人教版五年级语文上册第2单元知识复习.pdf

第二单元知识复习一、易读错的字汛期(x n) 挽手( ) 懒惰（）平衡(h n ) 协调(xi ) 召集(zh o) 商议(y ) 贡献(xi n) 允诺(nu ) 抄小路(ch o) 胆怯(qi ) 负荆请罪 (j ng) 冠军(gu n) 喷火(p n) 浩瀚(h n) 难以置信(zh ) 侵略（） 妨碍（）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点惰：右上部不要写成了“右” 衡：中间部分不要写成了三点水臣：中间不是“口”罪：下面横画较多 , 间距均匀，不要多写或少写一横置：下面是“直” , 里面三横勿漏写三、同音字：挽（挽留） 晚（晚会）：衡（平衡）恒（恒心）：协（协同） 斜（倾斜）：诺（承诺）糯（糯米）：怯（胆怯） 窃（偷窃）：荆（荆条）精（精良）：枚（数枚） 眉（眉毛）：丘（丘陵）秋（秋天）：妨（妨碍）防（防止）四、多音字（中间）（强迫）j （上将）间强（坚强）将（间断）（倔强）j （将来）（划分）（冠军）（城堡）划冠堡（堡子）（划算）（张冠李戴）（五里堡）五、形近字汛 ( 潮汛) 讯 ( 讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 ( 挽留) 换 ( 交换) 隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 ( 懒惰) 隋 ( 隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 ( 平衡) 街 ( 街道) 协 ( 协商) 胁 ( 威胁) 召 ( 号召) 招 ( 招手) 臣 ( 大臣) 巨 ( 巨大) 议 ( 议论) 仪 ( 仪态) 宫 ( 宫廷) 官 ( 当官) 献 ( 贡献) 南 ( 南方) 诺 ( 允诺) 若 ( 倘若) 典 ( 词典) 兴 ( 兴奋) 抄 ( 抄写) 吵 ( 吵闹) 怯 ( 胆怯) 法 ( 办法) 拒 ( 拒绝) 矩 ( 矩形) 荆 ( 荆条) 刑 ( 刑法) 罪 ( 罪恶) 非 ( 是非) 冠 ( 冠军) 冤 ( 冤枉) 俯 ( 俯冲) 附 ( 依附) 喷 ( 喷泻) 愤 ( 愤怒) 枚 ( 不胜枚举 )玫 ( 玫瑰) 箭（弓箭）剪（剪刀）浩 ( 浩渺) 皓 ( 皓月) 筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 ( 赤道) 亦 ( 人云亦云 ) 圈（圆圈）卷（试卷）置 ( 安置) 植 ( 植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责斥责懒惰懒散保持维持理屈理亏允诺承诺抵御抵挡希望期望摆脱逃脱浩瀚浩大理所当然理所应当攻无不克战无不胜难以置信难以相信不计其数数不胜数七、反义词谴责称赞懒惰勤劳大概确切进攻撤退胆怯勇敢削弱增强希望失望摆脱依附浩瀚渺小协调有序杂乱无章理直气壮理屈词穷难以置信确信无疑不计其数寥寥无几八、词语搭配1. 填入恰当的量词一( 条) 小溪一( 句) 俗语一(座)城一( 张) 嘴一( 种) 动物一( 枚) 火箭一(束)光柱一( 口) 气2. 填入恰当的修饰词( 平整方正 ) 的石头 (美好)的感情 (理所当然 ) 的事( 热情) 地迎接 (理直气壮 ) 地说 (浩瀚) 的太空九、词语归类ABCC 式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1. 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

引用) 2. 如果前面的人突然停住 , 后边的人没处落脚 , 就会掉进水里 ( 假设关系 ) 3. 蔺相如想了一会儿 , 说： “我愿意带着和氏璧到泰国去 如果秦王真的拿十五座城来换 , 我就把璧交给他； 如果他不肯交出十五座城 , 我一定把璧送回来 那时候秦国理屈 , 就没有动兵的理由 语言描写 ) 4. 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了作比较 ) 十一、课文中心注：见每课的“中心感悟” 十二、考点提示1. 掌握搭石一课中“保持”一词, 注意与“维持”相区别 , 感受“搭石”传递的美好的情感常以课内阅读的形式进行考查2. 掌握将相和的故事情节，总结故事的三个小标题，感受人物形象常以课内阅读的形式进行考查3. 掌握什么比猎豹的速度更快一课中的作比较、列数字的说明方法, 常以说明文阅读的形式进行考查4. 掌握冀中的地道战一文中，成语“一夫当关，万夫莫开”的用法常以成语运用的形式考查5. 掌握“语文园地”中“日积月累”里的名句, 常以按原文内容填空的形式进行考查。