2018年上半年教师资格证(科目二)教育知识与能力真题.docx

2018年上半年教师资格证（科目二）教育知识与能力真题■ ■■■■■■■■■[■■■■nan ■■»■■■» ■■■■iBBaanBBan2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分2. 请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分.一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 在每小题列岀的四大备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把 答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑、错选、多选或未选均无分1,在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）0A.卢梭 3培根C.康德 D.洛克,2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》 B.《孟子》C.《论语》 D,《中庸》3. 教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用这说 明教育具有（）口A.历史性 B.阶级性C.社会生产性 D.相对独立性4. 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）oA.社会生活 科学实验C.生产劳动 ' D.学校教育5. “再生产科学所必要的劳动吋间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无 法相比的，例如学生在1小时内就能学会二项式定理。

这说明教学活动具有（）oA.引导性 B.简捷性C.直接性 D.实践性&发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务 教育这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）A,政治经济制度 B.生产力发展水平C.人口数量和质量 D.社会意识形态7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）OA,思想教育、品德教育和纪律教育2018年上半年教师资格证（科目二）教育知识与能力真题IL政治教育.道德教育和公民教育C. 道德教育.政治敎育和思想教育D. 逍德教育.政治教育和纪律教育&光校长特别重视学校文化建设，提岀,,让学校的每一面墙都开口说话， 以此来促逬学生品德的发展.张校长强调的德育方法是（）-A.陶冶法 B.示范法C.锻焼法 D.说服法9. 美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能教育的作用在于使之实现•，由此，他提出了 “以学生为中心“让学生自发学习”的教育模式，该模式 称为（）. ,A.指导性教学 R.情境教学C非指导性教学 D,程序教学10. 学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和 科学认识的课程是（）0A.学科课程 B.经验课程C.活动课程 • - D,隐性课程11. 以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学 习活动方式的过程是（）OA.课程评价 B.课程实施C.课程组织 D,课程设计12. 维果茨基认为评价人类发展应从四个层面进行，除了微观、个体、社会 历史外，第四个层面是（）.A.文化层面 B.系统层面C.技术层面 D.规范层面13. 当人们听到一种白己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮 疙瘩。

这种现象称为（）&A.适应 B,对比C.联觉 D.后像14. 隐蔽图形测验中，要求被试者在较复杂的图形中（见图一中的右图）把 隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）o有些被试者能排除背景因 素的干扰，从复杂图形中，迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形.这 些被试的认知方式为（）oA.整体型B,序列型C.场独立型 D,场依存型15. 学习了三仇形和长方形的而积公式之后，仰学习梯形的面积公式就比较 顺利，这种迁移属于（）OA.零迁移 B.逆向迁移C.负迁移 D.正迁移16. 在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圖形光圈和椭圆形光圈，研究 者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圏时不绐予强化，那 么小狗便学会只对圆形光圈做出反应，而不理会椭圆形光圈，该过程称为（）七，A.刺激分化 B.刺激泛化C.刺激荻得 D.刺激消退17, 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬口根据奥苏伯尔的相 关理论，驱动许明行为的是（）-A.认知内驱力 B.附属内駆力C.自我提高内驱力 D,成就内駆力18. 沙赫特一辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）匸A,环境 B,生理C刺激 D.认知]9•在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师耍求其在手腕上套一根橡皮筋， 一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。

这位老师所要求的方法称为'）°A,强化干预法 B.厌恶干预法C.转移注意法 °延迟满足法20.在_次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理的一般目标，学 员们的答案不一，共有四种正确的是（）° A,学会调适和寻求发展 日.学会调节和学会适应C.学会调适和寻求健康 D,适应学习和适应社会21江金当了—段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时 他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩，教好每一堂课'按照福勒的教师成长 阶段论，江金处于（）A.关注生存阶段 B.关注学生阶段C,关注情境阶段 D.关注自我阶段 ・二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误 明理由°22. 教育具有历史继承'性23. 教学是学校实现教育目的的基本途径24. 注意的分配就是注意的分散2S,学生知识越多，说明学生能力越强三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 2&简述教材编写的基本要求2018年上半年教师资格证（科目二）教育知识与能力真题27. 简述班主任应具备的基本条件,28. 学习动机的定义与功能是什么?29. 加涅将学习结果分为哪几类?四、材料分析题（本大題共2小题，毎小题18分，共36分）阅读材料， 并回答问题。

30. 材料:开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作， 不按时完成作业&贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽媒有不少缺点，但也有优点， 需要肯定和鼓励于是，贾老师我他谈话说：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没 有发现这样吧，我限你在两天內找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了 第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：“老师，我心肠好，力气大，毕业后想要当 歸”贾老师说："这就是了不起的长处心肠好，乐于助人，到哪里都鷺要这种人你 力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要学习科 学文化知识，需要有真才实学口 ”听了老师的话，明朗睑上露岀了微笑n从此，明朗严格 要求自己，认真学习，养成了良好的习愤，各方命都有了很大的进步问题：（1 ）结合材料，谈谈贾老师主要遡循了哪一德育原则？（ 6分）（2 ）加彻这-ffiiWHj哪些基•本要求？（ 12分）31,材料：情境一：一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平时迟了一个多 小时9当张欣一推升家门时，着急的妈妈便过去说了她几句，话里没有任何指责的意思， 只是嘱咐女儿不要回家来太晚了“但是，张欣顿时暴跳如雷，,'你不相信我！”她叫道，“你 们总是告诉我该做什么，你们根本就不相信我！ ”她的情堵非常激动，头也不回地走出家门力帝境二：初二学生王芳非常喜欢好朋友丽丽，在她眼里，丽丽简直就是个完美的人， 不许同学说丽丽坏话“可是有一天，当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别 人，便匆匆找到了丽丽，对着她大声呵斥，指责她是一个骗子，再也不信任她了。

情境三：初三数学模拟考试试卷发下来了，岳勇取得了他上初三以来最好的成绩，他 非常高兴，兴奋不已，真想大声欢呼°但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时， 他控制了自己内心的激劫，表现出若无其事的样子问题：（1 ）结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点，（9分）（2 ）如何指导中学生逃行右效情绪调节？（ 9分） 2018年上半年教师资格证（科目二）教育知识与能力真题2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）参考答案及解析一、单顼选择題1】234567&910B ADDBcACAI】12131415161718192021| DBcCDABDBAC1. 【聲析】车茗考直的是教育学的创立阶段：近代实验科学的鼻祖英国学者培根在'论 科学的价值和发展（1623 ） 一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出-综上 所述.B顼正建：A项.法国息想家卢拔是坚定的“性善论”者，其代表作是麻爰弥凡八 他倡导自然 教育观.倡导儿童本位的敦育观，与题意不符，故排除、 C项，康德是把教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人，其代表作是〃康德论教 育》；与题意不符，故排除，D项,洛克的代表作为#教育漫话,，提出了著名的“白板说“，主张绅士教育，与 题意不符，故排餘，因此，本庭正确答案为B,2. ［辭折］本题考食的是教育学的萌芽阶段；《学记瘁是《礼记#中的一篇，写于战 国晩期，是我国也是世界上最早专门论述教育冋题的著作：综上所述，A项正确：：B项，尊盂子,是中国俏家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和 政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的；与题意不符，故排除、C项.《论讦如由孔子弟子及再传弟子编写而成，至故国前期成书：主要泥录孔子及 其弟子的言行较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的経典著作之1'与题意不符' 故排飢 D项，《中庸，是一篇论述儒家人性修葬的散文，原是《礼记*第三十一篇，相传为 子思所作，是儒家学说经典论著，与题意不符，故排除，因此，本題正确答案为A,3. ［解析］本腫考査的是教育的属牲一教育的相对独立性是指教育受_定社会的政治 经济等肉素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具冇相对独立性*教育具打「I 身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用；综上所述，D项正确二A項■，教育具右历史性是指在不同的社会或同一社会的不I司历史險段’教負的性质'2018年上半年教师资格证（科目二）教育知识与能力真题||的、內容等各不相同，毎个时期的教育I"己的特点n与題意不符•故州险B项.教育的阶级性是教疗的历史性在阶级社会中的必然反映题意不符，故排除C顼，教育的生产性是指教育能提供服务科【生产劳动能力,创造小大的经济效益，促 逬生产力的发威 与题,不符,故排除。

因此.本题正确答案为Do4. 【解析】析题器査的是教育与科学技札 科学技术知识的可生产冇多种途径，.其中 最及耍的途径是学校教认 学校教育可以的途一辈所积累的科学知识得以继承和发扬，井 H迎过教育可以髙效能地扩大科学知识的再生产•使科学知识得到普及，促进生产力的发 展』另外,学校教育是进行技术创新的一个一币「要手段，特别是高等教育承担着教育和科研 的双垂任务.通过科学研究产生许多新的科学知识，把这些新的知识转化为技术应用到生 产生活中去,促进生产力的发展和社会的選步因此，学校教育是科学技术知识再生产的 最重要的途径综上所述，D项正确A、B、C项，虽也是科学技术知识再生产的途径，但并不是其中最重要的途径故排除， 因此，本題正确答案为D5. 【解析】本题考査的是教学过程的本质e教学过程是在教師引导下学生掌握知识的 过程，也即在教师引导下认识客观世界的过程教学过程就其实质来说，是人类认识过程 的一种形式.受认识论一般规律的制约。