幼儿园小班安全《红绿灯眨眼睛》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班安全《红绿灯眨眼睛》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 能够理解红绿灯的基本含义，知道什么时候可以过马路，什么时候需要等待2. 通过听、说、做的方式，掌握《红绿灯眨眼睛》这首歌谣，并能够唱出来3. 通过实际操作练习，能够模仿红绿灯的运作，将所学习到的交通安全知识应用到生活中二、教学重点和难点• 教学重点：红绿灯的基本含义及《红绿灯眨眼睛》这首歌谣的掌握和应用• 教学难点：通过实际操作练习，拓展幼儿对交通安全知识的应用和理解能力三、教学准备1. 教学视频：《红绿灯眨眼睛》2. 教具：红绿灯模型、一些交通标志牌、交通信号大图、Kindergarten交通安全复习评测卡3. 教学用具：彩笔、纸板、小鼓等4. 材料：《交通安全法》及有关交通安全知识的书籍四、教学步骤步骤一：引入1. 通过问答的方式，调查幼儿对交通安全的理解2. 播放教学视频《红绿灯眨眼睛》步骤二：学习红绿灯的基本含义1. 让幼儿观看红绿灯的形象，并与红绿灯模型比较大小2. 配合《交通安全法》，向幼儿介绍红绿灯的基本含义，并讲解各种交通信号的含义步骤三：学习《红绿灯眨眼睛》这首歌谣1. 通过口型、节奏等方面指导幼儿进行学唱。

2. 让幼儿利用教材、视频，自己发掘歌谣的特点步骤四：模仿红绿灯的运作1. 教师模拟红绿灯的闪烁，让幼儿模仿红绿灯的变化2. 指导幼儿在实际情景中模拟红绿灯的运作步骤五：应用交通安全知识1. 摆放一些交通标志牌和交通信号大图，要求幼儿在规定时间内识别各种牌子和信号灯2. 使用《Kindergarten交通安全复习评测卡》对幼儿进行单项测试五、教学反思在此次教学中，本着“以学生为中心”的原则，采用了多措并举的方式通过视频、歌谣、模拟红绿灯的方法，有效激发了幼儿的兴趣，让他们在玩中学，更加理解了交通安全知识其中，模拟红绿灯的练习收到了良好的效果，幼儿们通过实践，更加深刻地认识到了红绿灯的含义和应用在教学实施中，我也发现了一些问题首先是时间的安排上不够合理，步骤一花费的时间过长，影响了后续步骤的开展其次，由于幼儿自身认知能力的限制，部分幼儿在模拟红绿灯的练习中遇到较大的困难教师需要让幼儿在鼓励和指导下，一步一步地完成这项任务，逐步拓展他们的应用和理解能力此外，在今后的教学中，我还需要更加注重幼儿的接受程度，在反思的基础上，制定更加科学合理的教学方案，让幼儿能够更好地掌握交通安全知识，学有所成。