班主任班级规划-.ppt

班主任职业规划,,目 录,班级概述,发展措施,班级分阶段目标,班级发展目标、任务,后记,班级概述,15护理1班是男女生混合班，其中女生39人，男生14人；年龄处在15-17岁之间 班级总体氛围较为阳光向上、团结友爱 97%属于临沂市内生源，家庭状况参差不齐；其中两名同学来自单亲家庭 中考落榜，无奈之选，目标游离，自 控力差 在校三年，学习任务重，毕业后就业难度大,,,,班级发展目标,2016-2017第一学期,2017-2018学年(实习),2015-2016第一学期,2015-2016第二学期,2016-2017第二学期,,分阶段目标\任务,,,,班级心理建设,班级制度建设,班级文化建设,发展措施,班级心理建设,组织以认识、了解、接纳自我、发展人际关系、 学会信任他人的班级心理咨询活动和主题班会班级心理建设,开展以增强学生独立自主、自我解决问题的能力、 自我评价和评估班级心理咨询活动和主题班会班级心理建设,实习归来：协助学生开展分享感受和经验，检视自我成长困惑 激发自我改变和成长的班级活动开好新生第一次班会和主题班会 填写信息登记表 给班主任的一封信： “优点特长亮出来，困惑迷茫说出来” 制定短期目标和长期目标（半年和三年） 和学生交心,班级心理建设,人生的十字路口，何去何从？,主题班会,《关于未来，你准备好了吗？》,《感恩父母亲》,《金的人格，铁的纪律》,《恋爱，待到青春飞扬时》。

《专业——为理想插上腾飞的翅膀》,《我的班级我的家》,《关于实习，你准备好了吗？》,每周找1-3个学生谈心，了解关心生活和学习,每两周去学生宿舍和学生共进午餐一次,了解学生近期最为关心或喜欢的一件事，帮助 他们去完成,班级制度建设,第二学期：组织以班干部及舍长、各小组长进行常 规检查并通报为主，班主任评议为辅 （锻炼班干，帮助同学向自我管理过渡）,第一学期：结合新生入学教育、军训内务整理等 明确常规要求和标准勤检查、亲督促、勤示范）,班主任不断“扶放引”的过程： 常规检查次数不变、主体负责人不变，检查人和发言代表更替人人都是标准的执行者）,将忙碌于毕业和实习带着前期对细节规范的要求将自己从学生向一名社会工作者进行角色转换（实习生活将为他们掀开社会的一角）,班级制度建设,文明自律制度,学习制度,卫生制度,,实施： 组织学习《学生行为规范》 班委选定与培训，授之以法，提高工作水平 制定适合自己班级的管理准则并逐步完善 严格实施班级管理准则,班级制度建设,班委培训,培训内容（思想教育、分工与问责制） 每月一篇《班干部管理反思笔记》 每周一次班委会议 每月一次班干部考核（定性与定量考核）,班级文化建设,制定班风、班训，形成积极健康向上的班级气氛 班风：创和谐、共成长、同精彩 班训：文明有礼、刻苦勤奋、只争朝夕、做到最好,开好主题班会，引导学生健康成长,积极开展课外活动、社会实践活动、假期医院实践活动,后记,作为一名新生班主任，同时做一名新班主任，自己深感压力重大、责任重大，对此，对自己也作出新的要求： （1）勤于深入学生的生活 “亲其师、信其道” （2）勤于观察、勤于思考 “由表象见本质，长善救失” （3）勤于用自己的双手给学生做出示范 “听师言，观师行，无声胜有声”,Thanks,。