2022年广东省湛江市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试.doc

2022年广东省湛江市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公务之用）一、单选题1. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（ ） A、场依存性B、发散型 C、冲动性 D、沉思型【答案】D2. 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（ ） A、自身的内在需要B、社会环境要求 C、教育要求的内化 D、个体理想目标【答案】A3. 班主任在班集体的发展中起（ ） A、主导作用B、主动作用 C、领导作用 D、能动作用【答案】A4. 用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（ ） A、具体目标B、行为目标 C、心理目标D、心理与行为相结合的目标【答案】B5. 课外活动的特征：（ ） A、单一性B、兴趣性 C、开放性 D、自主性【答案】B6. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（ ） A、接受 B、价值体系个性化 C、反应 D、形成价值观念【答案】D7. 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ） A、结构化策略B、问题化策略 C、方法型策略 D、综合型策略【答案】A8. 班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。

A、对学生进行思想品德教育 B、抓好学生的学习，提高教学质量 C、组织和培养班集体 D、开展多种多样的班级活动【答案】C9. 教育目的本质是（ ）   A、培养社会精英B、提高人口素质 C、促进社会发展 D、培养社会所需要的人【答案】D10. 设计教学法的一般进程为（ ）A、明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→做出结论 B、设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价 C、诱导学习动机→领会新教材（感知、理解）→巩固知识→检查   D、解释作为范例的个别事务→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解【答案】B11. 下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（ ） A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 B、教育在成熟的基础上引导发展 C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展 D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展【答案】D12. 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（ ）A、亚里士多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、伊拉斯谟【答案】A13. 我国教育目的的理论基础是（ ） A、素质教育 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、应试教育D、著名学者的学说【答案】B14. 决定教育事业发展规模和速度的是（ ）。

A、科学技术B、政治经济制度 C、文化 D、生产力【答案】D15. 教师的工作目的和使命是（ ） A、热爱教育事业B、热爱学生 C、教书育人 D、创新开拓【答案】C16. 瞬时记忆的贮存时间大约为（ ） A、0、25～2 秒B、0、2～25 秒 C、2 秒到 1 分钟 D、5 秒到 2 分钟【答案】A17. 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意 贯彻（ ）A、理论联系实际原则 B、直观性原则 C、巩固性原则 D、启发性原则【答案】B18. 建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（ ） A、关心爱护与严格要求相结合B、实践性原则 C、层次性原则 D、全面性原则【答案】A19. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（ ） A、儒家B、道家 C、法家 D、墨家【答案】D20. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ） A、实践能力的培养B、思维能力的培养 C、想象能力的培养 D、创新能力的培养【答案】D二、多选题21. 在内化阶段，个体的行为具有（ ）A、自觉性 B、主动性 C、盲目性 D、稳定性 E、坚定性【答案】ABE22. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（ ）。

 A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常 C、失去双手的人可以用口来写字 D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差 E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE23. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，   这些原则包括（ ）A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验 B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感 C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的 D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标 E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE24. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动A、观察 B、思维 C、记忆 D、想象 E、兴趣【答案】ABCD25. 依据任务，课程可分为（ ） A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC26. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（ ） A、引起学习动机B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 E、检查知识【答案】ABCDE27. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。

A、家庭教育B、道德教育 C、班级教育 D、学校教育 E、社区教育【答案】ADE28. 教育目的的评价作用表现在（ ） A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD29. 生产力对教育的决定作用表现在（ ） A、决定教育发展的水平 B、决定教育的发展规模和速度 C、制约教育的结构D、制约教育的内容 E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE30. 根据知识的概括水平将知识划分为（ ） A、具体知识B、抽象知识 C、陈述性知识 D、程序性知识 E、概括性知识【答案】AB31. 自我中心的语言有哪几种表达形式（ ）A、重复 B、独白 C、集体独白 D、重复独白 E、强调【答案】ABC32. 理解在学习中的作用包括（ ） A、有利于知识的发展 B、有利于知识的记忆 C、有利于知识的保持 D、有利于学生应用知识 E、有利于知识的遗忘【答案】BCD33. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ） A、名称B、内涵 C、外延   D、变式E、比较【答案】ABC34. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（ ） A、武士B、哲学家   C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE35. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ） A、说服B、榜样示范 C、群体约定 D、价值辨析   E、奖励与惩罚【答案】ABCDE36. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ） A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项 C、重视对学习过程的检测 D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE37. 现代教育的特征主要有（ ） A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE38. 目的游离评价模式主张（ ） A、评价的重点是课程计划预期的结果 B、评价应关注非预期的结果 C、应着重关注课程计划满足目标的程度 D、评价的重点放在课程计划实际的结果上 E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE39. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ） A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制 E、设计教学法【答案】DE40. 创造性的基本特征有（ ）。

 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC41. 以下哪些是杜威的儿童发展观（ ） A、教育即生长 B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程 C、教育即生活D、从做中学 E、教育即经验的改造【答案】ACDE42. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（ ） A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力 C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D、失去双手的人能用口写字 E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD43. 先行组织者可以分为（ ） A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC44. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ） A、教师中心B、活动中心 C、儿童中心 D、课堂中心 E、书本中心【答案】ADE45. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ） A、安全需要B、尊重需要 C、认识和理解需要 D、审美需要 E、自我实现需要【答案】CDE46. 普通中学在智育方面的要求是（ ）A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质 B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学 C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE47. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。

   A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位 C、训练学生自我管理班级的能力 D、建立班级管理制度 E、减弱班主任的领导【答案】ABC48. 根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）   A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE49. 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ） A、观察B、测验   C、问卷D、查阅资料 E、谈话【答案】ABCDE50. 学习迁移的基本理论有（ ） A、形式训练说B、相同要素说 C、概括说 D、奥苏贝尔的认知观 E、桑代克的联结说【答案】ABCD51. 重视科研对教学的影响有( )A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情 B、有助于教师对问题的深入分析 C、促进教师激励学生的探索精神 D、改善教师的教育教学工作 E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD52. 班级授课制的五个固定是指（ ） A、学生固定B、教师固定 C、内容固定 D、时间固定 E、场所固定【答案】ABCDE53. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（ ） A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理 B、通过控制受教育权分配来控制领导权 C、通过宣传舆论来控制教育领导权 D、利用经济力量控制教育领导权 E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD54. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。

 A、认知失调B、态度定势 C、道德认知 D、智力水平 E、年龄【答案】ABCDE55. 常用的精加工策略有（ ） A、记忆术B、做笔记 C、提问 D、列提纲 E、画关系图【答案】ABC56. 结构化策略在教材的排列方面有（ ） A、分析式B、综合式 C、直线式 D、分支平行式 E、螺旋式【答案】BCDE57. 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ ）。