小学学生分班与教师交接班制度.docx
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小学学生分班与教师交接班制度小学学生分班与教师交接班制度第一条 为了加强教学管理，强化教师教学责任，促进教育公平，整体提高教学质量，根据我校实际情况制订学生分班与教师交接班制度第二条 教师交接班有两种方式：一是期初年级重新均衡分班，用抽签的方式接受新班二是因工作需要，经校长室及教务处研究决定接班任何教师必须服从分工，否则作待岗处理第三条 同年级任课教师变动超过 50%，该年级重新分班一般情况是：一年级新生入学按性别及测试情况分班，从三年级低段转入四年级中高段，学校研究重新分班第四条 所有年级都必须平行分班，不办任何形式的重点班、实验班语文主题阅读实验班”是按照先平行分班，后随机确定，教师、学生均不挑选第五条 分班要以上学期期中、期末考试成绩作为依据，通过计算优秀率、及格率、平均分，考虑“学困生”及“问题生”，确定分班方案及具体学生名单第六条 教师在没有分班的情况下接班，其教学成绩以上学期期末考试综合积分作为基础，加上差距分第七条 差距分的计算办法是：接受班级的考试积分-该年级考试的平均积分=差距分过去的计算办法是：接受班级的考试积分-该年级考试第一名的积分=差距分）第八条 交班老师要向接班老师提供详细的学生信息，介绍班级学生的学习、行为习惯、兴趣爱好等方面情况。
第九条 有下列情况之一应调换教师在一学年里，教学成绩三次倒数第一；班风、学风很差，家长意见很大的；教学新手或改教学科，业务不熟；第十条 学校每学年要召开一次交接班情况分析会，树立班级转化典型，表彰在班级建设、教育教学、学困生培养、关爱留守儿童等方面的取得突出成绩的优秀教师第十一条 本制度从 20XX 年 9 月 1 日起执行。
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