第一、二单元综合检测试题（月考） 小学语文统编版三级上册.docx

第一、二单元综合检测试题（月考） 小学语文统编版三级上册 第一、二单元 综合检测试题（月考） 2024--2025学年小学语文统编版三级上册 一、读拼音，写词语 1．（1）一阵 kuáng fēng( )过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了大家yáng qǐ shuāng bì( )，快乐地wǔ dòng( ) 起来 （2）这多像两只zōng hóng sè( )的小鸟，在秋天金黄的yè cóng( )间，yú kuài( )地蹦跳着、歌唱着 （3）他zhuàng zhe dǎn zi( )站起来，问：“先生，您gāng cái( )让我背的这段书是什么意思？ qǐng nín( )给我讲讲吧！" 二、四字词语积累与应用 2．填字成词，并选合适的词语填空 摇头( )( ) 张( )舞( ) 提( )吊( ) ( )红( )赤 ( )疾( )快 ( )干( )燥 （1）他们为了一件小事争得(___)。

（2）弟弟正在( )地高声念书 （3）一头野猪( )地向我们冲过来，李叔叔( )，拿起木棒一下子就把它打跑了 三、选择合适的词语填空 3． 安静 宁静 平静 （1）放学了，操场上十分( ) （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能( ) （3）( )的夜色里，月光显得非常的皎洁 宽阔 辽阔 广阔 （4）( )的马路上人来人往 （5）走进这( )透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音 （6）( )的田野里到处飘荡着人们的欢声笑语 四、积累填空题 4． （1）杜牧的《山行》一诗中的中心句“ ”展现了深秋枫林的生机盎然 （2）叶绍翁的《夜书所见》中，“ _____________， "描绘孩子深更半夜借着灯火，津津有味地逗蟋蟀的情景 （3）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 _________________ 五、句子训练 5．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

改为“被"字句） 6．孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用改成反问句） 7．她动听的口琴声招引来了许多听众改为“把”字句） 8．湿润的东风在竹林中吹着口笛仿写拟人句） 的 在 _________________ 9．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯缩句） 六、现代文阅读 《大青树下的小学》节选 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼 10．根据意思在文中找出正确的词语 ( )：平坦的场地 ( )：灿烂艳丽，色彩丰富 11．哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上 12．文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句 ①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方 ②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□ ③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

13．在第②段的“□"中加上合适的标点符号 14．选文节选自课文《 》，作者是 （国家）诗人_________________ 选文中画线的“他们”指的是_________________ 15．对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是（ ） A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课的心理 B．表达出花孩子们希望回到母亲的怀抱 C．表现了花孩子们没有纪律的特点 16．仔细读读选文的第③段，围绕“扬起双臂"展开想象，花孩子们会对妈妈说什么？妈妈又会怎么回答他们？ 沙漠也有鱼和虾 ①沙漠中也有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭 ②澳洲西部是月大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈鱼”原来，当水坑于涸时，“螈鱼"全部钻进地下较潮湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动为了适应环境，它能周皮脉呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领 ③沙漠中不仅有鱼，还有美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙中存活20~50年。

每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往要几年甚至几十年才遇上一次）时，被雨水湿润的虾卵便迅速孵化成小虾此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并迅速生长 ④更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的柄身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及为何它们要离开湖海对它们来说更优越的生活环境，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于长期沧桑之变，湖海干枯了为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者” 17．短文主要写了哪几种沙漠中的鲜鱼活虾？ 18．“螈鱼"在沙漠中是怎样生活的？用“——”画出来 19．读了短文，我觉得之所以说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”，是因为 20．短文采用了（ ）的结构方式 A．总分 B．总分总 C．前后呼应 踩花山节 ①农历正月初二初七，是云南屏边、蒙自、河口等地苗族人民一年一度的踩花山节 ②每到这个时候，来自各村各塞的苗人民，潮水般地从四面八方涌到几个村寨之间的开阔坡地上。

花杆”是踩花山节的重要标志，一般选择挺直高大的青松或拍树，扎以鲜花、彩旗定花杆的人（又称花杆头）是大家公认的“好心肠"的人，这人必须在节日的第一个早晨，趁太阳出山以前把花杆竖好 ③“踩花山”这天，首先由“花杆头"向前来参加“踩花山”的人敬酒、祝福，随后宣布踩花山节开始这时，花山场内外锣鼓齐鸣，鞭炮声、铜炮枪声此起彼伏，鲜花、彩旗迎风招展，各种欢庆活动先后开始进行青年男女有的对唱山歌，有的跳三步舞、蹬脚舞，有的跳狮子舞，还有斗牛，整个花山场上一片欢腾 ④滇东北和滇南一带的苗族，每年农历六月六日过踩花山节传说古时苗族战败后流落异乡，想起祖先东逃西散苦，伤心落泪一年六月初六，祖先显灵，劝他们不要太难过，应该到高山顶上吹芦、唱歌跳舞给我们看说完天上落下一朵花，挂在一棵树上大家国着这棵树喝歌跳舞、吹芦笙，这年的庄稼长得特别好从此以后，每年六月六，苗家都要穿上节日盛装，到高山上栽一棵花树，举行吹芦笙、斗牛、跳狮子舞、爬花杆等活动其中，最引人注目的是爬花杆，谁爬得高，就把一个猪头和好酒奖给谁 ⑤这就是苗族热闹的踩花山节 21．联系上下文，解释下列词语 招展： 引人注目： 22．用“___"画出短文的中心句。

23．下列说法，符合短文内容的打“√”，不符合的打“×" （1）踩花山节是傣族的一个传统节日( ) （2）云南屏边等地踩花山节举办时间是每年的农历六月六日( ) （3）“花杆”是踩花山节的重要标志( ) （4）在踩花山节中，大家围着树唱歌跳舞、吹芦，预示着这一年健康平安( ) 24．“每到这个时候，来自各村各寨的苗族人民，潮水般地从四面八方涌到几个苗村寨之间的开阔坡地上"这句话运用了( )的修辞手法，生动形象地写出了( ) 参考答案： 1． 狂风 扬起双臂 舞动 棕红色 叶丛 愉快 壮着胆子 刚才 请您 2． 晃 脑 牙 爪 心 胆 面 耳 眼 手 口 舌 面红耳赤 摇头晃脑 张牙舞爪 眼疾手快 3． 安静 平静 宁静 宽阔 辽阔 广阔 安静：没有声音、没有吵闹和喧哗；安稳平静。

宁静 ：（环境、心情）安静 平静：（心情、环境等）没有不安或动荡 宽阔：面积大；范围广；广阔宽度和厚度 辽阔：宽广博大 广阔：广大宽阔 4． 霜叶红于二月花 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 梧桐树的落叶 5．学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩 本题中主动者是：那鲜艳的服装，被动者是：学校 故改为：学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩 6．孙中山想：这样糊里糊涂地背，难道有用吗？ 本题中：①可在“稀里糊涂地背”后面加上“难道"；②将否定词“没有用”改为肯定词“有用"；③在句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号；④将句子梳理通顺改后为：孙中山想：这样糊里糊涂地背，难道有用吗？ 7．她动听的口琴声把许多听众招引来了 原句为一般句式，结构是：主语+谓语+宾语本句中主语是“口琴声”，谓语是“招引来了”，宾语是“许多听众"把”字句的结构是：主语+把+宾语+谓语按照“把"字句的结构改写句子即可 故改为：她动听的口琴声把许多听众招引来了 8． 纷纷扬扬 大雪 山上飞舞着 例句分析可知，句子中把“东风”赋予人的动作行为“吹着口笛”，运用了拟人的修辞手法，我们在仿写时也要运用拟人的修辞手法写出一个句子。

示例：快乐的小鸟在树林里唱着歌曲 9．这是地毯 缩句方法：①去掉修饰语，即去掉“的”“地"得”前面的词语以及数量词等②保留句子的主干，即主语、谓语、宾语 在这句中“一块"印着落叶图案的”“闪闪发光的"都是修饰“地毯”的修饰语，去掉这些修饰语后，句子就变成了“这是地毯" 10． 坪坝 绚丽多彩 11．早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的 12．排比书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能治愈你的痛苦；书是你的最好家人，与你共度完美时光 10．考查了根据意思写词语 坪坝：平坦的场地 绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富 11．考查了对语段内容的理解语段中“有汉族的，有傣族。