五课内阅读文段.doc

海 上 日 出 为了看日出我常常早起那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音 天还是一片浅蓝， （ ） 转眼间（ ）地方出现了一道红霞红霞的范围（ ） ，越来越亮我知道太阳就要从天边升起来了便（ ）望着那里 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于冲破云 霞，完全跳出海面，颜色真红得可爱一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛它旁边的云也突然有了光彩 有时候太阳（躲 藏 钻）进云里阳光（穿 透 钻）过云缝直射到水面上，很难分遍出哪里是水，哪里是天，只看见一片（耀眼 灿烂）的亮光 有时候天边有黑云，云还很厚太阳升起来人看不见它它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成紫色或者红色这时不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？1、这篇文章是（ ）国的著名作家（ ）写的2、把课文内容补充完整3、把括号里用得不正确的字划去4、课文分别写了在（ 无云时 ）和（ 有云时 ）里看到的日出景象5、课文第二自然段写了太阳还没出来时天空的景象，作者主要抓住了（太阳颜色的变化 ）和（ ）的变化来写的6、从第三自然段中找出描写颜色的词语摘抄在横线上7、把文中画横线的句子改写成陈述句8、用波浪线画出文中的一个拟人句9、给这篇文章分段，并概括每一段的段意10、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？从文中可知，看日出的时间是（ ）地点是（ ）人物是（ ）事件是（ ） 2.第一段中的“那时天还没有大亮，周围非常清静”一句照应该段中的哪个词语？ 3.本文分别写了哪几种情况下的日出？ 4.住这些日出，抓住日出时（ ）及（ ）的变化，细致而生动地描绘了海上日出的奇特景观时间是（清晨） 地点是（海上油轮） 人物是（巴金） 事件及目的是（看日出） 2.照应（早起） 3.写了（天气晴朗时） （有云时）两种情况下看的日出现象 4.抓住日出时（天空景象的变化） （太阳颜色的变化）以及（太阳本身亮光的变化）来描写的。

阅读题《海上日出》巴金这篇文章按照[ ]顺序，描写了【 】 ， 【 】两种情况下的日出奇观重点阅读文章第三自然段，这一自然段作者详细描写了日出的壮观过程，用“过了一会儿”和“ ”有序连接 描写了（天气晴朗时）和（有云时）两种情况下的日出奇观第三自然段用“过了一会儿” 和“ 到了最后 ”有序连接《我的战友邱少云》课文阅读文段练习(二) 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟１．用横线画出文段中的比喻句．这个句子把（　　　　　　　　　）比作（　　　　　　　　　　） ．２．＂伟大＂是什么意思？你是从哪里感受到邱少云的伟大的？３．用波浪线画出描写邱少云外表的词语，从外表描写，我们可以了解邱少云的内心活动是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　） ．４．写出下面词语的近义词．潜伏（　隐藏 埋伏　　　）　　　　挪动（　　移动 挪移　　）５． “才”字表示（ ） ，表现了邱少云（ ）的精神。

《狼牙山五壮士》选段一五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁走哪条路呢 为了不让敌人发现群众和连队主力　班长马宝玉斩钉截铁地说了一声　走　带头向棋盘陀走去　战士们热血沸腾，紧跟在班长后面他们知道班长要把敌人引上绝路阅读训练：1、用“√”选择加点的字读音正确的一组⑴yǎng　xuán　xuě　（　　） ⑵yǎn　xuán　xuè　（　　）⑶yǎn　xián　xuè（　　）　 ⑷yǎng　xuán　xi ě （　　 ）2、在文中空白处填上标点符号正确的一组是（　）A、 ？，：“！”　B、 ？， “！” 　C、 ？，：“” D、 ？，：“3、把“五位战士胜利地完成了掩护任务”改为“把”字句和“被”字句改为“把”字句： 改为“被”字句：4、从哪句话可以看出“班长”把敌人引上的是“绝路” ，请用“——”画出5、五壮士把敌人引上绝路的原因是（　　） A、追不上连队　B、无路可走　C、不让敌人追上连队 D、保护群众和连队主力《狼牙山五壮士》选段二为了（拖托）住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去，班长马宝玉沉-着 （ zháo zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔（lēng rēng）手榴弹总要把胳臂（抢 　抡）一个圈，好使出浑（ hún hūn）身的力气胡德林和胡福才这两个战士把脸绷（bēng běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击敌人始终不能前进一步在崎岖的山路上，横七（竖坚）八地躺着许多敌人的尸体 阅读训练：1、用“√”选择加点字正确的读音2、用“\”画去括号里不正确的字3、这段文字从（　　）方面来反映五壮士鲜明的个性A、神态 B、动作 C、语言 D、心理4、这段话是按（　　）结构来写的并按这一结构分层，再写出第二层的层意5、在文中找出下列词语的反义词慌张——从容，沉着，镇定，镇静，冷静平坦——曲折 崎岖、凹凸、坎坷、颠簸、陡峭2、为什么说五壮士口号声是“英雄”的中国人民坚强不屈的的声音”？ 说出了当时民众的普遍心愿，所以说这声音惊天动地、气壮山河；他们的口号声，喊出了我们中华民族的气势，说明了我们中国人不是弱者3、文中表现声音大的词语是________________表现英雄气概的词语是________________。

4、加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？________屹立”,形容五壮士意志坚定,毫不动摇______________ 5、文段选自课文________________《小麻雀》课文文段阅读练习普季克不相信妈妈的话他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的一天，他（ ）在窝边， （ ）着嗓子， （ ）着自己编的歌他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀妈妈从树上（ ）下来她把普季克（ ）到一边，浑身的毛（　　）起来， （　　　）了嘴巴，双眼（　　　）着大花猫她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了不过 她好像一点儿也不在乎 蹲在普季克身边 啄啄他的后脑勺 欢天喜地地问 怎么样 怎么样 嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛1．在文中空白处加上标点符号2．在文中的括号里填上适当的词语3．从文中找出下列词语的反义词。

愚蠢（ ） 温和（ ）合算（ ） 从容镇定（ ）4．从文中找出下面词语的近义词劝说（ ） 信任（ ）焦急（ ） 兴高采烈（ ）5．从文中找出下面的字的形近字，再组成词语尊（　　） （　　　　）　　　　止（　　） （　　　　）舀（　　） （　　　　）　　　　登（　　） （　　　　）６． “自作聪明”的意思是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　普季克自作聪明，不听劝告表现在什么地方？用“﹏﹏”在文中画出来７．用横线画出描写麻雀妈妈的语句，这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情？８． “凶猛”这个词语用在了妈妈身上，你体会到了什么？__________________________________________________________９．文中描写普季克心理活动的词语是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１０、 “不过，她好像一点儿也不在乎”句中的“ 她”指的是（ ） ，　　　　她不在乎的是（ ） ；她在乎的是（ ） 。

　　　　１１、看着普季克飞到了窗台上，妈妈的心情是（ ）这是因为　（ ） ， 从中我们感受到　（ ） 　　　　1２、普季克一下子飞了起来，请你夸一夸他１3、学了这篇课文，我想对普季克说：（ ）　我想对麻雀妈妈说：（ ）１4、从文中可以看出普季克是个（ 　　　）的小麻雀，麻雀妈妈是个（　　　）的妈妈　《西风胡杨》课文阅读文段练习我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。

我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励文中“孑然凄立” 的意思是: “祈求”的意思是 文中的我祈求 ,祈求 ,祈求 ,三个“祈求”表达了作者 的感。