大学生体质健康评价与衡量问题spss.docx

大学生体质健康评价问题由问题的介绍，可以知道大学生的体质健康水平呈下降趋势因此研究大学 生体质健康评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义对此，本文对 某高校大一新生36 个班级共 1000 多名学生的体质健康测试结果进行研究评价， 得出了一些科学准确的结论显然，由于测试过程中学生未能按照要求规范测试，导致测量结果中出现一 些偏差，进而影响了体质健康的测试，本文首先建立模型对数据进行判别，然后 直接剔除错误数据，将异常数据剔除后再利用临近点均值代替问题：问题 1，体重是体现体质健康状况的重要指标之一，分析体重对体质健康的 影响；在体质健康测试中，测试结果可能存在误差，有些测量数据不能反映同学 的真实水平，根据我们提供的数据，请建立数学模型检验测试结果的正确性和准 确性，找出附表1 中 1、2、3 班同学的可能偏差测试结果，并说明理由问题 2，生源地是影响体质健康状况的因素，请在不同生源地选取适当的样 本，试检验不同地区学生的体能健康是否具有显著差别数据方法：针对问题一，检验身高体重指数与体质健康指标之间的关系以及对身体各功 能的影响，按照身高体重指数（BMI）的等级划分，把学生的体质状况分为不同 的等级，通过SPSS软件进行单因素方差分析法，找出BMI值不同等级学生分别 与各项指标之间的关系和影响，由分析的图表中看出 BMI 各个等级范围中学生的 各项指标均值的分布情况，运用SPSS软件进行各指标间的相关分析、显著性检 验分析，为判定大学生身高体重指数等级现状以及它与体质健康指标的关系提出 可行性依据，从而得出体重对体质健康的影响。

针对问题二，检验不同地区学生体质健康的显著差别，利用SPSS进行单样 本K-S检验，得知所选生源地样本符合正态分布，从而使用t检验方法建立t检 验显著性差别比较计算步骤：问题1：1在Excel表中计算出BMI的值2. 在利用spss读取Excel文件附件1，得到数据3. 在“分析”菜单中“比较均值”中选择“单因素”命令4. 弹出“单因素”对话框分别将“”所对应的信息添加进变量当中单击“0K”，按钮，开始计算5. 将计算作图功能得到数据的示意图问题2：结果分析：1•大学生BMI现状分析身高体重指数（BMI），是体质测量中身高和体重的一个关系值它的定义如下：wBMI —h 2w =体重，单位：千克；h = 身高，单位：米；表格1 BMI等级分布表等级（BMI范围）— (0，15.6)二(15.6, 17.5)三(17.5, 18.5)四( 18.5-24)体重等级（BMI范围）体重营养不良 五（24， 28） 超重较轻 六（28, 31）肥胖轻七（31-34） 中度肥胖正常八（$34）重度肥胖具体划分如上表格1所示:2.该校大一学生BMI分布状况通过Excel表对该校大一学生1000多人（男生763人，女生303人）的体质健 康测试数据进行单独分析，为使数据进一步科学化，在这里去除明显错误数据（如 体重为零之类）。

得出BMI等级分布情况如下：表格2该校大一学生BMI比例表性人数营养不良较轻体重轻体重正常体重超重肥胖别人数人数（％）人数（％）人数（%）人数（％）人数（％）人数（%）男7360(0)14(2%)50(7%)483(63%)149(20%)67(8%)女3050(0)10(3%)27(8%)238(80%)25(8%)5(1%)总10410(0)24(2%)77(7%)721(68%)174(16%)72(7%)将肺活量体重指数、立定跳远体重指数、握力体重指数、握力体重指数（只 限于男生），坐位体前屈体重指数（只限于女生）作为测试指标并^BMI等级分 为六个等级指标，即将BMI值＞28的学生体重都记为肥胖三、BMI与肺活量体重指数关系肺活量体重指数=肺活量（ml） /体重（kg），即用每1kg体重的肺活量的相 对值来反映肺活量与体重的相关程度大学生各项测试评分标准（见附件）中肺活量体重指数等级评测标准如下： 男生：78—84 优秀，68—77 良好，55—66 及格，47—54 不及格； 女生：64—70 优秀，54—63 良好，43—53 及格，35—42 不及格； 通过SPSS软件进行单因素方差分析法，得出大一学生中男生与女生各自的BMI等级与肺活量和肺活量体重指数之间的关系，由下图显示：图3男生BMI与肺活量（体重）指数的关系 图4女生BMI与肺活量（体重）指数的关系 图中，横坐标代表BMI的等级分布，前者纵坐标代表肺活量范围，后者纵坐 标代表肺活量体重指数范围。

由图3,男生肺活量基本是随着BMI值增加而增大的，说明在一定的范围内， BMI值越高，则肺活量会越大，呼吸机能越强；由图3-4，女生的肺活量值总体也 是随着BMI值增大而增大，在肥胖处有轻微降低；图3和图4反映肺活量体重指数随着BMI值不同等级的分布情况，总体上，男 女生的肺活量体重指数都在良好程度上，随着BMI值的增大肺活量体重指数呈现 下降趋势，表现出显著的负相关性，说明低体重等级学生的呼吸机能更好，超重 和肥胖对人体的肺活量和有氧能力具有显著的负面影响评测呼吸机能的好坏时 身体的肥胖程度就是一项很重要的因素四、BMI与跳远体重指数关系的研究跳远体重指数=立定跳远成绩（cm） /体重（kg），即用每1kg体重的弹跳的 相对值来反映跳远与体重的相关程度大学生各项测试评分标准（见附件）中肺活量体重指数等级评测标准如下：男生：258—266 优秀，238—256 良好，214—235 及格，199—212 不及格； 女生：199—207 优秀，179—197 良好，158—176 及格，142—156 不及格；通过SPSS软件进行单因素方差分析法，得出大一学生中男生与女生各自的BMI等级与跳远体重指数之间的关系，由下图显示：图5男生BMI等级与立定跳远（体重）关系 图6女生BMI等级与立定跳远（体重）关系 立定跳远图和跳远体重指数图说明：横坐标都为BM I的等级分布，前者纵坐 标为立定跳远指数范围，后者为跳远体重指数范围。

五、BMI与握力体重指数关系的研究握力体重指数=握力（kg） /体重（kg），即用每1kg体重握力的相对值来反 映握力与体重的相关程度大学男生各项测试评分标准（见附件）中肺活量体重指数等级评测标准如下： 男生：86—92 优秀，82—84 良好，54—70及格，44—53 不及格；通过SPSS软件进行单因素方差分析法，得出大一学生中男生与女生各自的BMI等级与跳远体重指数之间的关系，由下图显示：图7男生BMI等级与握力指数关系 图8男生BMI等级与握力体重指数关系由图7,男生BMI值从轻体重到肥胖，握力大小随着BMI值的增加而增加，超重 和肥胖学生的握力明显较高，大于轻体重和正常体重等级学生是对于握力体重 指数的分析，握力体重指数都在良好程度范围内，而且都随着BMI值的增大而降 低，呈现显著的负相关性，随着BMI值的增加，会导致握力体重指数的降低六、BMI与坐位体前屈体重指数关系的研究坐位体前屈体重指数=坐位体前屈（kg） /体重（kg） *100，即用每1kg体重 坐位体前屈的相对值来反映握力与体重的相关程度通过SPSS软件进行单因素方差分析法，得出大一学生中女生的BMI等级与坐位体 前屈体重指数之间的关系，由下图显示：图9女生BM I与坐位体前屈指数关系 图10女生BMI与坐位体前屈体重指数关系坐位体前屈体重指数图说明：横坐标为BM I的等级分布，纵坐标为坐位体前 屈成绩/坐位体前屈体重指数范围由图9可见，女生BMI值从轻体重到肥胖坐位体前屈先增后减，正常体重到肥 胖坐位体前屈成绩随着BMI值的增加而减小，超重和肥胖学生的坐位体前屈成绩 明显较低，七、BMI与台阶试验体重指数关系的研究台阶数体重指数=台阶（个数）/体重（kg），即用每1kg体重台阶数相对值 来反映台阶测试与体重的相关程度。

大学男生各项测试评分标准（见附件）中台阶测试体重指数等级评测标准如 下：男生：86—92 优秀，82—84 良好，54—70及格，44—53 不及格；通过SPSS软件进行单因素方差分析法，得出大一学生中男生与女生各自的BMI等 级与台阶试验和台阶试验体重指数之间的关系，由下图显示：台阶试验指数图和台阶试验体重指数图说明：横坐标为BM I的等级分布，前 者纵坐标为台阶试验指数范围后者纵坐标为台阶试验体重指数范围图11男生BMI与台阶（体重）指数关系 图12女生BMI与台阶（体重）指数关系由图 11，男生的台阶试验指数总体维持在及格和良好之间，正常体重等级 学生的台阶指数基本达到良好水平；轻体重等级学生的台阶指数均值最低由图 12，女生台阶试验指数总体优于男生，基本维持在良好的范围内，正常体重等级 范围内的学生台阶指数基本在良好水平；超重学生的台阶指数平均值最低，营养 不良范围内学生台阶指数最高正常体重学生的台阶指数反而低于营养不良、轻 体重和肥胖学生利用此来找出附表1中1、2、3班同学的可能偏差的测试结果，通过EXCEL工 具现将附表1中1、2、3班同学的体质健康数据删选出来，进行标准化处理，通过 模型中的标准域进行查错筛选，可筛选出学号如下的几名成绩落于拒绝域中的学 生：120004 120011 120017 120045 120053 120078用单样本K-S检验法进行检验其数据正态分布，再以t检验法对样本差异显著性进行比较 总体方法分为两个步骤： 第一步：K-S检验正态分布先对各地区学生各项体质指标利用SPSS软件，通过单样本K-S检验得知其 数据分布为否为正态分布。

得出如下五张表：表3 BMI K-S检验—地区BMI指数 二地区BMI指数 三地区BMI指数 六地区BMI指数N40404040均值21.720322.910021.737522.4538正态参数标准差2.402243.139533.678663.79948绝对值.092.108.120.129最极端差别正.092.108.106.129负-.070-.062-.120-.107Kolmogorov-Smirnov Z.581.683.761.816渐近显著性（双侧）.888.739.608.518表4台阶试验K-S检验N一地区台阶试 验二地区台阶试 验三地区台阶试 验六地区台阶试 验正态参数40404040163.169 均值.14850.37.19750.250053.450050.3250最极端差别标准差6.708925.217087.860816.43065Kolmogorov-绝对值.163.169.148.197Smirnov Z负-.121-.083-.090-.129渐近显著性（双侧）1.0301.070.9351.248表5立定跳远K-S检验.239.203.346.089N一地区立定。