第六单元 趣味拼搭（B卷 能力提升练）年四年级下册数学单元AB卷（青岛版六三制）.docx

第六单元 趣味拼搭（B卷 能力提升练）（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（每题2分，共16分）1．从上面看形状相同的是（    ），从正面看形状相同的是（    ）A．①④；②③ B．①②；①④ C．②③；①② D．①③；①④2．给添上一个小正方体，使它变成，从（    ）面看到的形状不变A．正 B．上 C．左 D．右3．从前面观察所看到的图形是（ ）A． B． C． D．4．添上灰色小正方体后，从前面看到的形状不变的是（    ）A． B． C． D．5．用4个完全相同的小正方体摆成一个图形，从前面和右面看到的形状如图下列摆法中，不符合看到形状的是（    ） 前面          右面A． B． C． D．6．一个立体图形，从前面和侧面看，看到的都是；从上面看，看到的是这个立体图形是（ ）A． B．C． D．7．如图，从右面看到的形状是（    ）A． B． C． D．8．用几个同样的小正方体摆出一个组合图形，从前面、右面和上面看到的图形都是，摆一个这样的组合图形，至少要用（    ）个这样的小正方体A．6 B．5 C．4 D．3二、填空题（每题2分，共16分）9．下面的物体由( )个小正方体搭成，从它的前面和左面看到的图形是( )（“相同”或“不同”）的。

10．在下图中，从左面看到的是的有( )个，从前面看到是的图是( )11．在观察左图时，从( )面可以看到，从( )面可以看到12．小军用一些相同的小正方体进行拼摆，拼摆出来的图形从正面、上面、侧面观察，形状都是正方形，小军至少用了( )块小正方形，最多可以用( )块13．图中至少是由( )个小正方体搭成的14．一个立体图形有一些大小形同的小正方体搭成，如图是从上面看到的和从左面看到的，那么要搭成这样的立体图形，至少要用( )个小正方体15．一个几何体，从正面看是；从上面看是，下列搭法中，( )符合要求16．认真观察，填序号从上面看到的是图形A的有( )；从左面看到的是图形B的有( )三、判断题（每题2分，共8分）17．从正面看和侧面看到的形状相同 )18．从正面看到的图形是 )19．从上面观察如图两个物体，看到的形状都是 )20．从不用方向观察同一个物体，看到的形状是不完全相同的 )。

四、连线题(共18分）21．(6分)将立体图形与其从正面看到的平面图形连起来22．(6分)连一连23．(6分)下面的形状分别是从哪个面看到的？连一连五、作图题(共18分）24．(6分)下面的物体是由5个同样大的小正方体摆成的，在方格纸上分别画出从上面、前面和右面看到的图形25．(6分)观察这个立体图形，从三个不同的方向看到的是什么形状？画一画26．(6分)画出下面物体从不同位置看到的图形六、解答题(共24分）27．(6分)在下图中添上一个同样大的正方体，使得从上面看到的图形不变想一想，一共有多少种不同的添法？（添上的正方体和原来的图形至少有一个面连在一起）28．(6分)一个立体图形，从上面看是，从左面看是按要求搭这个立体图形，最多能用几个小正方体？最少能用几个小正方体？29．(12分)看一看，写一写，画一画 （1）上面的物体都是由（    ）个小正方体组成的2）从左面看到的图形相同的是（    ），从前面看到的图形相同的是（    ）填序号）（3）分别画出物体③和④从上面看到的图形参考答案1．D【分析】①从上面看能看到2列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐；从正面看能看到2列，第1列2个面，第2列1个面与第1列最下面的面对齐；②从上面看能看到2行，从上往下看，第1行1个面，第2行3个面，最右面的面与第1行的对齐；从正面看能看到1行共3个面；③从上面看能看2列，第1列1个面，第2列2个面，最下面的面与第1列的面对齐；从正面看能看到2列，第1列1个面，第2列2个面最下面的面与第1列的面对齐；④从上面看能看到2列，第1列2个面，第2列1个面且与第1列最上面的面对齐；从正面看能看到2列，第1列2个面，第2列1个面与第1列最下面的面对齐【详解】根据分析可知，从上面看形状相同的是①③，从正面看形状相同的是①④。

故答案为：D【点睛】考查学生对几何体三视图的认识，注意观测的角度2．A【分析】观察，从正面看到，从上面看到，从左面和右面都看到观察，从正面看到，从上面看到，从左面和右面都看到据此解答详解】由分析得：从正面看到的形状不变故答案为：A【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力3．A【分析】从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第二层可看到1个小正方形，右齐，依此根据对三视图的认识进行选择即可详解】A．此图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此满足B．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，因此不满足，这是从右面看到的图形C．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，居中对齐，因此不满足D．此图为3排，第1排、第2排都为1个小正方形，右齐，第3排为2个小正方形，因此不满足，这是从上面看到的图形故答案为：A【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键4．C【分析】分别画出每个选项添上灰色小正方体前、后，从前面看到的图形，再进行解答详解】A．添上灰色小正方体前，从前面看是：；添上灰色小正方体后，从前面看是：；B．添上灰色小正方体前，从前面看是：；添上灰色小正方体后，从前面看是：；C．添上灰色小正方体前，从前面看是：；添上灰色小正方体后，从前面看是：；D．添上灰色小正方体前，从前面看是：；添上灰色小正方体后，从前面看是：。

故答案为：C【点睛】本题考查了从不同的方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力5．A【分析】观察，从前面看是 ，从右面看是；观察、、，从前面看是，从右面看是详解】根据分析可得：不符合题意中前面、右面看到形状的是故答案为：A【点睛】本题考查了从不同的方向观察几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力6．B【分析】根据题意可知，这个立体图形从前面和侧面都可看到1层，为2个小正方形，从上面看可看到2排，第1排可看到2个小正方形，第2排可看到1个小正方形，依此选择详解】A．此立体图形从前面和侧面都可看到1层，为2个小正方形；从上面看，可看到2排，每排都可看到2个小正方形，因此不满足B．此立体图形从前面和侧面都可看到1层，为2个小正方形；从上面看，可看到2排，第1排可看到2个小正方形，第2排可看到1个小正方形，因此满足C．此立体图形从前面看，可看到1层，为3个小正方形，从侧面看，可看到1层，为2个小正方形；从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，第2排可看到3个小正方形，因此不满足D． 此立体图形从前面和侧面都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐；从上面看，从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，第2排可看到2个小正方形，因此不满足。

故答案为：B【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键7．C【分析】此图从右面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，依此选择详解】A．此图为2层，每层都为1个小正方形，即这是从前面看到的图形；B．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，左齐，即这是从左面看到的图形；C．此图为2层，第1层为3个小正方形，第2层为1个小正方形，右齐，即这是从右面看到的图形D．此图为3排，每排都是1个小正方形，即这是从上面看到的图形故答案为：C【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键8．C【分析】从上面看是，说明最下层有3个小正方体，从前面和右面看都是，说明是2层，并且上层有1个小正方体，在第一排、第一列的第二层位置（排是从前往后数，列是从左往右数，层是从下往上数），所以共有3＋1＝4个这样的小正方体详解】根据分析可知，用几个同样的小正方体摆出一个组合图形，从前面、右面和上面看到的图形都是，摆一个这样的组合图形，至少要用4个这样的小正方体故答案为：C【点睛】本题主要考查学生的观察、分析能力9． 2 相同【分析】根据图形可知，此物体由2个小正方体搭成；从前面和左面看，都可看到1层，为2个小正方形，依此填空。

详解】根据分析可知，此物体由2个小正方体搭成，从它的前面和左面看到的图形是相同的，都是点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键10． 3 ④【分析】此图为2层，第1层为2个小正方形，第2层为1个小正方形，左齐；此图为2层，每层都为2个小正方形，根据对三视图的认识进行选择即可详解】①从左面看，可看到1层，有2个小正方形；从前面看，可看到1层，有3个小正方形，因此不满足；②从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足；从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，因此不满足；③从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足；从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，因此不满足；④从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，因此满足；从前面看，可看到2层，每层都可看到2个小正方形，因此满足；⑤从左面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形，因此不满足；从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，因此不满足；⑥从左面看，可看到3层，每层都可看到1个小正方形，因此不满足；从前面看，可看到3层，第1层可看到3个小正方形，第2层、第3层都可看到1个小正方形，都是左齐，因此不满足。

因此从左面看到的是的有3个，从前面看到是的图是④点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键11． 上 前【分析】观察图形可知：从前面看，是3个正方形，排列一行；从上面看，是4个正方形，分两层 ，上边一层3个，下边一层1个，中间对齐；从左面看，是2个正方形，排列一行详解】从前面看到的是；从上面看到的是；从左面看到的是点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力12． 6 8【分析】从上面看到的图形是，说明这个图形的最下层有4块小正方体；从正面看到的图形是，说明这个图形有2层，第二层至少有2块小正方体，最多有4个小正方体；从侧面看到的图形是，说明这个图形从侧面看有2列，且两列都是2块小正方体；据此画出如由图所示图形：（画法不唯一），据此即可判断小军至少用了6块小正方体；最多也就是把第一层第二层各放4个，即8个详解】由分析可知：小军用一些相。