8421BCD码与余三码的相互转换.docx

数字逻辑电路》课程设计报告书题目名称：余三码和8421BCD码相互转化的逻辑电路学院：机电工程学院专业：电子信息工程班级：2016级1班学号：1XXXX姓名：XXX指导教师：XXX2018 年 6 月课程设计报告书1. 掌握组合逻辑电路的基本概念与结构设计目的2. 认识基本门电路 74LS08、74LS32、74LS04、74LS48、74LS27、74LS86 的各端口，并能够正确的使用3. 了解8421BCD码转换成余3码及余3码转换成8421BCD码的工作原理， 调试及故障排除方法4. 掌握芯片间的逻辑关系，准确的进行连线设计内容:使用“与”门（74LS08）、“或”门（74LS32）、非门（74LS04）、 七段数码管译码器驱动器（74LS48）、三输入“或”门74LS27、“异或门” 74LS86，设计8421BCD码转换成余3码及余3码转换成8421BCD码根据题意，要将8421BCD码转换成余3码及余3码转换成8421BCD码 就必须得根据转换的规则来实现其中 8421BCD码转换成余三码时，设计内容及功能说明8421BCD码有0000—0110七种输入，另外有1101—1111是3种输入，这三 种输入转换成余三码后用单个数码管无法进行显示;余3码转换成8421BCD 码时，余三码有0011—1111十三种输入，另外有0000—0010是三种输入单 一数码管无法显示的，因此我们可以用这些无关小项来化简逻辑函数，从而 得到优化的逻辑电路，正确的完成设计的要求。

功能说明：74LS08与门74LS32或门集成电路名称及引脚符号■O4X{X4>学1 2jt7ni 而 ri m 而 r?i rn；A 呻 TA 2K 独：汁心“心74LS04非门74LS27三输入“或”门TS48设计内容及功能说明aiNJT^SEG旦.H5),RKI 蚀■ zur?i a h H^l 直c M.21§d细代> 2昭1令t華it管4 2Q.21SL74LS48七段数码管译码器驱动器设 计 步 骤设计过程：1.逻辑假设假设外部的四个输入分别为A,B,C,D； 8个输出分别为O3, 02, 01, 00, Y3, Y2, Yl, Y0当接高电平时假设为“1”，当接低电平时设为“0”2•写出真值表根据题意，设计的转换器有4个外部输入A, B, C, D和8个外部输出 03, 02, 01, 00, Y3, Y2, Yl, Y0,输入和输出的逻辑关系如下所示8421BCD码转余3码”真值表ABCD03020100000000110001010000100101001101100100011101011000011010010111dddd1000dddd1001dddd1010dddd1011dddd1100dddd1101dddd1110dddd1111dddd“余3码转8421BCD码”真值表ABCDY3Y2Y1Y00000dddd设 计 步 骤0001dddd0010dddd001100000100000101010010011000110111010010000101100101101010011110111000110010011101dddd1110dddd1111dddd3•写出逻辑函数表达式根据输出和输入的逻辑关系真值表得到如下逻辑函数表达式。

8421BCD码转余3码”：03( A, B, C, D) = E m(5,6,7,8,9,10,ll,12) + 工 d(13,14,15)0 2( A, B, C, D) = E m(1,2,3,4,9,10,11,12) + 工 d(13,14,15)01( A, B, C, D) = E m(0,3,4,7,8,11,12) + 工 d(13,14,15)00( A, B, C, D) = E m(0,2,4,6,&10,12) + 工 d(13,14,15)“余3码转8421BCD码”：Y 3( A, B, C, D) = E m(11,12,13,14,15) + 工 d(0,1,2)Y 2( A, B, C, D) = E m(7,8,9,10,15) + 工 d(0,1,2)Y 1( A, B, C, D) = E m(5,6,9,10,13,14) + E d(0,1,2)Y 0( A, B, C, D) = E m(4,6,8,10,12,14) + 工 d(0,1,2)通过卡诺图化简逻辑函数A, B，C和D，画出逻辑函数A, B，C和D的 卡诺图如下8421BCD码转余3码”设计步骤A1A0根据卡诺图，逻辑函数化简结果如下所示。

B1B0设计步骤“8421BCD码转余3码”03( A, B, C, D) = A + BD + BC 0 2( A, B, C, D) = BC + BCD + BD 01( A, B, C, D) = CD + CD 00( A, B, C, D) = D“余3码转8421BCD码”Y 3( A, B, C, D) = AB + ACDY 2( A, B, C, D) = BC + BCD + BCDY 1( A, B, C, D) = CD + CDY 0( A, B, C, D) = D4. 画出组合逻辑电路设计步骤5. 调试从A,B,C,D端输入8421BCD码得到的O3, 02, 01, OO和输入余3码得到的 Y3, Y2, Yl, Y0如图所示，与预期结果相同8421BCD码转余3码”输入输出ABCD030201A000000011000101000010010100110110010001110101100001101001设计步骤LJ7J1L557P：ML阿&UHU11P羽L曲他t丄订血:ML册0“余3码转8421BCD码”仿真电路:T4L5CEA1」24判]與VJA 闪岂 UlCW2?ftLinfiI. I I .1U12AMLSTSD出 LhEIDT*L9MD74LMD该仿真电路可以实现8421码制和余三码的相互转化。

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3.在几个同学同学的商讨下筛选了合适的芯片少走了许多弯路设 计 小 结4•从这次课设中学到了团队的力量很重要，每人出一份力，可以达到事 半功倍的效果，成功的做好一件事5•经过几次电路仿真的的设计，懂得了善于探索，去发掘总会有意想不 到的结果，比如这次的设计，刚开始我们觉得设计有点复杂，当然刚开始我 们设计出来的电路很复杂的，但通过我们一次一次的探索学习，一次比一次 的电路要简单，最后得到了最贱的电路，仿真成功回顾起此课程设计至今我仍感慨颇多，从理论到实践在这段时间里可以 说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，比如课本的知识，以及软 件的运用，不仅巩固。