小圣施威降大圣钟健银(原创）.ppt

混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨覆载群生仰至仁，发明万物皆成善欲知造化会元功，须看西游释厄传 ------西游记,,,,,,,小圣施威降大圣,惠阳光耀实验学校 钟健银,吴承恩,写作背景本文节选自西游记第六回观音赴会问原因 小圣施威降大圣,,孙悟空被封为齐天大圣后，住在天庭大圣府无所事事，不断惹出事端，玉帝只好派他去掌管蟠桃园王母娘娘要举办蟠桃盛会，悟空得知自己未被邀请很气愤于是他变做赤脚天仙来到了蟠桃盛会，将仙酒仙肴吃得杯盘狼藉醉酒后的孙悟空又迷迷糊糊地来到了太上老君住处，偷吃了仙丹悟空酒醒后自知闯下大祸，赶忙逃回花果山躲避果然，玉帝得知立即派遣托塔李天王点齐十万天兵天将前去捉拿悟空悟空将天兵天将打得落花流水南海观世音菩萨携木吒前来参加蟠桃盛会，见到现场一片狼藉玉帝将悟空大闹天宫之事告诉观音，观音派木吒前去了解战况结果木吒被打败于是观音举荐二郎神征剿悟空二郎神本领高强，与悟空大战三百回合未分胜负于是二人开始比试变化的本领，选文故事就从此开始初读课文，理清情节,1.听读课文，把不认识的字词注上音 2.用简洁的语言概括文章的主要内容。

掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鹚老(c) 淬入（cu） 猢狲(hsn) 青鹞（yo） 鹭鸶(ls) 老鹳（gun） 鲂鱼(fng) 撺出（cun）畜生（ch） 花鸨(bo) 木木樗樗（ch） 蓼汀(lio tng) 躘踵（lng zhng） 窗棂(lng) 愕然（） 哪吒(n zh) 幌一幌（hung） 提防(d) 吆喝（yohe）,,课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段第一阶段，孙悟空变禽鸟、游,鱼、,蛇等，,二郎神相应地变作其克星来对付；,第二阶段，,孙悟空变做土地庙，,被二郎神识破，,悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，,二人又缠斗起来初读课文，理清情节,1.听读课文，把不认识的字词注上音 2.用简洁的语言概括文章的主要内容本文描写了 的过程二郎神与孙悟空,斗法,（人物+事件）,在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？,大圣： 小圣： ,饿鹰,大海鹤,鱼鹰,灰鹤,现原原形,麻雀,大鹚老,鱼儿,水蛇,花鸨,土地庙,二郎神,本文中的语言很有特色，请找出你喜欢的语句，说一说理由。

再读课文，品味语言,真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛若打了牙，捣了眼，却怎么是好？扑的一个虎跳，又冒在空中不见例子：,语言特色：,幽默诙谐、生动形象、生活化、口语化1. 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！” 2. 真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的断是这畜生弄喧！他若哄 我进去，他便一口咬住我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！” 3. 却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。

读一读：,本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，小组讨论一下你更喜欢文中的哪个人物？,三读课文，赏析人物,,示例1：喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏 示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类等我再变变拿他这句话运用了心理描写，写出了二郎猜出孙悟空变成鱼虾之类的心理活动，表现了二郎神机智，善于动脑的性格特点例子：,1. 他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身， 又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇这句话运用了外貌描写、动作描写,“撺”、“转”、“变”、“伸”、“吃”，一系列动词生动地表现了二郎神通广大、机智灵敏的特点2. 急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的断是这畜生弄喧！,这句话运用了语言描写，写出了二郎神从庙宇后面的旗杆的认出庙宇是大圣所变，表现了二郎神善于观察，善于思考，聪明机智的特点写一写，练一练：,请在下面两句任选一句，通过分析人物描写方法赏析人物形象，把答案写在练习本上。

孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？,四读课文，领悟手法,,至于说孙悟空为什么不变做一个最厉害的，其实万物相生相克，什么是最厉害的呢？恐怕孙悟空再怎么变，二郎神也能马上变做一个能对付他的克星 俗话说：“文似看山不喜平如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程1.突出双方打斗的激烈； 2.展示了彼此的神通广大； 3.增添了神话色彩，充分展示了作者丰富的想象力； 4.推动情节发展，故事一波三折，扣人心弦； 5.写出孙悟空处处处于下风，在天兵天将的围追堵截之下，孤军奋战，坚决斗争，更能突出他毫无惧色的大无畏的英雄气概课后作业,选择西游记中你喜欢的一个人物，结合小说中的内容，说说喜欢的原因，150字左右谢谢大家！,。