 的企业氛围；创造关爱员工的企业氛围 3.有效沟通的应遵循哪些基本原则：有效沟通的应遵循哪些基本原则： （1)沟通不是目的，而是 过程，沟通是一个始终变化的、动态的、连续的过程；（2)沟通不是线性的，而是循环的；（3)沟通是复 杂的；（4)沟通是不可撤销的；（5)沟通是人的完全参与四.论述题 1.论述建设有效的追随者团队论述建设有效的追随者团队 追随团队是否有效，可以由三个标准来判断，首先，团队的产出要达到或超出质量和数量的标准，团队 产品或服务被组织内外的顾客接受；其次，团队的个人需求得到满足；要做到这一点，领导者就要设法 使追随者的个人目标与团队目标相一致，这样才能事先团队目标的同时使追随者满意最大化再次，团 队是可持续的，并且可能在将来再次取得成功也就是说，在完成一项任务达成既定目标后，团队不会 解散，团队成员利于再次合作。

要建设有效的追随者团队可以从以下几个方面着手：建立。